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創(chuàng)意思維訓練 版權(quán)信息
- ISBN：9787563816224
- 條形碼：9787563816224 ; 978-7-5638-1622-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創(chuàng)意思維訓練 本書特色
本書以大學生為對象，以創(chuàng)意開發(fā)為目標，運用國內(nèi)外有產(chǎn)創(chuàng)造力研究的*理論，吸收國內(nèi)外一些大學開設此類課程的成果，并結(jié)合作者多年從事教學的實踐、相關(guān)內(nèi)容及*的研究成果編寫而成。全書共分四篇：**篇主要介紹創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造力的基本理論以及創(chuàng)意實踐背景；第二篇主要介紹創(chuàng)造性思維技巧；第三篇主要介紹創(chuàng)造技法和創(chuàng)造性解決問題的訓練方法；第四篇主要介紹創(chuàng)意設計實踐，包括創(chuàng)意設計技巧和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況。 創(chuàng)新日益成為世界發(fā)展的要旨，創(chuàng)意日益成為財富之源，社會日益呼喚創(chuàng)意人才，本書的出版充分體現(xiàn)了時代精神。本書既可作為高校本科相關(guān)專業(yè)必修課或選修課的教材，也可作為廣大相關(guān)從業(yè)人員的輔導用書。
創(chuàng)意思維訓練 內(nèi)容簡介
《創(chuàng)意思維訓練（修訂第2版）》主要以大學生為對象，以創(chuàng)意開發(fā)為目標，運用國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)造力研究的*新理論，借鑒國內(nèi)外一些大學開設此類課程的經(jīng)驗，并結(jié)合作者多年從事教學的實踐以及相關(guān)內(nèi)容研究的*新成果編寫而成。全書共分四篇：**篇講解創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造力的基本理論以及創(chuàng)意實踐背景：第二篇講解創(chuàng)造性思維技巧：第三篇講解創(chuàng)造技法和創(chuàng)造性解決問題的訓練方法：第四篇講解創(chuàng)意設計實踐，包括創(chuàng)意設計技巧和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況。 創(chuàng)新日益成為世界發(fā)展的要旨，創(chuàng)意日益成為財富之源，社會日益呼喚創(chuàng)意人才，《創(chuàng)意思維訓練（修訂第2版）》的出版充分體現(xiàn)了時代精神。《創(chuàng)意思維訓練（修訂第2版）》既可作為高校本科專業(yè)必修課與選修課的教材，也可供具有中等以上文化程度的廣大讀者閱讀。
創(chuàng)意思維訓練 目錄
第1篇 創(chuàng)意開發(fā)理論及創(chuàng)意實踐背景篇
1 創(chuàng)造和創(chuàng)新的理論1．1 創(chuàng)造和創(chuàng)造力、創(chuàng)新1．1．1 創(chuàng)造和創(chuàng)意1．1．2 創(chuàng)造力1．1．3 創(chuàng)新1．2 創(chuàng)意開發(fā)的理論依據(jù)1．2．1 創(chuàng)造力開發(fā)的理論依據(jù)1．2．2 創(chuàng)造中的心理障礙1．2．3 創(chuàng)意開發(fā)的環(huán)境要素
2 創(chuàng)造性思維的理論2．1 創(chuàng)造性思維的特征和形式2．1．1 創(chuàng)造性思維定義和特征2．1．2 創(chuàng)造性思維的形式2．2 創(chuàng)造性思維的方向2．2．1 發(fā)散思維和收斂思維2．2．2 橫向思維和縱向思維2．2．3 正向思維與逆向思維的結(jié)合——兩面神思維2．3 創(chuàng)造性思維與用腦模式2．3．1 左右腦功能特化與創(chuàng)造性思維2．3．2 創(chuàng)造的全腦模式
3 實踐創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與培養(yǎng)創(chuàng)意人才3．1 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的勃興3．1．1 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)界定與特征3．1．2 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐3．2 培育創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才3．2．1 創(chuàng)意人才及其特征3．2．2 我國創(chuàng)意人才現(xiàn)狀3．2．3 基于產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)意人才的培育與開發(fā)第2篇 創(chuàng)造思維方法篇
4 擴展思維視角克服思維障礙4．1 突破邏輯思維慣性4．1．1 邏輯與非邏輯4．1．2 創(chuàng)意來自非邏輯4．1．3 超越邏輯4．2 突破權(quán)威障礙4．2．1 打破權(quán)威神話4．2．2 樹立自信4．2．3 超越權(quán)威4．3 突破自我限制的障礙4．3．1 學會自我審視4．3．2 突破自我4．3．3 超越自我
5 轉(zhuǎn)換思維方式挑戰(zhàn)思維定式5．1 挑戰(zhàn)唯一性5．1．1 圖形發(fā)散訓練5．1．2 詞語發(fā)散訓練5．1．3 用途發(fā)散訓練5．2 挑戰(zhàn)概念5．2．1 概念——人類思維的結(jié)晶5．2．2 概念——束縛創(chuàng)意的枷鎖5．2．3 向概念挑戰(zhàn)的方法5．3 向完美挑戰(zhàn)5．3．1 挑戰(zhàn)完美的方法——希望點列舉5．3．2 希望點列舉法應用
6 拓寬思維思路嘗試逆向思維6．1 挑戰(zhàn)規(guī)則6．1．1 規(guī)則的作用6．1．2 向規(guī)則挑戰(zhàn)的含義6．2 逆向思考6．2．1 順序反向6．2．2 結(jié)構(gòu)反向6．2．3 功能反向6．3 缺點逆用6．3．1 缺點列舉法6．3．2 由劣轉(zhuǎn)優(yōu)法6．3．3 變廢為寶法
7 強化思維邏輯發(fā)展縝密思維7．1 分析和綜合7．1．1 5W2H法7．1．2 窮問法7．1．3 綜合法——系統(tǒng)分析法7．2 歸納和演繹7．2．1 穆勒五法7．2．2 假設演繹法第3篇 創(chuàng)造技法篇
8 聯(lián)想法和類比法8．1 聯(lián)想法8．1．1 圖片聯(lián)想法8．1．2 焦點法8．2 類比法8．2．1 直接類比法8．2．2 親身類比法8．2．3 幻想類比法8．2．4 符號類比法
9 系統(tǒng)轉(zhuǎn)化法9．1 要素重組法9．1．1 同類組合法9．1．2 異類組合法9．1．3 主體附加組合法9．2 省略替代9．2．1 省略法9．2．2 替代法9．3 感官補償法9．3．1 感官補償法的原理9．3．2 感觀補償法的實施步驟
10 發(fā)明的措施10．1 形形色色的措施10．1．1 措施的多樣性10．1．2 措施金字塔10．1．3 成對措施10．1．4 成組措施10．2 成套措施——TRIZ發(fā)明方法10．2．1 什么是TRIZ發(fā)明方法10．2．2 40個發(fā)明措施10．3 發(fā)明課題的三層矛盾分析10．3．1 課題的三層矛盾10．3．2 限制性原則
11 團體創(chuàng)造方法11．1 頭腦風暴法11．1．1 頭腦風暴法簡介11．1．2 頭腦風暴法原則11．1．3 頭腦風暴法的應用11．1．4 頭腦風暴法的實施步驟11．2 德爾菲法11．2．1 德爾菲法的簡介11．2．2 德爾菲法的特點11．2．3 德爾菲法的應用11．2．4 德爾菲法工作步驟11．3 水平思考法和六頂思考帽11．3．1 水平思考法11．3．2 六頂思考帽法11．3．3 六頂思考帽法的應用步驟11．4 拓展訓練11．4．1 拓展訓練的起源和意義11．4．2 拓展訓練課程11．4．3 拓展訓練特點第4篇 創(chuàng)意設計實踐篇
12 提高觀察技能選擇創(chuàng)意主題12．1 觀察和體驗12．1．1 什么是觀察12．1．2 全身心的體驗12．2 提高觀察力的技巧12．2．1 科學探索的前提：科學觀察12．2．2 感知敏感性訓練：發(fā)現(xiàn)問題12．2．3 創(chuàng)意設計主題的捕捉：全新觀察
13 捕捉創(chuàng)造靈感構(gòu)思設計創(chuàng)意13．1 展開想象——構(gòu)思與設計的基礎13．1．1 表象控制13．1．2 情感與想象13．1．3 幻想13．2 立意和構(gòu)思——發(fā)明和設計的核心技巧13．2．1 立意——創(chuàng)意設計的靈魂13．2．2 構(gòu)思——創(chuàng)意設計的縝密思考13．2．3 功能設計和結(jié)構(gòu)設計
14 借助工具技巧表達創(chuàng)意理念14．1 用圖形和模型捕捉設想和發(fā)展設想14．1．1 用圖形記錄設想和表現(xiàn)設想14．1．2 用模型來記錄和表現(xiàn)設想14．2 表達工具的選擇14．2．1 語言文字14．2．2 繪圖工具14．2．3 模型14．2．4 計算機繪圖
15 營銷創(chuàng)意商品保護創(chuàng)意產(chǎn)品15．1 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化15．1．1 生產(chǎn)創(chuàng)意產(chǎn)品15．1．2 銷售創(chuàng)意商品15．2 尋求創(chuàng)意的經(jīng)濟回報——知識產(chǎn)權(quán)保護戰(zhàn)略15．2．1 保護知識產(chǎn)權(quán)15．2．2 知識產(chǎn)權(quán)保護戰(zhàn)略
參考文獻
后記
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