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教與學(xué)的藝術(shù):校外科技教師教育教學(xué)拾粹 版權(quán)信息
- ISBN：9787307157033
- 條形碼：9787307157033 ; 978-7-307-15703-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
教與學(xué)的藝術(shù):校外科技教師教育教學(xué)拾粹 本書(shū)特色
本書(shū)是校外科技教師以鍛煉學(xué)生的綜合知識(shí)運(yùn)用能力、工程實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)為主旨，以激發(fā)學(xué)生從事科學(xué)研究與探索的興趣和潛能，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力為目標(biāo)，總結(jié)個(gè)人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及成果編寫而成的。全書(shū)分為三個(gè)部分：1.主體部分——?jiǎng)?chuàng)新探索研究（工程類）；2.拓展板塊——科技教育故事（經(jīng)驗(yàn)提煉）；3.延伸升華——經(jīng)驗(yàn)建議與心得體會(huì)。
教與學(xué)的藝術(shù):校外科技教師教育教學(xué)拾粹 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是校外科技教師以鍛煉學(xué)生的綜合知識(shí)運(yùn)用能力、工程實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)為主旨, 以激發(fā)學(xué)生從事科學(xué)研究與探索的興趣和潛能, 提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力為目標(biāo), 總結(jié)個(gè)人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及成果編寫而成的。全書(shū)分為三個(gè)部分: 1.主體部分 —— 創(chuàng)新探索研究 (工程類) ; 2.拓展板塊 ——
教與學(xué)的藝術(shù):校外科技教師教育教學(xué)拾粹 目錄
創(chuàng)新探索研究（工程類）學(xué)生創(chuàng)新板塊關(guān)于汽車后視鏡雨滴消除器的研究／李晉超聲波汽車開(kāi)門自動(dòng)防剮蹭系統(tǒng)／王默涵劉莧青腳踏式客流計(jì)數(shù)器的研究與實(shí)現(xiàn)／康瀚峰橋下積水警報(bào)裝置的設(shè)計(jì)／王子崢基于手機(jī)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程遙控推拉窗／路熙言王子熙西媛琦救援偵察直升機(jī)懸停輔助裝置的研究與制作／張?jiān)豪碇悄芑馂?zāi)逃生疏散提示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)／艾尚睿具有自動(dòng)切換功能的耳機(jī)音箱／王樂(lè)凡便攜式粉塵濃度對(duì)比檢測(cè)儀研究報(bào)告／郭宇華楊易格超市自主購(gòu)物系統(tǒng)／童思宇朱桉淇葉凌滔龜形水陸兩棲探察機(jī)器人／朱夢(mèng)瑩教師研發(fā)教具電子通信可編程音樂(lè)終端演示儀／畢欣簡(jiǎn)易雙足行走機(jī)器人研究報(bào)告／翟琨基于zigBee無(wú)線通信的公交站牌提示系統(tǒng)／畢欣電子微信終端演示儀／畢欣專家點(diǎn)評(píng)任何—項(xiàng)成功的發(fā)明，同時(shí)又都是尚未完成的發(fā)明——如何幫助孩子們邁過(guò)選題這道坎／趙錫祿
科技教育故事（經(jīng)驗(yàn)提煉）如何策劃開(kāi)發(fā)英語(yǔ)科普劇／薄琳怎么指導(dǎo)學(xué)生作答辯準(zhǔn)備／畢欣怎樣設(shè)計(jì)開(kāi)展群眾活動(dòng)／黃濤如何講解飛機(jī)的發(fā)明／丁云濤如何設(shè)計(jì)開(kāi)展大型主題教育活動(dòng)／李曉丹我是怎么了解他的——從“混世魔王”到科技能手／劉佳如何設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)結(jié)合的主題活動(dòng)／肖堃怎樣組織實(shí)施夏（冬）令營(yíng)活動(dòng)——走進(jìn)呼倫貝爾大草原／許紅怎樣指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)科學(xué)研究選題／楊海燕怎樣在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)／翟琨怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)／張俊菊如何反思科技活動(dòng)的德育功能——一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的小插曲／張雅楠如何開(kāi)展一、二年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)／宗達(dá)
經(jīng)驗(yàn)建議與心得體會(huì)給一線科技教師的建議教學(xué)感悟經(jīng)驗(yàn)建議小感受行動(dòng)思考科普活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)建議經(jīng)驗(yàn)傳輸教學(xué)心得注意事項(xiàng)科技活動(dòng)建議策劃開(kāi)發(fā)英語(yǔ)科普劇的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展科普活動(dòng)的建議專家點(diǎn)評(píng)有效實(shí)踐與反思，讓校外科技教師成長(zhǎng)——觀北京市宣武青少年科學(xué)技術(shù)館教師科教故事有感／周又紅讀書(shū)有感讀《宣武科學(xué)技術(shù)館科技創(chuàng)新教育叢書(shū)》有感／趙昕讀《宣武科學(xué)技術(shù)館科技創(chuàng)新教育叢書(shū)》有感／卓小利
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教與學(xué)的藝術(shù):校外科技教師教育教學(xué)拾粹 作者簡(jiǎn)介
齊小兵，中學(xué)高級(jí)教師。北京市宣武青少年科學(xué)技術(shù)館館長(zhǎng)。曾任北京市第四十三中學(xué)、北京教育學(xué)院宣武分院附屬中學(xué)副校長(zhǎng)；曾被評(píng)為原北京市宣武區(qū)一屆至第三屆區(qū)級(jí)骨干教師，原宣武區(qū)第五屆“青年拔尖人才”；曾獲“2002年度北京市青年崗位能手”稱號(hào)。北京青年報(bào)作為先進(jìn)典型報(bào)道。著有人民教育出版社出版的《環(huán)保小衛(wèi)士》叢書(shū)《讓城市更美麗》分冊(cè)，主編《青少年科技教育理論探究與實(shí)踐案例》等。 趙潔，中學(xué)高級(jí)教師，北京市宣武青少年科學(xué)技術(shù)館副館長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事中小學(xué)生科學(xué)教育普及工作。負(fù)責(zé)策劃、組織、實(shí)施各級(jí)各類科技競(jìng)賽和科學(xué)普及活動(dòng)；推進(jìn)校外科技課程及興趣小組建設(shè)，幫助各中小學(xué)校設(shè)計(jì)、開(kāi)展適合學(xué)校特色的校內(nèi)科技課程和科技活動(dòng)；承擔(dān)黲與市、區(qū)科技教育課題研究；北京市校外科技教師培訓(xùn)“專業(yè)選修”項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人。 畢欣，北京市宣武青少年科學(xué)技術(shù)館科技教師，西城區(qū)骨干教師、西城區(qū)科技園丁、全國(guó)少年兒童生態(tài)道德教育先進(jìn)教師。多篇科研論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)并在媒體上發(fā)表；教學(xué)課例《創(chuàng)新發(fā)明的思維探索》獲全國(guó)及市一等獎(jiǎng)；多次在學(xué)校和社區(qū)組織開(kāi)展全國(guó)、市、區(qū)級(jí)科普科技大型活動(dòng)；在多所中小學(xué)開(kāi)設(shè)科技創(chuàng)新課程、科技創(chuàng)新社團(tuán)、興趣小組等。多年來(lái)組織指導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽、科學(xué)建議獎(jiǎng)、金鵬科技論壇、小院士、國(guó)際水科技比賽等并獲多項(xiàng)國(guó)際國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。連續(xù)三年入圍全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽決賽，獲創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員發(fā)明項(xiàng)目全國(guó)一等獎(jiǎng)。
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