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基于中美大學圖書館比較分析的LDSA創新體系研究 版權信息
- ISBN：9787502793500
- 條形碼：9787502793500 ; 978-7-5027-9350-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于中美大學圖書館比較分析的LDSA創新體系研究 本書特色
LDSA即圖書館學科服務聯盟，它是圖書館學科服務逐漸成熟和發展后的必然產物，也是學科服務的一種比較理想的服務形式。 蔡麗靜、鄂麗君所著的《基于中美大學圖書館比較分析的LDSA創新體系研究》是在這個研究思路上進行的一個嘗試。LDSA的研究內容既有計算機技術、網絡技術的知識，也有圖書館學情報學的理論，我們在有限的空間不可能面面俱到，為此我們將一些內容從簡，努力做到突出重點。
基于中美大學圖書館比較分析的LDSA創新體系研究 內容簡介
LDSA（Library Discipline Service Alliance）即圖書館學科服務聯盟，其概念的提出得益于日新月異的計算機技術以及新媒體環境的逐漸完善，得益于國內外圖書館聯盟建設的發展所積累的成功經驗。美國不僅是學科館員制度的發源地，也是大學圖書館學科服務的發展研究中心；我國圖書館尤其是大學圖書館自上世紀90年代起陸續開展了學科服務，盡管起步晚，但是發展迅速。高校圖書館學科服務應當充分借鑒現有的圖書館服務模式，根據學科服務的特點，構建LDSA創新體系，以解決學科服務中遇到的各種問題，使圖書館在新媒體環境下有新的生存發展的空間。《基于中美大學圖書館比較分析的LDSA創新體系研究》從邏輯上分為幾個方面：1.學科服務的實質及內涵與外延，包括學科館員與學科服務、學科服務體系等；2.中美大學圖書館學科服務現狀比較研究，包括美國大學圖書館學科服務比較分析、中國大學圖書館學科服務比較分析、中國一流大學圖書館學科服務現狀比較；3.中美圖書館聯盟建設比較研究；4.LDSA創新體系設計與實現；5.學科服務聯盟成功案例；6.LDSA創新體系成果展示（部分）。
基于中美大學圖書館比較分析的LDSA創新體系研究 目錄
第1章 緒論
1．1 研究背景
1．2 研究意義
1．3 研究內容
第2章 基本概念：學科館員與學科服務
2．1 學科館員涵義
2．2 學科館員制度
2．3 學科服務概念
第3章 美國大學圖書館學科服務現狀調研
3．1 美國大學圖書館學科館員信息揭示
3．2 美國大學圖書館學科館員設置
3．3 美國大學圖書館學科服務特色簡介
第4章 中國一流大學圖書館學科服務現狀比較
4．1 中國一流大學排名
4．2 研究方法
4．3 一流大學圖書館學科服務體系現狀調研
4．4 一流大學圖書館學科服務體系現狀比較
4．5 一流大學圖書館學科服務體系比較分析
4．6 建議
第5章 中國大學圖書館學科服務現狀調研
5．1 清華大學圖書館學科服務概述
5．2 北京大學圖書館學科服務概述
5．3 河北科技大學圖書館學科服務概述
5．4 武漢大學圖書館學科服務概述
5．5 華中師范大學圖書館學科服務概述
5．6 鄭州大學圖書館學科服務概述
5．7 上海交通大學圖書館學科服務概述
5．8 南京理工大學圖書館學科服務概述
5．9 浙江大學圖書館學科服務概述
5．10 山東大學圖書館學科服務概述
5．11 吉林大學圖書館學科服務概述
5．12 哈爾濱工業大學圖書館學科服務概述
5．13 西安交通大學圖書館學科服務概述
5．14 西北工業大學圖書館學科服務概述
5．15 寧夏大學圖書館學科服務概述
5．16 西南交通大學圖書館學科服務概述
5．17 西南科技大學圖書館學科服務概述
第6章 中美大學圖書館聯盟比較研究
6．1 圖書館聯盟及其服務理念
6．2 美國圖書館聯盟發展現狀與典型案例解析
6．3 中國圖書館聯盟發展現狀與典型案例解析
6．4 中美圖書館聯盟比較研究及啟示
第7章 LDSA創新體系設計與實現
7．1 LDSA創新體系的理論基礎
7．2 LDSA創新體系的組織形式
7．3 LDSA創新體系的設計
7．4 LDSA創新體系的實現
7．5 LDSA創新體系服務平臺
第8章 LDSA創新體系基本功能
8．1 LDSA體系的組織管理功能
8．2 LDSA體系的用戶管理功能
8．3 LDSA體系的學科服務功能
第9章 LDSA創新體系案例展示
后記
1．1 研究背景
1．2 研究意義
1．3 研究內容
第2章 基本概念：學科館員與學科服務
2．1 學科館員涵義
2．2 學科館員制度
2．3 學科服務概念
第3章 美國大學圖書館學科服務現狀調研
3．1 美國大學圖書館學科館員信息揭示
3．2 美國大學圖書館學科館員設置
3．3 美國大學圖書館學科服務特色簡介
第4章 中國一流大學圖書館學科服務現狀比較
4．1 中國一流大學排名
4．2 研究方法
4．3 一流大學圖書館學科服務體系現狀調研
4．4 一流大學圖書館學科服務體系現狀比較
4．5 一流大學圖書館學科服務體系比較分析
4．6 建議
第5章 中國大學圖書館學科服務現狀調研
5．1 清華大學圖書館學科服務概述
5．2 北京大學圖書館學科服務概述
5．3 河北科技大學圖書館學科服務概述
5．4 武漢大學圖書館學科服務概述
5．5 華中師范大學圖書館學科服務概述
5．6 鄭州大學圖書館學科服務概述
5．7 上海交通大學圖書館學科服務概述
5．8 南京理工大學圖書館學科服務概述
5．9 浙江大學圖書館學科服務概述
5．10 山東大學圖書館學科服務概述
5．11 吉林大學圖書館學科服務概述
5．12 哈爾濱工業大學圖書館學科服務概述
5．13 西安交通大學圖書館學科服務概述
5．14 西北工業大學圖書館學科服務概述
5．15 寧夏大學圖書館學科服務概述
5．16 西南交通大學圖書館學科服務概述
5．17 西南科技大學圖書館學科服務概述
第6章 中美大學圖書館聯盟比較研究
6．1 圖書館聯盟及其服務理念
6．2 美國圖書館聯盟發展現狀與典型案例解析
6．3 中國圖書館聯盟發展現狀與典型案例解析
6．4 中美圖書館聯盟比較研究及啟示
第7章 LDSA創新體系設計與實現
7．1 LDSA創新體系的理論基礎
7．2 LDSA創新體系的組織形式
7．3 LDSA創新體系的設計
7．4 LDSA創新體系的實現
7．5 LDSA創新體系服務平臺
第8章 LDSA創新體系基本功能
8．1 LDSA體系的組織管理功能
8．2 LDSA體系的用戶管理功能
8．3 LDSA體系的學科服務功能
第9章 LDSA創新體系案例展示
后記
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