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教育.你怎么了? 版權信息
- ISBN：9787565624636
- 條形碼：9787565624636 ; 978-7-5656-2463-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育.你怎么了? 本書特色
孩子不愿去學校上學、家長不讓孩子去學校上學的“怪事”不斷在我們身邊上演，不禁讓我們產生這樣的質問：教育，你怎么了？本書緊緊圍繞這一現實問題，以案例為引子，引出對教育目的的深刻反思，以期引起教師的警覺和警醒，從而認清教育的現實，更新教育的理念，改變教育的行為。 作者認為，真正的教育不是升學，而是成長，是幸福；教育不是訓練，而是生活，是創新；教育不是管束，而是喚醒，是發現。教育“怪現狀”不僅表達了對現行教育的不滿，更是在倒逼現行教育進行改革，讓我們思考“教育，該怎么辦”的問題，這也正是本書的主旨。
教育.你怎么了? 內容簡介
本書結合具體案例，對教育中的諸多現實問題做了深刻反思，并嘗試提出解決問題的方案，內容豐富，可讀性強。
教育.你怎么了? 目錄
01．教師向學生下跪．教育的無能?
02．學生不懂禮數，到底該怪誰?
03．“蹦跳"。為啥學生歡喜教師憂?
04．學生的心，教師讀懂了幾分?
05．教師，為啥要對學生說謊?
06．教師犯錯，會被學生笑話?
07．“言傳”與“身教”，教師都做好了?
08．教師的辛苦，為何更多的是心苦?
09．教師之責，讓學生“好好”學習?
10．學習的中心，一切繞著書本轉?
11．“你真棒”，激勵學生的“萬金油”?
12．全課總結，食之無味的“雞肋”?
13．家庭作業，“有”與“沒有”間的博弈?
14．公開課，究竟為誰而教?
15．常態課，該是怎樣一種課?
展開全部
教育.你怎么了? 作者簡介
嚴育洪，1970年生，2005年被評為江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養工程”學術技術帶頭人，無錫市有突出貢獻中青年專家，錫山教師進修學校培訓部副主任。 發表400多篇論文，7文發表于《人民教育》；出版22本專著，《課堂焦點：新課程教學九辨》被評為教育部優秀課程資源和江蘇省社科優秀成果，《新課程評價操作與案例》和《新課程教學問題討論與案例分析》被評為教育部推薦課程資源，《從學生那里學教書》入選教育部中小學圖書館（室）推薦書目，《這樣教書不累人》被評為無錫市社科優秀成果，并被馬來西亞引進出版。參加國標本蘇教版小學數學教材編寫，幾十次赴全國各地講學。
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