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情緒分析入門(mén) 版權(quán)信息
- ISBN：9787560640532
- 條形碼：9787560640532 ; 978-7-5606-4053-2
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
情緒分析入門(mén) 本書(shū)特色
潛優(yōu)生教育是困擾了人類(lèi)數(shù)千年的世界級(jí)難題， 自孔子提出“異子而教”開(kāi)始， 國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)教育家?jiàn)^力探索、艱辛付出， 后進(jìn)生現(xiàn)象終未能解決。本書(shū)是作者十多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)， 以“修身、齊家、治學(xué)、和天下”為核心，以六福為目標(biāo)，以情緒為焦點(diǎn)， 運(yùn)用6q模塊提供了大量案例和技術(shù)方法， 循序漸進(jìn)、全面地介紹了情緒分析實(shí)踐技術(shù)， 該技術(shù)的普及推廣將為迅速有效地解決家庭教育中孩子多動(dòng)、厭學(xué)、拖拉、早戀、退縮、說(shuō)謊、叛逆等難題提供支持。大量實(shí)踐證明， 情緒分析是開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能的*佳選擇。 作為潛能開(kāi)發(fā)系列叢書(shū)之一， 本書(shū)適合家長(zhǎng)、教師、 企業(yè)管理者、心理學(xué)從業(yè)者、社會(huì)工作者以及對(duì)潛能開(kāi)發(fā)感興趣的教練員和學(xué)員等人群閱讀。
情緒分析入門(mén) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以“修身、齊家、治學(xué)、和天下”為核心, 以六福為目標(biāo), 以情緒為焦點(diǎn), 運(yùn)用6Q模塊提供了大量案例和技術(shù)方法, 循序漸進(jìn)、全面地介紹了情緒分析實(shí)踐技術(shù)。
情緒分析入門(mén) 目錄
**章 情緒分析入門(mén)總論 **節(jié) 認(rèn)識(shí)情緒分析 第二節(jié) 從家庭教育看情緒分析 一、家庭教育是強(qiáng)家、強(qiáng)校和強(qiáng)國(guó)之本 二、培養(yǎng)完整的孩子 三、古代家庭教育中的“六商”實(shí)施 四、家庭教育首先是補(bǔ)缺教育 五、情緒分析是保障家庭和諧的工具 六、家庭教育中的親子關(guān)系 第三節(jié) 心理亞健康家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的影響 第四節(jié) 個(gè)體與自己內(nèi)在的和諧 第五節(jié) 情緒分析入門(mén)與學(xué)校教育 一、早教與德育教育 二、學(xué)校心理健康教育 第六節(jié) 情緒分析與其他流派的區(qū)別 第七節(jié) 情緒取向療法的關(guān)鍵澄清 第二章 情緒認(rèn)識(shí)與體驗(yàn) **節(jié) 教會(huì)孩子如何照顧自己的身體 第二節(jié) 情緒與不良行為的反復(fù) 第三節(jié) 感受神奇的遞質(zhì)波 一、遞質(zhì)波的觀體和觀場(chǎng) 二、運(yùn)行遞質(zhì)波讓身體放松練習(xí) 三、運(yùn)行遞質(zhì)波檢查軀體器官 四、運(yùn)行遞質(zhì)波靜心 第三章 情緒三四五 **節(jié) 人體三元與海島理論 一、人體三元 二、海島理論 第二節(jié) 情緒的常規(guī)三態(tài) 第三節(jié) 情緒的四種關(guān)系和情緒撲克 第四節(jié) 五位人格圖解 一、五位人格的產(chǎn)生 二、五位人格的區(qū)域劃分 三、東位格 四、南位格 五、西位格 六、北位格 七、中位格 八、五位人格的特征與作用 第四章 情緒分析的前奏——望、聞、問(wèn)、測(cè) **節(jié) 望診——讀懂案主的身體語(yǔ)言 一、咨詢(xún)前的望診 二、治療過(guò)程中的望診 第二節(jié) 聞診——“嗅”出案主語(yǔ)言背后的需求 一、聞——對(duì)話語(yǔ)的傾聽(tīng) 二、聞——嗅覺(jué)的配合 三、氣味與情緒的關(guān)系 四、治療過(guò)程中的聞診 第三節(jié) 問(wèn)診——提取心理資源 第四節(jié) 測(cè)診——關(guān)鍵情緒的客觀確認(rèn) 一、常見(jiàn)測(cè)診量表 二、情緒分析常用測(cè)診量表 第五節(jié) “望、聞、問(wèn)、測(cè)”收集資料的表格樣式 第五章 神經(jīng)元匹配程序（nmp） **節(jié) 軀體語(yǔ)言程序 一、新生兒軀體語(yǔ)言程序 二、軀體適應(yīng)與發(fā)育語(yǔ)言程序 三、軀體語(yǔ)言程序的意義 第二節(jié) 敏感期 第三節(jié) 身體發(fā)育與心理發(fā)展 第四節(jié) 神經(jīng)元匹配程序 一、感覺(jué)統(tǒng)合簡(jiǎn)介 二、神經(jīng)元匹配程序下的技能 第五節(jié) 神經(jīng)元匹配程序與情緒 第六章 心理調(diào)頻和心靈共振 **節(jié) 心理調(diào)頻 一、音樂(lè)——調(diào)理情緒的無(wú)影劍 二、環(huán)境——“無(wú)為”的無(wú)聲境界 三、繪畫(huà)——靈魂的藝術(shù)交流 四、閱讀——豐厚您的人生 五、視頻——用別人的故事來(lái)說(shuō)自己 六、心理劇——詮釋生活的利器 七、舞蹈——聽(tīng)身體說(shuō)話 八、其他心理調(diào)頻載體工具 第二節(jié) 心理調(diào)頻載體工具的選擇與運(yùn)用 第三節(jié) 心靈共振 第七章 情緒與情緒觸化平衡技術(shù) **節(jié) 分清感受與想法 一、正面情緒和負(fù)面情緒詞匯 二、分清感受與想法 第二節(jié) 情緒觸化平衡技術(shù) 一、認(rèn)識(shí)情緒與經(jīng)絡(luò)的關(guān)系 二、情緒觸化平衡技術(shù)操作步驟 三、情緒鎖定現(xiàn)象 第八章 情緒之道——六福教育 **節(jié) 六福教育簡(jiǎn)介 一、mq（德商）——文明 二、iq（智商）——子融 三、eq（情商）——和合 四、fq（財(cái)商）——富強(qiáng) 五、pq（娛商）——健康長(zhǎng)壽 六、aq（逆商）——康寧幸福 第二節(jié) 六福教育鑄就六福人生 第三節(jié) 諾獎(jiǎng)計(jì)劃 第九章 情緒分析入門(mén)與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 **節(jié) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 一、后進(jìn)生簡(jiǎn)介 二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 第二節(jié) 家庭暴力 一、家庭暴力簡(jiǎn)介 二、家庭暴力的個(gè)案處理 第三節(jié) 學(xué)校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化程序 一、成立sutp組織 二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化動(dòng)員大會(huì) 三、教師心理資本建設(shè) 四、家長(zhǎng)心理動(dòng)能建設(shè) 五、收集后進(jìn)生信息并整理 六、轉(zhuǎn)化項(xiàng)目的策劃、制訂與實(shí)施 第十章 心理彈壓系統(tǒng) **節(jié) 生命中的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱 第二節(jié) 生命彈壓系統(tǒng)中的六商 一、生命的60層樓 二、能量 第三節(jié) 生命重建 一、根輪的情緒轉(zhuǎn)化練習(xí) 二、下元的情緒轉(zhuǎn)化練習(xí) 三、太陽(yáng)神經(jīng)叢的情緒轉(zhuǎn)化練習(xí) 四、中元的情緒轉(zhuǎn)化練習(xí) 五、喉輪的情緒轉(zhuǎn)化練習(xí) 六、上元的情緒轉(zhuǎn)化練習(xí) 七、頂輪的情緒轉(zhuǎn)化練習(xí) 八、聲頻振動(dòng)法的應(yīng)用 第四節(jié) 深度呼吸轉(zhuǎn)化情緒個(gè)案 第五節(jié) 心理彈壓系統(tǒng) 第十一章 常見(jiàn)心理問(wèn)題的處理方法 **節(jié) 脫敏法處理“情緒過(guò)敏” 第二節(jié) 借力法處理“情緒缺失” 第三節(jié) 意識(shí)與潛意識(shí)整合技術(shù) 第四節(jié) 擺脫問(wèn)題束縛技巧 第五節(jié) 內(nèi)在能量轉(zhuǎn)化法增加愛(ài)的能量 第六節(jié) 與他人和諧的入門(mén)技術(shù) 第十二章 情緒矯正案例解析 **節(jié) 家庭教育中的德育缺失 一、潛意識(shí)在國(guó)學(xué)教育中的應(yīng)用 二、放任等于扼殺孩子的未來(lái) 第二節(jié) 情緒管理案例 一、過(guò)度恐懼的改善 二、過(guò)度憤怒的處理 三、過(guò)度負(fù)面情緒的處理 第三節(jié) 兒童不良行為矯正案例解析 一、打人、咬人 二、撒謊 三、愛(ài)發(fā)脾氣 四、嫉妒 五、不合群 第十三章 情緒撲克 **節(jié) 情緒撲克牌簡(jiǎn)介 一、情緒撲克牌的發(fā)明背景 二、情緒撲克牌的功效 三、情緒撲克牌的使用方法 第二節(jié) 情緒撲克牌設(shè)計(jì)圖 一、自我和諧的9張積極項(xiàng)設(shè)計(jì)圖 二、自我和諧的9張消極項(xiàng)設(shè)計(jì)圖 三、與他人和諧的9張積極項(xiàng)設(shè)計(jì)圖 四、與他人和諧的9張消極項(xiàng)設(shè)計(jì)圖 五、與社會(huì)和諧的9張積極項(xiàng)設(shè)計(jì)圖 六、與社會(huì)和諧的9張消極項(xiàng)設(shè)計(jì)圖 七、與自然和諧的9張積極項(xiàng)設(shè)計(jì)圖 八、與自然和諧的9張消極項(xiàng)設(shè)計(jì)圖 九、f固定主設(shè)計(jì)圖（8張） 十、x變牌的2張積極變?cè)O(shè)計(jì)圖 十一、x變牌的2張消極變?cè)O(shè)計(jì)圖 十二、大、小王各2張?jiān)O(shè)計(jì)圖 附錄a 韓誠(chéng)頭眼放松操 附錄b 人體經(jīng)絡(luò)口訣 附錄c 《三字經(jīng)》全文 附錄d 音樂(lè)調(diào)頻曲目推介 附錄e 兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表 參考文獻(xiàn)
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