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民族漢考(MHK)與教育測(cè)量理論應(yīng)用研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787561942086
- 條形碼：9787561942086 ; 978-7-5619-4208-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
民族漢考(MHK)與教育測(cè)量理論應(yīng)用研究 本書特色
《民族漢考（MHK）與教育測(cè)量理論應(yīng)用研究》的框架是基于以上的考慮搭建起來的：**部分為民族漢考研究，通過研發(fā)背景、總體設(shè)計(jì)、試題質(zhì)量控制、施測(cè)與評(píng)分、篇章與話語分析、研究進(jìn)展與未來展望六個(gè)章節(jié)，把自己這些年在民族漢考方面的工作體會(huì)和思考做了個(gè)小結(jié)。其中的大部分是這次利用資料重寫的，個(gè)別章節(jié)是在已發(fā)表的論文基礎(chǔ)上按照結(jié)構(gòu)的需要改寫的。從結(jié)構(gòu)上看，有背景介紹和未來展望，也有研究重點(diǎn)，這樣讀起來系統(tǒng)性會(huì)更好一些。第二部分是教育測(cè)量理論的應(yīng)用研究，圍繞主觀性試題的評(píng)閱和等值、公務(wù)員錄用考試研究、考試研發(fā)與考試安全、基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)研究四個(gè)主題，報(bào)告了自己這些年所涉獵的研究領(lǐng)域和思考的重心。這部分的內(nèi)容以十篇論文（九篇已發(fā)表，一篇為新作，其中七篇是獨(dú)作，另外三篇是和學(xué)生合著，為第二作者）為藍(lán)本，分主題重新進(jìn)行了改寫。
民族漢考(MHK)與教育測(cè)量理論應(yīng)用研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《民族漢考（MHK）與教育測(cè)量理論應(yīng)用研究》的框架是基于以上的考慮搭建起來的：**部分為民族漢考研究，通過研發(fā)背景、總體設(shè)計(jì)、試題質(zhì)量控制、施測(cè)與評(píng)分、篇章與話語分析、研究進(jìn)展與未來展望六個(gè)章節(jié)，把自己這些年在民族漢考方面的工作體會(huì)和思考做了個(gè)小結(jié)。其中的大部分是這次利用資料重寫的，個(gè)別章節(jié)是在已發(fā)表的論文基礎(chǔ)上按照結(jié)構(gòu)的需要改寫的。從結(jié)構(gòu)上看，有背景介紹和未來展望，也有研究重點(diǎn)，這樣讀起來系統(tǒng)性會(huì)更好一些。第二部分是教育測(cè)量理論的應(yīng)用研究，圍繞主觀性試題的評(píng)閱和等值、公務(wù)員錄用考試研究、考試研發(fā)與考試安全、基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)研究四個(gè)主題，報(bào)告了自己這些年所涉獵的研究領(lǐng)域和思考的重心。這部分的內(nèi)容以十篇論文（九篇已發(fā)表，一篇為新作，其中七篇是獨(dú)作，另外三篇是和學(xué)生合著，為第二作者）為藍(lán)本，分主題重新進(jìn)行了改寫。
民族漢考(MHK)與教育測(cè)量理論應(yīng)用研究 目錄
序言上部 民族漢考（MHK）研究**章 研發(fā)背景第二章 總體設(shè)計(jì)第三章 試題質(zhì)量控制第四章 施測(cè)與評(píng)分第五章 篇章與話語分析第六章 研究進(jìn)展與未來展望下部 教育測(cè)量理論應(yīng)用研究**章 主觀性試題的評(píng)閱與等值連接第二章 公務(wù)員錄用考試研究第三章 考試研發(fā)與考試安全第四章 基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)研究后記
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