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語文卷-聽名師講課-(第二版) 版權信息
- ISBN：9787567546516
- 條形碼：9787567546516 ; 978-7-5675-4651-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
語文卷-聽名師講課-(第二版) 本書特色
《聽名師講課·語文卷》（第二版）系統展示了李鎮西、錢夢龍、王崧舟、竇桂梅、于永正、孫雙金、薛法根、周益民等20多位語文名師的教學片斷和教學藝術，并匯聚了眾多一線語文教師的賞評、感悟、反思和應用心得。為語文教師有效提升專業技能、育人能力和課堂教學藝術提供了豐富借鑒，指明了語文教師專業發展的方向和路徑，是一本好學、好用的案頭書。
語文卷-聽名師講課-(第二版) 內容簡介
李鎮西、錢夢龍、王崧舟、竇桂梅、于永正、孫雙金、薛法根等語文名師的課堂好在哪里？應該學習借鑒他們的哪些教學藝術？怎樣將名師的教學藝術切實應用到自己的課堂中？……不徹底解決這些問題，就不能真正觸及名師的教學精髓，也難以將名師的教學藝術內化為自己的教學優勢。 《聽名師講課·語文卷》系統展示了20多位語文名師的教學片斷和教學藝術，并匯聚了眾多一線語文教師的賞評、感悟、反思和應用心得，既告訴你應該采哪些“他山之石”，也告訴你應該怎樣“攻玉”，是語文教師提升課堂教學水平和育人能力的好幫手。 編輯推薦篇章： 在細節中體現教育理念——特級教師李鎮西教學片斷賞析 p28 小課堂中的大課堂——特級教師竇桂梅研究型閱讀課《喜鵲》教學評析 p89 “自主、合作、探究”的好課——品味錢夢龍《死海不死》一課 p171
語文卷-聽名師講課-(第二版) 目錄
**篇 精彩片段教學韻味 / 1 什么是真正的“對話”教學——特級教師周益民《半截蠟燭》教學片段評析 / 3 如此鋪陳 有何深意？——特級教師竇桂梅《落葉》五分鐘片段賞析 / 7 教學要回到課堂和課文本身——特級教師薛瑞萍《詹天佑》教學藝術評析 / 10 “導”的藝術：淺出、趣出、巧出——特級教師薛法根《“你必須把這條魚放掉！”》教學評析 / 15 每句話都說在點子上——特級教師于永正《荷花》教學片段賞析 / 19 閱讀在“三原色”中升華——特級教師王崧舟《只有一個地球》教學入課片段賞析 / 21 學會倒掉學生鞋里的沙子——特級教師于永正《小稻秧脫險記》教學片段賞析 / 23 反差，深入閱讀的切入點——特級教師陳世錦《狼和鹿》的導入藝術賞析 / 25 在細節中體現教育理念——特級教師李鎮西《世間*美的墳墓》教學片段賞析 / 28 無痕，教學的*高境界！——特級教師趙景瑞作文課《發短消息》教學片段賞析 / 32 精彩從識字開始——特級教師薛法根《我應該感到自豪才對》教學片段賞析 / 36 讓學生在讀中領悟——特級教師支玉恒《天游峰的掃路人》教學藝術賞析 / 38 一個句式，學“文”悟“道”——特級教師孫雙金《天游峰的掃路人》教學片段賞析 / 41 語文課堂點評“四味”——特級教師薛法根《雪兒》教學片段賞析 / 43“應用”是*有效的學習——特級教師于永正《梅蘭芳學藝》教學片段賞析 / 46 充滿智慧的“文字游戲”——特級教師趙景瑞作文課《發短消息》教學片段點評 / 49 語文課要用知識和情感“兩條腿”走路——品味特級教師支玉恒的《只有一個地球》教學片段 / 53 關鍵的是老師的姿態——由特級教師薛法根的兩則教例想到的 / 55 在討論中打開學生“心門”——特級教師孫建鋒《放棄射門》教學片段賞析 / 59 “暈”著孩子“玩”——特級教師于永正執教《梅蘭芳學藝》片段賞析 / 61 把課文讀在你的臉上——特級教師孫永民《阿里山的云霧》朗讀教學鑒賞 / 64 作文應在“實”字上下功夫——特級教師賈志敏作文課《一件事情》教學片段賞析 / 68 張力：閱讀教學的個性化追求——特級教師韓軍《大堰河——我的保姆》教學片段賞析 / 71 情感，提升課堂的力量——特級教師竇桂梅《再見了，親人》教學片段賞析 / 74 以人為本 以讀為本 以創為本——特級教師靳家彥《有這樣一個小村莊》教學賞析 / 76第二篇 經典課堂教學智慧 / 81“平的才是大的”——特級教師李鎮西人教版《提醒幸！方虒W藝術點評 / 83 小課堂中的大課堂——特級教師竇桂梅研究型閱讀課《喜鵲》教學評析 / 89 尊重學生的閱讀體驗——聽特級教師孫雙金《天游峰的掃路人》一課有感 / 95 小楫輕舟，夢入芙蓉浦——錢夢龍《死海不死》一課問題設計賞析 / 100 如此造句，精彩！——觀特級教師于永正《水上飛機》造句訓練有感 / 104 習作，在圓的聯想中生成——聽特級教師支玉恒《六年級聯想作文》一課有感 / 111 進入文本角色，體驗深層情感——特級教師竇桂梅《落葉》一課賞析 / 114 什么是“語文”味——特級教師薛法根《臥薪嘗膽》一課賞析 / 119 在“讀”中靜聽生命的拔節——聽特級教師竇桂梅《朋友》一課有感 / 124 你的課堂是學生的課堂嗎？——評特級教師孫雙金的《天游峰的掃路人》一課 / 128 語言與精神共生——特級教師薛法根《雪兒》一課賞析 / 133 真實的課堂教我求真——聽特級教師趙景瑞《發短消息》一課有感 / 137 把學生的經驗作為寫作起點——聽特級教師趙景瑞一堂作文課有感 / 141 細品名師一招一式——特級教師趙謙翔《早發白帝城》一課賞析 / 145 在吟誦中咬文嚼字——特級教師韓軍《大堰河，我的保姆》一課賞析 / 150 平等對話 情理交融——聽特級教師趙志祥《地震中的父與子》一課有感 / 159 網絡信息平臺讓思辨更精彩——特級教師錢夢龍《談骨氣》一課評析 / 162 語文教學的“實”字落腳點——聽特級教師薛法根《我們家的貓》一課有感 / 166“自主、合作、探究”的好課——品味錢夢龍《死海不死》一課 / 171 從生活中獲取寫作的靈感——優秀教師劉樺《話題作文的個性立意》課堂教學評析 / 182 平等、創新、實踐——聽特級教師靳家彥《有這樣一個小村莊》一課有感 / 187 完美和完美中的遺憾——優秀教師周曄《狼》課堂實錄及評點 / 190第三篇 名師教學藝術 / 197 從精美到樸素——解讀竇桂梅的教學藝術 / 199 名師“對話”教學的魅力——賞析薛法根等四位名師的交流藝術 / 207 情感和智慧相得益彰——特級教師孫雙金教學特色反思 / 213 他山之石，如何攻玉？——對特級教師于永正教學藝術的反思 / 218 記憶每一個精彩的細節——在日記中感悟特級教師王崧舟的教學藝術 / 221 給學生一個飛躍的跳板——學習特級教師于永正的教學藝術 / 228 來自現場的幽默——賈志敏等四位特級教師的教學藝術賞析 / 237“花兒為什么這樣紅”——對名師魅力的感悟 / 241 課堂教學語言“十式”——特級教師薛法根語言教學藝術賞析 / 244 充分利用資源 準確把握“生成”——特級教師支玉恒“生成”教學藝術賞析 / 248 語言孕蓄思想，對話提升靈魂——特級教師靳家彥教學語言藝術賞析 / 251
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語文卷-聽名師講課-(第二版) 相關資料
聽竇桂梅的課，自始至終都會被一種濃濃的感動包圍著。她對課文的傾情投入，她對課堂氛圍的激情營造，她對學生情感的自動調動，都體現出一種完美的教學藝術。 … 于永正的幽默帶有強烈的喜劇色彩，他不僅僅用口頭語言，而且用眼神、動作等身體語言，來制造詼諧有趣的情境，讓孩子在快樂中學習。 … 我被王崧舟老師所創設的情境深深地折服了，他那富有情感的教學語言，氣勢如虹的導入語，把我們所有聽課的老師帶入一個充滿激情的別樣的語文世界。 … 李鎮西說：“課堂應成為學生思考的王國，而不只是教師思想的櫥窗。”他打開自己明凈亮麗的“櫥窗”，又以“平等中的首席”角色引領學生開辟一方“思考的王國”，并且在這個“王國”里盡情馳騁——這種努力和追求或許才是值得我們學習的。
語文卷-聽名師講課-(第二版) 作者簡介
雷玲，網名紅袖子，曾在大學任教，《現代教育報》副總編輯，資深教育記者，40余次獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項。 出版了50余本中小學教師專業用書。其中，專著《夢想觸手可及——教育行走與思考》，編著的《課堂無邊界——百年名校的教學藝術》《個性教師煉成記——百年名校新型師生關系》《優秀教師的8種心理素質》《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》，主編的《打開教育之門——顧明遠教育觀啟示錄》《推開教育之窗——朱永新教育觀啟示錄》《尋找教育之根——李烈教育觀啟示錄》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學機智例談》等書，受到廣大教師朋友的歡迎。
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