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樂理 視唱 練耳 版權信息
- ISBN：9787305159626
- 條形碼：9787305159626 ; 978-7-305-15962-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
樂理 視唱 練耳 本書特色
韓恬恬、潘莎莎主編的《樂理視唱練耳（高等學校十二五學前教育專業規劃教材）》的內容由樂理、視唱、練耳三個部分組成，內容相輔相成，但主要強調“視唱部分”。因為，“唱”是幼兒教師**的教學技能，基于“全實踐教學”的理念，編者主張學生通過“唱”這一實踐形式，內化音樂基本理論，提高聽辨能力。此教材樂理、練耳部分凝練了*實音樂知識中的精華，以簡潔明了、便于操作的形式呈現給師生。視唱部分緊扣學前教育專業不同層次師范生的“ 零基礎”現狀，兼顧基礎音樂教育不同地區、不同背景學生的音樂能力差異，從基礎到復雜、層次分明、內容豐富，不同難易程度的視唱內容有利于教師開展 “分層教學”。 此教材充分考慮各類層次學前教育專業學生的專業特點，適用于高等師范院校學前教育專業及幼兒師范專業，也可作為幼兒教師職業培訓的參考用書。此教材為兒童歌曲演唱、兒童歌曲彈奏等后續課程打下扎實基礎。
樂理 視唱 練耳 內容簡介
本書共分為樂理、視唱、練耳三部分, 主要內容包括: 音高 音值 ; 記譜法 ; 節拍 節奏 速度 ; 音程 ; 和弦 ; 調 調試 調性 ; 基本節拍、節奏訓練 ; 特殊節拍、節奏訓練等。
樂理 視唱 練耳 目錄
**部分 樂理**章 音音高音值 **節 音 一、音的性質 二、樂音與噪音 第二節 音高 一、音名與唱名 二、固定調和首調唱名法 三、樂音體系和音組 四、半音和全音 五、音域和音區 第三節 音值 一、音符 二、休止符第二章 記譜法 **節 五線譜記譜法 一、譜號和譜表 二、五線譜中的音符 三、五線譜中的休止符 第二節 簡譜記譜法 一、簡譜中的音高 二、簡譜中的音值 三、簡譜中的休止符第三章 節拍節奏速度 **節 節拍 一、拍號 二、拍子 第二節 節奏 一、節奏 二、節奏型 第三節 速度和速度術語 一、速度 二、速度術語第四章 音程 **節 音程 一、音程 二、音程的度數和音數 三、音程的性質 第二節 單音程、復音程與音程轉位 一、單音程與復音程 二、單音程與復音程的關系第五章 和弦 **節 和弦 一、和弦 二、和弦音的名稱 三、和弦的分類 第二節 和弦轉位 一、三和弦的轉位 二、七和弦的轉位第六章 調調式調性 **節 調式 一、音階 二、調式 第二節 調性與調內和弦 一、調性與關系大小調 二、轉調和移調 三、調內三和弦和屬七和弦第二部分 視唱**章 基本節拍、節奏訓練 **節 音程練習 第二節 基本音符練習 第三節 休止符練習 第四節 附點節奏練習第二章 特殊節拍、節奏訓練 **節 切分節奏及弱起節奏練習 第二節 3/8、6/8拍子和三連音練習 第三節 常見裝飾音練習 第四節 綜合節奏練習第三章 帶升降記號各調式訓練 **節 一個升、降記號各調式訓練 第二節 兩個升、降記號各調式訓練第四章 歌曲視唱 **節 五線譜歌曲視唱 第二節 簡譜歌曲視唱第三部分 練耳 一、音的訓練 二、節拍和節奏的訓練 三、調式調性的聽辨訓練 四、短旋律的聽寫訓練附錄：指揮劃拍圖示參考文獻
展開全部
樂理 視唱 練耳 作者簡介
韓恬恬，南通大學教育科學學院教師。主要研究方向包括：學前兒童音樂教育、音樂課程、古箏教學。潘莎莎，女，南通大學教育科學學院教師。主要研究方向包括：學前兒童音樂教育、音樂課程、鋼琴教學。
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