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人生遐思:一個貧窮青年的人生之路 版權(quán)信息
- ISBN：9787560581828
- 條形碼：9787560581828 ; 978-7-5605-8182-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人生遐思:一個貧窮青年的人生之路 本書特色
《人生遐思－－一個貧窮青年的人生之路》一書是作者張克忍的自傳，書中講述了一個家境貧寒的青年成長中發(fā)生的人生故事，并將故事所引發(fā)的遐想給大家進行梳理。讀者可從中體會到一位老人的人生感悟。作者想借本書的內(nèi)容，找到讀者的一些思想萌發(fā)點，以便使作者的思想不斷生新，不斷發(fā)生、出一點閃爍的光芒。本書共有十一個篇章，是作者一生的遐思所得。作者想借本文給讀者提供一些人生經(jīng)驗，啟迪讀者，正面面向人生。
人生遐思:一個貧窮青年的人生之路 內(nèi)容簡介
本書是作者的自傳, 書中講述了一個家境貧寒的青年成長中發(fā)生的人生故事, 并將故事所引發(fā)的遐想給大家進行梳理。讀者可從中體會到一位老人的人生感悟。作者想借本書的內(nèi)容, 找到讀者的一些思想萌發(fā)點, 以便使作者的思想不斷生新, 不斷發(fā)生、出一點閃爍的光芒。本書共有十一個
人生遐思:一個貧窮青年的人生之路 目錄
**篇 家境啟蒙
一、生不逢時
二、窮則思變（1斗小麥的債務(wù)）
三、學(xué)習(xí)是我一生的重要力源
四、信念的萌生
五、引路人
六、鄰家奶奶的死亡
第二篇 婚姻
一、包辦的婚姻終成至愛的伴侶
二、突如其來的人禍災(zāi)難使訂婚擱淺
三、簡樸的訂婚儀式
四、結(jié)婚是塑造美好家庭的開端
五、因果報應(yīng)福禍相依
第三篇 潛伏的磨煉
一、三原縣樓底鎮(zhèn)地下聯(lián)絡(luò)站
二、靈魂的升華
三、考驗
四、**次冒險去交通站
五、發(fā)展組織擴展我的活動圈
六、在老虎窩里拌嘴
七、擺脫國民黨憲兵的追捕
八、和特務(wù)兜圈子
九、夏家十字46號的秘密約會
十、再次去樓底鎮(zhèn)
十一、倒賣銀元
十二、春暖花開迎曙光
十三、關(guān)中干校使我新生
十四、關(guān)中干校聽張部長講課
十五、徒步800里返回西安
十六、長安縣政府的成立使我故里重逢
第四篇 我的大學(xué)
一、引語：教育人才人生
二、西北人民革命大學(xué)
三、不要學(xué)歷的自學(xué)“大學(xué)”
四、中國人民大學(xué)
五、我的三位恩師
第五篇 教書育人
一、提前畢業(yè)的研究生
二、走上人民大學(xué)的講臺
三、教書育人是教師的天職
四、尊師重道是人們的禮儀
第六篇 從北京回到西安
一、我對哲學(xué)的深化
二、倫理學(xué)的探討
三、繼續(xù)開闊思路
第七篇 學(xué)習(xí)新技術(shù)擴展新知識
一、學(xué)習(xí)半導(dǎo)體知識
二、安裝半導(dǎo)體收音機
三、組裝晶體管電視機擴展晶體管技術(shù)
第八篇 科學(xué)大會的啟示
一、實驗室技術(shù)人員的培養(yǎng)
二、做好三重建設(shè)
三、加強教育的投資與管理改革學(xué)位工作
四、開展社會力量辦學(xué)
五、“TSL”模式體系是教育發(fā)展的必然趨勢
第九篇 老年教育新起航
一、老年教育的新思路
二、舉辦離退休的省軍級干部的電腦學(xué)習(xí)班
三、擴展電腦技術(shù)
四、普及電腦學(xué)習(xí)
五、耗費心血力不懈
六、妻子病逝的悲傷
第十篇 詩摘
一、人生
二、百善孝為先-
三、人世
四、夢想
五、老態(tài)
六、祈盼
七、頌揚
第十一篇 著書立說追求夢想
一、關(guān)于人生的主體思路
二、讀后感
三、關(guān)于三本書的綜述
四、三本書出版后的發(fā)行情況
五、我的第四本書《人生遐思》
第十二篇 結(jié)束語
附錄：我的米字壽
一、生不逢時
二、窮則思變（1斗小麥的債務(wù)）
三、學(xué)習(xí)是我一生的重要力源
四、信念的萌生
五、引路人
六、鄰家奶奶的死亡
第二篇 婚姻
一、包辦的婚姻終成至愛的伴侶
二、突如其來的人禍災(zāi)難使訂婚擱淺
三、簡樸的訂婚儀式
四、結(jié)婚是塑造美好家庭的開端
五、因果報應(yīng)福禍相依
第三篇 潛伏的磨煉
一、三原縣樓底鎮(zhèn)地下聯(lián)絡(luò)站
二、靈魂的升華
三、考驗
四、**次冒險去交通站
五、發(fā)展組織擴展我的活動圈
六、在老虎窩里拌嘴
七、擺脫國民黨憲兵的追捕
八、和特務(wù)兜圈子
九、夏家十字46號的秘密約會
十、再次去樓底鎮(zhèn)
十一、倒賣銀元
十二、春暖花開迎曙光
十三、關(guān)中干校使我新生
十四、關(guān)中干校聽張部長講課
十五、徒步800里返回西安
十六、長安縣政府的成立使我故里重逢
第四篇 我的大學(xué)
一、引語：教育人才人生
二、西北人民革命大學(xué)
三、不要學(xué)歷的自學(xué)“大學(xué)”
四、中國人民大學(xué)
五、我的三位恩師
第五篇 教書育人
一、提前畢業(yè)的研究生
二、走上人民大學(xué)的講臺
三、教書育人是教師的天職
四、尊師重道是人們的禮儀
第六篇 從北京回到西安
一、我對哲學(xué)的深化
二、倫理學(xué)的探討
三、繼續(xù)開闊思路
第七篇 學(xué)習(xí)新技術(shù)擴展新知識
一、學(xué)習(xí)半導(dǎo)體知識
二、安裝半導(dǎo)體收音機
三、組裝晶體管電視機擴展晶體管技術(shù)
第八篇 科學(xué)大會的啟示
一、實驗室技術(shù)人員的培養(yǎng)
二、做好三重建設(shè)
三、加強教育的投資與管理改革學(xué)位工作
四、開展社會力量辦學(xué)
五、“TSL”模式體系是教育發(fā)展的必然趨勢
第九篇 老年教育新起航
一、老年教育的新思路
二、舉辦離退休的省軍級干部的電腦學(xué)習(xí)班
三、擴展電腦技術(shù)
四、普及電腦學(xué)習(xí)
五、耗費心血力不懈
六、妻子病逝的悲傷
第十篇 詩摘
一、人生
二、百善孝為先-
三、人世
四、夢想
五、老態(tài)
六、祈盼
七、頌揚
第十一篇 著書立說追求夢想
一、關(guān)于人生的主體思路
二、讀后感
三、關(guān)于三本書的綜述
四、三本書出版后的發(fā)行情況
五、我的第四本書《人生遐思》
第十二篇 結(jié)束語
附錄：我的米字壽
展開全部
人生遐思:一個貧窮青年的人生之路 節(jié)選
《人生遐思：一個貧窮青年的人生之路》： 一、生不逢時一個人的生辰是不能由自己決定的，父母給你的生命，社會給你的機遇，時代給你的條件，人只能順應(yīng)時代而為，一個人的命運卻是可以變化的，但這就要靠自己的努力，充分利用外部的條件，改變自己的生存環(huán)境和地位。人只能這樣才能尋求自己的發(fā)展道路，改變自己能夠改變的環(huán)境。我就是這樣走過來的。據(jù)說我的先祖名張懷謙，其母為張尚氏，都早年亡故，他的兒子名叫張訓(xùn)，生于1872年，卒于1924年，享年只有52歲。光緒十五年（公元1889年），他年僅十六歲，就在我鄰村的東古城尚家做生意，有一次他隨同表兄去進京考試，有幸考取了武秀才，就衣錦榮身，光宗耀祖，回到故鄉(xiāng)。當時他的舅家（尚家）財旺丁衰（三代單傳），于是分布在子午鎮(zhèn)、黃良鎮(zhèn)兩地的生意，沒有人手經(jīng)營管理。我的祖父自幼喪父，家境貧寒，從小養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。這時他已長大成人，聰明能干，便成為尚家難得的一位好外甥，難得的好幫手，再加上武秀才的聲望，為尚家增加了名聲，而且在做生意時為尚家的生意開創(chuàng)了新的局面，立下了功績。尚家為了嘉獎他，就將子午鎮(zhèn)、黃良鎮(zhèn)的生意交給他經(jīng)營。他以尚家的獎勵、補償為資本，創(chuàng)下了一個比較大的家業(yè)。置良田八十余畝，蓋上了村里首屈一指的豪宅，大門樓一座，前樓房三間，四椽后廳房三間，東西兩排廂房六間，他遵照祖訓(xùn)理家，孝順父母，遵照古訓(xùn)“父母在不遠游”。工作再忙，從不忘記給父母盡孝，以及“無論子孫聰愚，詩書不可不讀”的教導(dǎo)，他的四個兒子、二個女子都受過良好的教育，可以說都是書香門第。他樂善好施，和睦鄉(xiāng)鄰，以忠、孝、仁、義、德、忍、讓的祖訓(xùn)治家，并以“善忍堂”為張家堂名，懸掛在四椽大的后廳房的大廳之上，以教導(dǎo)子孫后輩。 這個大家庭繁榮了幾十年的時間，在當時戰(zhàn)亂和年饉的情況下，到了民國初期就開始破落了，到了民國8年時兄弟四人就分家自立門戶，各家就盛衰不一。 我出生于1929年11月1日，正是民國18年的大災(zāi)之年，我家由于父親患有嚴重的痔瘡病，經(jīng)常大量出血，不能下地勞動。他本是一位鄉(xiāng)村教師，由于身體不支，也難以教書，家境日漸衰落，只有出賣土地維持生計，分家時分的土地也賣了，只剩下8畝多。生活日益困難，依靠我父親有病的身體，實在難以扭轉(zhuǎn)家庭的困境。據(jù)我母親說那時為了我活下來，只能用米湯、面湯、野草水來維持我的生命。在關(guān)中連續(xù)三年干旱，六料莊稼絕收，干旱和年饉造成很多人死亡，不少人背井離鄉(xiāng)，到處逃荒。據(jù)史料統(tǒng)計關(guān)中先后餓死近200萬人，200多萬人流離失所，逃亡他鄉(xiāng)，800多萬人以樹皮、草根、觀音土（是一種做陶瓷的材料），茍延生命于奄奄一息，在旱災(zāi)發(fā)生的同時，又有風災(zāi)、雹災(zāi)、蟲災(zāi)、瘟災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)、兵匪之災(zāi)一起襲來。實際旱災(zāi)持續(xù)了三年，從民國十七年至十九年，即1928—1930年，在年饉的時候，人們總是先保大人，后保小孩的生命，因為許多事例是大人舍不得吃來喂孩子，結(jié)果大人餓死后，小孩也接著餓死。賣兒賣女比比皆是，有人用8歲大的男孩只能換到一個南瓜。這樣的災(zāi)難，不僅在中國，即便世界的歷史上，都是極其罕見的。赤野千里，尸骨遍地。甚而人人相食，慘絕塵寰。年饉剛剛過去，1932年又是關(guān)中霍亂大流行，當年虎烈拉（霍亂）流行時，因疫病死亡的人很多，這又成為民國十八年年饉后，關(guān)中又一次劫難，有的一家人死亡絕凈，已經(jīng)到了死人無人掩埋的地步。這時我已經(jīng)三歲多，已有一點記憶，我的外婆病故，我的舅父給我母親說了一下，不讓我母親去奔喪，怕傳染上霍亂，那時有人早晨吃飯時還好好的，中午就死了。晚上家家門前都燃燒著火把，以避鬼邪，人哭狼叫，十分恐怖。虎烈拉（霍亂）流行病結(jié)束后，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，日本帝國主義侵略中國，從1937年7月7日盧溝橋事變后中日戰(zhàn)爭終于全面爆發(fā)。 ……
人生遐思:一個貧窮青年的人生之路 作者簡介
張克忍，1929年生于長安縣一個貧苦家庭，1956年考入中國人民大學(xué)哲學(xué)研究生班。后在中國人民大學(xué)、陜西工業(yè)大學(xué)任教數(shù)十年。歷任陜西省高等教育局局長兼黨組書記、省政協(xié)常委、陜西老年大學(xué)校長等職務(wù)。擔任過中國高等教育學(xué)會、中國自然辯證法研究會、中國國際教育交流協(xié)會、中國老年大學(xué)協(xié)會的理事，以及陜西省科協(xié)常委、陜西高等教育研究會、陜西自然辯證法研究會會長、陜西國際教育交流協(xié)會會長等職。研究員職稱。從事教育工作近58個春秋。撰寫過教育學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、隨筆等方面的文章500余篇且發(fā)表。“開展橫向聯(lián)合是發(fā)展和改革高等教育的一條重要途徑”一文獲國家教委首屆教育科學(xué)論文一等獎。主編《基礎(chǔ)科學(xué)及其辯證法》《馬克思主義哲學(xué)教科書》等多部。2007年出版《人生解迷》（人生發(fā)展形態(tài)學(xué)）一書，2009年7月又出版了《人生補丁》一書。
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