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包郵 超級(jí)學(xué)霸-中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指南-(上.下冊(cè))
作者：趙雨林
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
451
本類(lèi)榜單：中小學(xué)教輔銷(xiāo)量榜
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超級(jí)學(xué)霸-中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指南-(上.下冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302427544
- 條形碼：9787302427544 ; 978-7-302-42754-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
超級(jí)學(xué)霸-中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指南-(上.下冊(cè)) 本書(shū)特色
本書(shū)是國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子及教師指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)的教育工具書(shū)。作者長(zhǎng)期活躍在基礎(chǔ)教育研究和實(shí)踐的一線(xiàn)，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的協(xié)同教育有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和成果。本書(shū)的核心內(nèi)容3a雙贏訓(xùn)練方法已被國(guó)內(nèi)多所中小學(xué)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用，對(duì)有效教學(xué)、家校共育、高效托管等教育工作很有幫助。本書(shū)分上下冊(cè)，內(nèi)容系統(tǒng)全面、體例簡(jiǎn)潔。上冊(cè)由態(tài)度篇和能力篇構(gòu)成，主要內(nèi)容為學(xué)生須知和家長(zhǎng)必讀；下冊(cè)內(nèi)容為3a雙贏訓(xùn)練。本書(shū)通過(guò)提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的3a高效學(xué)法訓(xùn)練。具體表現(xiàn)為幫助學(xué)生建立高效的自主學(xué)習(xí)成長(zhǎng)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)流程優(yōu)化、學(xué)習(xí)方法強(qiáng)化、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)效能提升等目標(biāo)，并能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)策略、時(shí)間管理能力、契約精神等帶來(lái)極大的促進(jìn)作用，*終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。本書(shū)不僅能夠改善親子關(guān)系，還能幫助家長(zhǎng)迅速擺脫由于家庭教育的盲目和低效而帶來(lái)的痛苦。本書(shū)的適宜群體為中小學(xué)生，建議在專(zhuān)業(yè)教師的督導(dǎo)下，由學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)和使用，只有科學(xué)合理的督導(dǎo)方式才可以使結(jié)果得到更好的保障！
超級(jí)學(xué)霸-中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指南-(上.下冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
一本讓家長(zhǎng)用科學(xué)的方式指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的工具書(shū)；所以有希望成為優(yōu)等生同學(xué)的**神器！再也不用為不會(huì)學(xué)習(xí)而發(fā)愁！讓學(xué)習(xí)有序又高效！特為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做托管輔導(dǎo)設(shè)計(jì)，輕松管理，高效提分！ 美國(guó)著名心理學(xué)家弗羅姆曾說(shuō)過(guò)：只要條件合適，我能讓97%的人成為天才！而望子成龍、望女成鳳的您是否有以下困擾： 孩子作業(yè)磨蹭拖沓，不自覺(jué) 孩子學(xué)習(xí)效率不高，錯(cuò)題本失效 孩子不會(huì)復(fù)習(xí)，缺乏技巧抓不住重點(diǎn) 孩子學(xué)習(xí)中浮躁毛糙，丟三落四 孩子上課效率低，不會(huì)抓要點(diǎn) 本書(shū)就是一本可以幫助學(xué)生成為超級(jí)學(xué)霸的書(shū)，它已經(jīng)幫助過(guò)上百萬(wàn)的學(xué)生，其中比較知名的有家庭教育暢銷(xiāo)書(shū)《陪孩子走過(guò)初中三年》的主人公李若辰。希望更多的莘莘學(xué)子能通過(guò)本書(shū)快樂(lè)學(xué)習(xí)，暴風(fēng)成長(zhǎng)！
超級(jí)學(xué)霸-中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指南-(上.下冊(cè)) 目錄
**部分 態(tài) 度 篇第1章 學(xué)生須知.... 31.1 你是哪一種學(xué)生... 61.1.1 **類(lèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)情況較好... 81.1.2 第二類(lèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)中等... 91.1.3 第三類(lèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般... 111.1.4 第四類(lèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)已很吃力... 121.2 給同學(xué)們的建議... 141.2.1 要懂得找自己的茬... 151.2.2 要對(duì)自己有信心... 151.2.3 要有必勝的決心... 171.3 如何對(duì)學(xué)業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行分析... 181.3.1 根據(jù)薄弱的課程來(lái)分析... 181.3.2 根據(jù)考試的表現(xiàn)來(lái)分析... 201.3.3 根據(jù)課程的薄弱點(diǎn)來(lái)分析... 221.3.4 根據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)來(lái)分析... 231.3.5 根據(jù)心理狀態(tài)來(lái)分析... 241.3.6 在每個(gè)問(wèn)題后面寫(xiě)出自己的看法... 25本章小結(jié)... 26第2章 家長(zhǎng)必讀.... 272.1 家長(zhǎng)*容易犯的幾種錯(cuò)誤... 272.1.1 總認(rèn)為自己是對(duì)的... 292.1.2 總幻想著老做法都得出新結(jié)果... 312.1.3 總是在別人的世界里給自己找答案... 322.1.4 總是忽略學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)... 332.1.5 總是忽略對(duì)自己的總結(jié)... 342.1.6 過(guò)分看重學(xué)習(xí)成績(jī)... 352.1.7 總是忽視結(jié)果后面的道理... 362.2 如何正確地開(kāi)展家庭教育... 382.2.1 首先從自己做起... 382.2.2 改變一定從錯(cuò)誤的地方開(kāi)始... 412.2.3 先收獲一次勝利的自信和信心... 432.2.4 把握孩子成長(zhǎng)的輕重緩急... 442.2.5 培養(yǎng)孩子的愛(ài)心是家庭教育的核心... 462.2.6 尊重孩子是教育的至尊技巧... 472.3 給家長(zhǎng)的建議與要求... 492.3.1 全面通讀本書(shū)，*好共同閱讀... 492.3.2 針對(duì)教育問(wèn)題，做出書(shū)面總結(jié)... 502.3.3 制訂有效計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)可靠實(shí)施... 51本章小結(jié)... 52第二部分 能 力 篇第3章 3a高效學(xué)習(xí)法.... 573.1 學(xué)習(xí)是什么... 583.1.1 什么是學(xué)習(xí)... 583.1.2 為什么有的人學(xué)得好... 583.1.3 學(xué)習(xí)其實(shí)并不苦... 593.1.4 不要盲目追求所謂個(gè)性的學(xué)習(xí)法... 603.2 3a高效學(xué)習(xí)法... 623.2.1 什么是3a.. 623.2.2 關(guān)于3a高效學(xué)習(xí)法... 633.2.3 如何使用3a學(xué)習(xí)法來(lái)分析... 643.3 學(xué)習(xí)的成功模式... 653.3.1 學(xué)習(xí)有成功的模式... 663.3.2 目標(biāo)——成功從目標(biāo)開(kāi)始... 673.3.3 計(jì)劃——凡事預(yù)則立... 683.3.4 執(zhí)行——千里之行，始于足下... 683.3.5 反饋——成長(zhǎng)必經(jīng)的修正之路... 693.4 偉大在于目標(biāo)的確認(rèn)... 703.4.1 為什么要有一個(gè)目標(biāo)... 703.4.2 人一定要有個(gè)好目標(biāo)... 713.4.3 如何設(shè)立目標(biāo)... 723.4.4 與良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)交朋友... 743.4.5 從今天起跟不良習(xí)慣說(shuō)“拜拜”... 753.5 先做一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃... 773.5.1 計(jì)劃的重要性和意義... 773.5.2 什么是學(xué)習(xí)計(jì)劃... 783.5.3 如何制訂計(jì)劃... 793.5.4 如何實(shí)現(xiàn)計(jì)劃... 813.6 每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都要做到位... 843.6.1 玩... 843.6.2 計(jì)劃... 853.6.3 預(yù)習(xí)... 863.6.4 聽(tīng)課... 863.6.5 練習(xí)... 863.6.6 復(fù)習(xí)... 873.6.7 交流... 873.6.8 閱讀... 873.7 如何復(fù)習(xí)... 893.7.1 復(fù)習(xí)的重要性... 903.7.2 什么是復(fù)習(xí)... 903.7.3 復(fù)習(xí)的目的及意義... 903.7.4 復(fù)習(xí)的特點(diǎn)與難點(diǎn)... 913.7.5 復(fù)習(xí)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)... 913.7.6 復(fù)習(xí)的基本方法和原則... 923.7.7 檢驗(yàn)復(fù)習(xí)結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)... 923.8 如何聽(tīng)課... 943.8.1 身體倍兒棒，天天好精神... 943.8.2 不要評(píng)價(jià)老師... 953.8.3 從另外一面發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)... 953.8.4 好的聽(tīng)課習(xí)慣很重要... 963.8.5 帶著問(wèn)題去聽(tīng)課：課前預(yù)習(xí)... 963.9 如何做作業(yè)... 983.9.1 對(duì)做作業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)... 983.9.2 做作業(yè)的作用... 993.9.3 如何科學(xué)地完成作業(yè)... 1003.10 如何改錯(cuò)... 1033.10.1 錯(cuò)誤是寶貝... 1033.10.2 對(duì)錯(cuò)誤的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)... 1043.10.3 他們因?yàn)閻?ài)錯(cuò)誤而優(yōu)秀... 1043.10.4 如何解決錯(cuò)誤... 1053.10.5 如何建立和使用“錯(cuò)題本”... 1063.10.6 錯(cuò)題本為什么會(huì)被遺棄... 1073.10.7 正確判斷錯(cuò)誤的類(lèi)型和原因... 1073.10.8 如何正確地使用錯(cuò)題本... 1093.10.9 如何提高改錯(cuò)效率... 1093.11 如何考試... 1103.11.1 正確認(rèn)識(shí)考試... 1103.11.2 如何高效應(yīng)對(duì)考試... 1113.11.3 高效的考試策略... 1123.11.4 理智對(duì)待考試結(jié)果... 1133.12 如何記憶... 1143.12.1 “憶”能補(bǔ)拙... 1143.12.2 “憶”之規(guī)律... 1143.12.3 針對(duì)記憶規(guī)律而采取的記憶方法... 1163.12.4 讓你一輩子都難忘的記憶方式——圖式記憶... 1173.12.5 記憶的真相... 1223.13 如何做難題... 1243.13.1 多見(jiàn)世面... 1253.13.2 決不戀戰(zhàn)... 1253.13.3 重復(fù)演練... 1263.13.4 考前翻看... 127本章小結(jié)... 128第3部分 行 為 篇第4章 超級(jí)學(xué)霸——3a雙贏訓(xùn)練.... 1314.1 使用說(shuō)明... 1314.1.1 關(guān)于3a雙贏訓(xùn)練... 1314.1.2 3a雙贏訓(xùn)練的簡(jiǎn)介... 1324.1.3 幾個(gè)您應(yīng)該了解的數(shù)字... 1334.1.4 關(guān)于3a雙贏訓(xùn)練的使用答疑... 1344.1.5 總結(jié)... 1354.2 讓愛(ài)更智慧——《3a智慧家長(zhǎng)教育成長(zhǎng)手冊(cè)》 . 1364.2.1 關(guān)于《3a智慧家長(zhǎng)教育成長(zhǎng)手冊(cè)》... 1364.2.2 《3a智慧家長(zhǎng)教育成長(zhǎng)手冊(cè)》的訓(xùn)練須知... 1364.2.3 《3a智慧家長(zhǎng)教育成長(zhǎng)手冊(cè)》的功能與作用... 1364.2.4 《3a智慧家長(zhǎng)教育成長(zhǎng)手冊(cè)》的注意事項(xiàng)... 1374.3 讓學(xué)習(xí)更容易——《3a高效學(xué)習(xí)品質(zhì) 成長(zhǎng)手冊(cè)》... 1374.3.1 關(guān)于《3a高效學(xué)習(xí)品質(zhì)成長(zhǎng)手冊(cè)》... 1374.3.2 《3a高效學(xué)習(xí)品質(zhì)成長(zhǎng)手冊(cè)》的訓(xùn)練須知... 1374.3.3 《3a高效學(xué)習(xí)品質(zhì)成長(zhǎng)手冊(cè)》的功能與作用... 1384.3.4 《3a高效學(xué)習(xí)品質(zhì)成長(zhǎng)手冊(cè)》的注意事項(xiàng)... 1384.4 讓生活更美好——《3a優(yōu)秀生活品質(zhì) 成長(zhǎng)手冊(cè)》說(shuō)明... 1384.4.1 關(guān)于3a優(yōu)秀生活品質(zhì)訓(xùn)練... 1384.4.2 3a優(yōu)秀生活品質(zhì)訓(xùn)練的訓(xùn)練須知... 1384.4.3 3a優(yōu)秀生活品質(zhì)訓(xùn)練的功能與作用... 1394.4.4 3a優(yōu)秀生活品質(zhì)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)... 1394.5 《3a雙贏訓(xùn)練》合同書(shū)... 1394.6 《3a雙贏訓(xùn)練》執(zhí)行手冊(cè)... 1434.7 3a優(yōu)秀生活品質(zhì)成長(zhǎng)手冊(cè)... 4064.8 智力沙盤(pán)答案... 443
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超級(jí)學(xué)霸-中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指南-(上.下冊(cè)) 相關(guān)資料
以前我特別討厭學(xué)習(xí)，感覺(jué)很窒息！現(xiàn)在有如浮出水面，特輕松！ ——一名參訓(xùn)的小學(xué)五年級(jí)男生也許管孩子的方法不對(duì)，孩子煩我，總嫌我羅嗦，不到萬(wàn)不得已都不會(huì)理我！3a雙贏訓(xùn)練要求我盡量不說(shuō)話(huà)，于是我照做了一個(gè)月，開(kāi)始還很擔(dān)心，可不到兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)真的不需要我說(shuō)話(huà)，孩子居然也很自覺(jué)地學(xué)習(xí)了！周考明顯進(jìn)步了！更讓我開(kāi)心的是，現(xiàn)在孩子開(kāi)始“煩”我了！ ——一名參訓(xùn)的初中生的媽媽我的女兒初中時(shí)在北京101中學(xué)，人很自覺(jué)但學(xué)習(xí)成績(jī)一般。當(dāng)時(shí)就采用了趙老師的這套方法，50天的訓(xùn)練，女兒從年級(jí)200多名躍升到第二名，最終進(jìn)入北京大學(xué)。優(yōu)秀不僅是積極的信念，更是來(lái)自科學(xué)高效的方法。 ——《陪孩子走過(guò)初中三年》作者 劉稱(chēng)蓮3a雙贏訓(xùn)練幫助了很多學(xué)生和家長(zhǎng)，不僅使他們的親子關(guān)系得到改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到明顯的提高。 ——著名家長(zhǎng)教育專(zhuān)家 齊大輝
超級(jí)學(xué)霸-中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指南-(上.下冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介
作者趙雨林是國(guó)內(nèi)著名的青年學(xué)習(xí)科學(xué)與家庭教育專(zhuān)家，作為雙贏教育理念的提出和倡導(dǎo)人，擔(dān)任全國(guó)雙贏教育學(xué)習(xí)效能提升課題組組長(zhǎng)、山西省社會(huì)科學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)與家庭教育研究中心主任等職務(wù)。他提出3A行為效能及3M生命品質(zhì)等理論，在此基礎(chǔ)上，陸續(xù)提出3A學(xué)習(xí)品質(zhì)提升、3A教育教學(xué)優(yōu)化3M家庭教育智慧等成果，是國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)科學(xué)和家庭教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。作者還著有《學(xué)會(huì)跟孩子說(shuō)話(huà)，》2004年由社科文獻(xiàn)出版社初版，2007年清華大學(xué)出版社再版，被評(píng)為中國(guó)家長(zhǎng)最值得讀的50本書(shū)之一，連續(xù)十余年熱銷(xiāo)各大書(shū)店和網(wǎng)絡(luò)。 作者長(zhǎng)期在工作教育科研一線(xiàn)，面對(duì)的對(duì)象不僅是中小學(xué)生，更有他們的老師和父母。針對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的弊端，他提出雙贏教育理念，近二十年來(lái)，一直秉承的宗旨是：關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，但絕不用孩子的素質(zhì)成長(zhǎng)作為考試分?jǐn)?shù)的交換代價(jià)。為此，經(jīng)過(guò)不懈的努力，研發(fā)出適宜中國(guó)學(xué)生在調(diào)整學(xué)習(xí)模式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的系列成果。不僅面對(duì)全日制學(xué)校，也很適宜校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展提升教學(xué)之用。其成果陸續(xù)在北京、河南、山西、新疆、寧夏、遼寧、廣州等地得到教育局的推廣，受益學(xué)生達(dá)百萬(wàn)之眾，是國(guó)內(nèi)在學(xué)習(xí)科學(xué)研究領(lǐng)域里特別理解中國(guó)教育現(xiàn)狀，又能提出實(shí)際高效解決措施的研究者。
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