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教育心理學新編-第四版 版權信息
- ISBN：9787566808189
- 條形碼：9787566808189 ; 978-7-5668-0818-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育心理學新編-第四版 內容簡介
本書在第三版的基礎上做了一定的修訂，以使書稿內容更新、更完善。書稿主要分為六篇十一章：教育心理學概論、人的心理發展與教育、學習理論、育智的心理、育人的心理、教學心理。
教育心理學新編-第四版 目錄
關于第四版的說明
**篇 教育心理學概論
**章 走進教育心理學
**節 教育心理學的內涵、研究對象、性質與價值
第二節 教育心理學的歷史與反思
第三節 怎樣研究教育心理學
第二章 學習概論
**節 關于學習的幾個問題
第二節 學習的過程與條件
第三節 學習的分類
第四節 學習策略
第二篇 人的心理發展與教育
第三章 人的心理發展與教育
**節 關于心理發展與教育的幾個問題
第二節 認知發展與教育
第三節 品德發展與教育
第三篇 學習理論
第四章 行為主義學習理論
**節 桑代克的試誤學習理論
第二節 斯金納的操作條件作用學習理論
第三節 班杜拉的社會學習理論
第四節 行為主義學習理論在教育上的應用
第五章 認知主義學習理論
**節 早期的認知學習理論
第二節 布魯納的認知結構學習理論
第三節 奧蘇貝爾的意義一同化學習理論
第四節 信息加工學習理論
第五節 建構主義學習理論
第六章 人本主義學習理論
**節 人本主義心理學的興起
第二節 人本主義學習理論的基本觀點
第三節 人本主義學習理論在教育上的實踐
第四節 對人本主義學習理論的簡要評價
第四篇 育智的心理
第七章 知識學習
**節 知識與智慧
第二節 陳述性知識的學習
第三節 程序性知識的學習
第四節 知識學習的遷移
第八章 問題解決與創造力培養
**節 問題解決
第二節 創造力的培養
第五篇 育人的心理
第九章 道德學習
**節 品德及其結構與培育路徑
第二節 品德的形成與發展過程
第三節 育德的方法
第四節 品德的考評
第五節 品行不端的防治
第六節 道德學習的遷移
第十章 學習動機：學習的動力系統
**節 學習與學習動機
第二節 學習動機的理論
第三節 學習動機的激發
……
第六篇 教學心理
附錄：國外著名教育心理學家名錄
參考文獻
展開全部
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