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桂詩春自選集 本書特色
本書按厚今薄古的原則，收錄了作者在應用語言學與外語教學、心理語言學與語料庫語言學、語言測試三個方面的一些論文，多為20世紀90年代到2015年發表的文章，不少為**次收錄成集的。貫徹全書的主題是在全球化時代下的外語教學，特別是英語教學，應該怎樣按照我國的實際（非英語社區），進行從理論到實踐的各種考量，包括以使用為基礎的語言理論、語言規劃、培養目標、語言規范、面向交際、中國英語學習者語言錯誤認知模型、教學法原則、語言測試的社會化等等。所展開的這些討論，都是以國外許多學者多年研究和作者本人的實際試驗和觀察為基礎的，言之有據，富有啟迪性。
桂詩春自選集 內容簡介
本文集收錄了應用語言學專家桂詩春教授的近20篇精品文章, 內容主要由應用語言學與外語教學、心理語言學與語料庫語言學、語言學研究方法與語言測試三大部分組成。本文集主要體現了桂詩春教授在應用語言學領域的學術成果及學術思想, 具有重要的出版價值。
桂詩春自選集 目錄
學術自傳**部分 應用語言學與外語教學 我國英語教育的再思考——理論篇 我國英語教育的再思考——實踐篇 語言和交際新觀 面向交際的外語教學 此風不可長——評幼兒英語教育 以概率為基礎的語言研究 應用語言學的系統論 “外語要從小學起”質疑 外語教學法十項原則 我國應用語言學的現狀和展望第二部分 心理語言學與語料庫語言學 不確定性判斷和中國英語學習者的虛化動詞習得 英語詞匯學習面面觀——答客問 以語料庫為基礎的中國學習者英語失誤分析的認知模型第三部分 語言測試 從社會視角看中國考試的過去和現在 INTERVIEW語言測試的回顧——訪談錄（何蓮珍、亓魯霞）文豪 對標準化考試的一些反思附錄 桂詩春主要著述索引
展開全部
桂詩春自選集 作者簡介
桂詩春，1932年2月生，陜西西安人。廣東外國語言學及應用語言學研究中心教授，博士生導師。曾任廣州外國語學院院長、國務院學位委員會外國語言文學學科評議組委員。1992年，著作《中國學生英語學習心理》獲省教委人文科學與社會科學優秀成果二等獎；1999年，著作《語言學方法論》獲教育部人文科學優秀成果二等獎；2005年，獲廣東省哲學社會科學優秀成果特別學術成就獎；2015年，獲“許國璋英語教育終身成就獎”。出版了多本關于心理語言學的教科書、研究報告和普及讀物。在我國倡導建立應用語言學學科碩士點、博士點，并在此基礎上建立外國語言學及語言學研究中心。在廣東省開展標準化考試試驗，一直推廣到全國。在普及、推廣心理語言學方面做出了突出貢獻。
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