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讓孩子聽話的心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787532952601
- 條形碼：9787532952601 ; 978-7-5329-5260-1
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓孩子聽話的心理學(xué) 本書特色
《讓孩子聽話的心理學(xué)》是作家舒童為突然發(fā)現(xiàn)自己的“天使寶貝”成為“小魔頭”后，手足無措的父母?jìng)儗懙囊槐緯！蹲尯⒆勇犜挼男睦韺W(xué)》將告訴你，在你的“天使寶貝”們那倔得足以氣死人的行為背后，究竟隱藏著什么樣的心理學(xué)秘密。也許就在昨天，你不知道為什么，你的寶貝開始把你的話當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，以“聽不見”應(yīng)對(duì)你的指令；他開始有了自己的小秘密，更令你擔(dān)心的是你發(fā)現(xiàn)他學(xué)會(huì)撒謊了；他的情緒變得像一頭橫沖直撞的小牛，激動(dòng)不安……也許這些糟糕的狀況已經(jīng)讓你苦惱多時(shí)，你只是不知道該怎么辦。《讓孩子聽話的心理學(xué)》的作者舒童，運(yùn)用國內(nèi)外權(quán)威的兒童心理學(xué)知識(shí)，來解讀孩子的壞情緒和怪異行為背后的潛臺(tái)詞，并且根據(jù)不同年齡段的不同心理特征及其問題，給出了科學(xué)而且行之有效的溝通建議，讓你能夠及時(shí)抓住孩子3—12歲間兩個(gè)性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期——“水泥期”。相信當(dāng)你真正讀懂了孩子行為背后的潛臺(tái)詞后，一切都會(huì)變得很簡(jiǎn)單。
讓孩子聽話的心理學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一本能夠教你讀懂孩子叛逆行為背后的潛臺(tái)詞的書。大哭大鬧, 十足的破壞狂, 和媽媽對(duì)著干, 突然變得沒禮貌……當(dāng)你讀完《讓孩子聽話的心理學(xué)》后, 你會(huì)找到正確的應(yīng)對(duì)方法。
讓孩子聽話的心理學(xué) 目錄
目 錄◎ **章寶貝心思知多少——愛他要先了解他1．了解孩子性格類型，量身打造教育方案/ 0022．童年時(shí)期必經(jīng)的那些心理體驗(yàn)/ 0053．父母不可不知的3～12歲“水泥期”/ 0094．“反抗期”到了，需要“壓迫”嗎/ 0125．你了解孩子的心理需要嗎/ 015◎ 第二章打造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀小孩1．家庭環(huán)境是塑造孩子心理的大魔術(shù)師/ 0202．父母的今天，就是孩子的明天/ 0233．強(qiáng)勢(shì)父母背后的“無個(gè)性”孩子/ 0264．“三高家庭”阻礙孩子心理發(fā)育/ 0295．家庭戰(zhàn)火，“劫后余生”的孩子不好過/ 0326．撫平“單飛”給孩子帶來的傷痛/ 0357．讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)，輕松搞定各種處境/ 039◎ 第三章雕塑品格，給孩子打好心理底子1．一定要培養(yǎng)出受益一生的自信/ 0442．讓孩子有主宰自我的能力/ 0473．給孩子一副勇于承擔(dān)的肩膀/ 0504．給孩子一支“避雷針”，教他疏導(dǎo)壞情緒/ 0535．培育一個(gè)專心做事的小孩/ 0566．樂觀是孩子必須掌握的能力/ 0597．謙虛是孩子必須具備的良好品質(zhì)/ 0628．教孩子擁有好人緣，讓他快樂一生/ 0659．誠信——孩子一生受用的品質(zhì)/ 068◎ 第四章?lián)荛_怪異行為的迷霧，認(rèn)清孩子的心理本質(zhì)1．撕書、拆玩具——破壞并非孩子本意/ 0742．虐待小動(dòng)物的孩子心里有一顆定時(shí)炸彈/ 0773．“匹諾曹”附身——孩子為什么要說謊/ 0804．和媽媽對(duì)著干——孩子陷入了“禁果效應(yīng)”/ 0835．有戀物情結(jié)——孩子需要情感寄托/ 0866．沉默不是金——孩子或有社交恐懼癥/ 0897．小小“人來瘋”——背后心思知多少/ 0928．戒不掉撒嬌——孩子的真實(shí)目的何在/ 095◎ 第五章言為心聲，聰明父母這樣聽孩子說話1．“只能我自己吃”——孩子的占有欲在作祟/ 1002．“媽媽，我給你講故事”——孩子有溝通的渴望/ 1033．“我就不原諒他”——孩子心胸過于狹窄/ 1064．“山區(qū)的小朋友真可憐”——激發(fā)孩子的同理心/ 1095．“媽媽我不讓你走”——警惕兒童分離性焦慮/ 1126．“你只能夸我一個(gè)人”——極具破壞力的嫉妒心理/ 1157．“我的功勞*大”——缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)的孩子不受歡迎/ 1188．“他長(zhǎng)得太丑了”——以貌取人是必須改變的價(jià)值觀/ 1219．“我不好意思說不”——不會(huì)拒絕的人生*累/ 125◎ 第六章踢開心靈絆腳石，排除孩子成長(zhǎng)的心理障礙1．孩子請(qǐng)走出來，角落不是你的天堂/ 1302．缺乏熱情，孩子難有美好的未來/ 1333．愛哭的孩子，眼淚不是你的武器/ 1364．有禮貌才能成為有素養(yǎng)的人/ 1395．優(yōu)柔寡斷讓孩子遠(yuǎn)離成功/ 1426．讓怕黑的孩子愛上夜晚/ 1457．強(qiáng)化定律讓孩子形成勤奮的好習(xí)慣/ 1498．沒有規(guī)矩，不成方圓/ 152◎ 第七章堅(jiān)守尊重原則，給孩子一碗溫暖的心靈雞湯1．溫和的話語似春風(fēng)，吹開孩子的心房/ 1582．蹲下來跟孩子交流，做孩子的“自己人”/ 1613．對(duì)孩子放手，給他百分百的信任/ 1644．父母統(tǒng)一言行，給孩子明晰的概念/ 1675．孩子的人生，交給他自己做選擇/ 1716．轉(zhuǎn)個(gè)彎，讓孩子接受自己的看法/ 1747．孩子也有隱私，需用心呵護(hù)/ 1778．“南風(fēng)法則”，懲罰他不如寬容他/ 180◎ 第八章因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子打心眼兒里愛上學(xué)習(xí)1．用“椰殼效應(yīng)”克服孩子的厭學(xué)心理/ 1862．培養(yǎng)孩子主動(dòng)埋頭學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)/ 1893．用積極的心理暗示給孩子的學(xué)習(xí)助力/ 1924．愛孩子應(yīng)該勝過愛分?jǐn)?shù)/ 1965．“感官協(xié)同效應(yīng)”助力孩子提高學(xué)習(xí)效率/ 1996．掌握遺忘曲線規(guī)律，讓孩子“記憶猶新”/ 2027．“7±2效應(yīng)”，巧妙的學(xué)習(xí)模式/ 2068．孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，媽媽別趕鴨子上架/ 2099．倒u形假說，輕松將孩子的壓力變動(dòng)力/ 213◎ 第九章子不教，父母之過——不可不避的心理教育誤區(qū)1．剝奪孩子獨(dú)立權(quán)的愛是*盲目的愛/ 2182．“零”挫折，孩子的人生可能“零”作為/ 2213．父母態(tài)度不一，孩子左右為難/ 2244．貶低孩子，當(dāng)心他品嘗“習(xí)得性無助”的惡果/ 2275．言語打擊，當(dāng)心扼殺孩子的小小夢(mèng)想/ 2306．與“丑陋”隔絕，孩子只能生活在童話中/ 2337．不正當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子的路會(huì)越走越歪/ 2368．超限效應(yīng)，你的孩子聽了太多相同的話語/ 240目 錄◎ **章寶貝心思知多少——愛他要先了解他1．了解孩子性格類型，量身打造教育方案/ 0022．童年時(shí)期必經(jīng)的那些心理體驗(yàn)/ 0053．父母不可不知的3～12歲“水泥期”/ 0094．“反抗期”到了，需要“壓迫”嗎/ 0125．你了解孩子的心理需要嗎/ 015◎ 第二章打造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀小孩1．家庭環(huán)境是塑造孩子心理的大魔術(shù)師/ 0202．父母的今天，就是孩子的明天/ 0233．強(qiáng)勢(shì)父母背后的“無個(gè)性”孩子/ 0264．“三高家庭”阻礙孩子心理發(fā)育/ 0295．家庭戰(zhàn)火，“劫后余生”的孩子不好過/ 0326．撫平“單飛”給孩子帶來的傷痛/ 0357．讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)，輕松搞定各種處境/ 039◎ 第三章雕塑品格，給孩子打好心理底子1．一定要培養(yǎng)出受益一生的自信/ 0442．讓孩子有主宰自我的能力/ 0473．給孩子一副勇于承擔(dān)的肩膀/ 0504．給孩子一支“避雷針”，教他疏導(dǎo)壞情緒/ 0535．培育一個(gè)專心做事的小孩/ 0566．樂觀是孩子必須掌握的能力/ 0597．謙虛是孩子必須具備的良好品質(zhì)/ 0628．教孩子擁有好人緣，讓他快樂一生/ 0659．誠信——孩子一生受用的品質(zhì)/ 068◎ 第四章?lián)荛_怪異行為的迷霧，認(rèn)清孩子的心理本質(zhì)1．撕書、拆玩具——破壞并非孩子本意/ 0742．虐待小動(dòng)物的孩子心里有一顆定時(shí)炸彈/ 0773．“匹諾曹”附身——孩子為什么要說謊/ 0804．和媽媽對(duì)著干——孩子陷入了“禁果效應(yīng)”/ 0835．有戀物情結(jié)——孩子需要情感寄托/ 0866．沉默不是金——孩子或有社交恐懼癥/ 0897．小小“人來瘋”——背后心思知多少/ 0928．戒不掉撒嬌——孩子的真實(shí)目的何在/ 095◎ 第五章言為心聲，聰明父母這樣聽孩子說話1．“只能我自己吃”——孩子的占有欲在作祟/ 1002．“媽媽，我給你講故事”——孩子有溝通的渴望/ 1033．“我就不原諒他”——孩子心胸過于狹窄/ 1064．“山區(qū)的小朋友真可憐”——激發(fā)孩子的同理心/ 1095．“媽媽我不讓你走”——警惕兒童分離性焦慮/ 1126．“你只能夸我一個(gè)人”——極具破壞力的嫉妒心理/ 1157．“我的功勞*大”——缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)的孩子不受歡迎/ 1188．“他長(zhǎng)得太丑了”——以貌取人是必須改變的價(jià)值觀/ 1219．“我不好意思說不”——不會(huì)拒絕的人生*累/ 125◎ 第六章踢開心靈絆腳石，排除孩子成長(zhǎng)的心理障礙1．孩子請(qǐng)走出來，角落不是你的天堂/ 1302．缺乏熱情，孩子難有美好的未來/ 1333．愛哭的孩子，眼淚不是你的武器/ 1364．有禮貌才能成為有素養(yǎng)的人/ 1395．優(yōu)柔寡斷讓孩子遠(yuǎn)離成功/ 1426．讓怕黑的孩子愛上夜晚/ 1457．強(qiáng)化定律讓孩子形成勤奮的好習(xí)慣/ 1498．沒有規(guī)矩，不成方圓/ 152◎ 第七章堅(jiān)守尊重原則，給孩子一碗溫暖的心靈雞湯1．溫和的話語似春風(fēng)，吹開孩子的心房/ 1582．蹲下來跟孩子交流，做孩子的“自己人”/ 1613．對(duì)孩子放手，給他百分百的信任/ 1644．父母統(tǒng)一言行，給孩子明晰的概念/ 1675．孩子的人生，交給他自己做選擇/ 1716．轉(zhuǎn)個(gè)彎，讓孩子接受自己的看法/ 1747．孩子也有隱私，需用心呵護(hù)/ 1778．“南風(fēng)法則”，懲罰他不如寬容他/ 180◎ 第八章因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子打心眼兒里愛上學(xué)習(xí)1．用“椰殼效應(yīng)”克服孩子的厭學(xué)心理/ 1862．培養(yǎng)孩子主動(dòng)埋頭學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)/ 1893．用積極的心理暗示給孩子的學(xué)習(xí)助力/ 1924．愛孩子應(yīng)該勝過愛分?jǐn)?shù)/ 1965．“感官協(xié)同效應(yīng)”助力孩子提高學(xué)習(xí)效率/ 1996．掌握遺忘曲線規(guī)律，讓孩子“記憶猶新”/ 2027．“7±2效應(yīng)”，巧妙的學(xué)習(xí)模式/ 2068．孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，媽媽別趕鴨子上架/ 2099．倒u形假說，輕松將孩子的壓力變動(dòng)力/ 213◎ 第九章子不教，父母之過——不可不避的心理教育誤區(qū)1．剝奪孩子獨(dú)立權(quán)的愛是*盲目的愛/ 2182．“零”挫折，孩子的人生可能“零”作為/ 2213．父母態(tài)度不一，孩子左右為難/ 2244．貶低孩子，當(dāng)心他品嘗“習(xí)得性無助”的惡果/ 2275．言語打擊，當(dāng)心扼殺孩子的小小夢(mèng)想/ 2306．與“丑陋”隔絕，孩子只能生活在童話中/ 2337．不正當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子的路會(huì)越走越歪/ 2368．超限效應(yīng)，你的孩子聽了太多相同的話語/ 240
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讓孩子聽話的心理學(xué) 作者簡(jiǎn)介
舒童，心理學(xué)碩士，專注于對(duì)兒童心理的研究和解讀。從事圖書撰寫工作多年，曾參與編寫多本指導(dǎo)父母以兒童心理為依據(jù)教育孩子的書籍，出版作品有《媽媽如何看穿孩子的小九九》《上班族媽媽教出好孩子》等。
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