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邱學華怎樣教小學數學 版權信息
- ISBN：9787210078685
- 條形碼：9787210078685 ; 978-7-210-07868-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
邱學華怎樣教小學數學 本書特色
《邱學華怎樣教小學數學》共12講，洋洋30多萬字。全面涵蓋了名師邱學華從1954年首創口算表以來，在小學數學教學法領域研究的20多個創新項目，諸如“口算量表”、“標準化考試”、“嘗試教學法”、數學課外活動系列等。全書從小學數學教育理念、教學方法、評價方法以及數學史的研究，到計算教學、幾何教學、應用題教學以及數學課外活動的研究，均有理論的指導和具體做法的介紹。《邱學華怎樣教小學數學》不僅能為小學數學教師提供教育教學理論指導與實踐啟發，而且也能為小學教育的研究者提供具有重要參考價值的學術見解以及極其珍貴的研究資料，甚至對新課程改革也有一定的指導作用。
邱學華怎樣教小學數學 內容簡介
《邱學華怎樣教小學數學》是邱學華嘗試教學法實踐經驗的精粹之作。內容十分豐富，幾乎涵蓋整個小學數學的各個板塊，記載了邱學華半個多世紀以來艱辛耕耘的豐碩成果。深入淺出，通俗易懂，操作性十分顯著。字里行間，都折射著邱學華老師在教學理論探索和實踐研究方面大膽嘗試、勇于創新的精神。確屬嘔心瀝血之作，是一部不可多得的數學教學指導書。
邱學華怎樣教小學數學 目錄
再版說明
序 一／顧汝佐
序 二／汪劉生
邱學華對小學數學教學研究的創新
**講 我的數學教育觀
一、我的數學教學研究的歷程
二、我的數學教學的基本思想
三、我的數學教學的基本策略
四、我的課堂教學的操作方法
第二講 口算教學
一、口算表的設計與完善
二、基本口算與筆算的相關問題
三、制作小學生口算能力量表
四、20以內加減法的教學
五、表內乘除法教學
六、口算訓練方法
第三講 筆算教學
一、筆算加減法的教學
二、筆算乘除法教學
三、學生計算錯誤的研究
四、筆算從高位算起的實驗
第四講 珠算教學
一、珠算教材教法的實驗研究
二、珠算的教學功能
三、小學生要不要學珠算的討論
第五講 幾何初步知識教學
一、幾何初步知識教學的意義
二、幾何初步知識概念的形成
三、簡單幾何形體求積計算教學
四、幾何初步知識的練習設計
第六講 應用題教學
一、應用題的特點
二、審題教學
三、應用題題組教學法
四、應用題基本訓練
第七講 小學數學教學方法
第八講 小學數學學習方法
第九講 小學數學課堂教學
第十講 小學數學練習設計與批改
第十一講 小學數學課外活動
第十二講 小學數學教育評價
附錄一 眾家評論
附錄二 讀者反饋
展開全部
邱學華怎樣教小學數學 相關資料
邱學華同志從事小學數學教育的研究已有40多年，他從16歲擔任小學教師開始，就潛心研究數學教學方法。從華東師范大學畢業后，長期堅持深入教學第一線，不斷在實際中進行總結和研究。他認為適應中國小學需要的數學方法，必須立足中國的實際，走自己的路，終于他創立了嘗試教學法，這個方法已在全國廣泛推廣運用，以此也推動了他自己教育理論的發展。 —— 劉佛年（著名教育家、華東師范大學原校長） 邱學華先生的探索與創造遠不止“嘗試教學法”，特別是對小學數學教育改革的貢獻所涉及的范圍之廣在當代絕無僅有。邱學華先生稱之為楷模，稱之為小學數學教育家是當之無愧的。邱學華先生的歷史就是一部“科研治教”史。 ——戴如潛（原中央教育科學研究所基礎教育課程教學研究中心主任、《大成·語文》叢書主編） 在內地的小學數學教育專家之中，邱學華先生是我最敬佩的學者。我們十分欣賞邱先生的“從嘗試錯誤說到嘗試成功說”，完全擺脫了桑代克的教育理論的影子。把桑代克的“效果律”和“練習律”吸收為己用，使師生樹立信心，相信嘗試能夠取得成功。 ——余榮燊（香港現代小學數學研究社） 邱學華已到全國31個省、市、自治區以及港澳講學，600多場，約百萬人次聽講。有實驗基地學校1700多所，20年來實驗教師撰寫的論文10萬多篇，公開出版的著作有20多部，已形成中國當代著名教學流派之一。他多年如一日推廣嘗試教學法，跋山涉水，為基層送去先進的教育理念，是一個名副其實的教育的“光明使者”。 —— 朱永新（蘇州大學教授、博導） 1996年10月，中央教科所等單位的教育專家對課題進行了鑒定時，他們一致認為：嘗試教學理論研究為基礎教育的學科改革做出了重要貢獻，實際效果顯著，為建立有中國特色的教學理論做出了卓有成效的新嘗試。這標志著嘗試教學理論的建立。至此，邱學華經過近半個世紀的不斷嘗試，不懈追求，終于創建了具有中國特色的舉世矚目的嘗試教學理論流派。 ——汪劉生（杭州師范學院教授） 邱先生對小學數學教育的研究，涉及面很廣，覆蓋面大。大綱、教材、思想、方法、課內、課外，甚至包括國內外各種教學問題，都涉及到了，形成了一個具有特色的“邱學華教學法”體系。幾乎可以這樣說，小學數學教師想了解什么，就可從他那里知道什么；想得到什么幫助，就可從他那里得到什么幫助。鉆研邱先生的理論，讀邱先生的著作，好像是讀一本“小學數學小百科全書”。 —— 陳 鋼（《湖南教育》記者）
邱學華怎樣教小學數學 作者簡介
邱學華，1935年生于江蘇常州，中國當代著名教學流派——嘗試教學法的創立者，特級教師，享受國務院政府特殊津貼的教學改革家。現任常州大學嘗試教育科學研究院特聘院長，華東師大、南京師大、魯東大學兼職教授，香港優才書院教育顧問。60多年來，他對小學數學進行了全方位的創新型研究，堪稱小學數學教育界當之無愧的泰斗。他寫的書，既有理論高度，又易實踐操作，條理清晰、通俗易懂，深受廣大教師歡迎。
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