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大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)-e課程 e教學(xué) e管理 版權(quán)信息
- ISBN：9787209091527
- 條形碼：9787209091527 ; 978-7-209-09152-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)-e課程 e教學(xué) e管理 本書特色
蔡先金、宋尚桂、王希普、劉福才主編的《大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)--e課程e教學(xué)e管理》圍繞“教育信息化與大學(xué)教育改革”這一中心議題，從理論和實(shí)踐層面，對(duì)教育信息化的內(nèi)涵、理念、方針和發(fā)展態(tài)勢，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育信息化的戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)，以及各高校開展教育信息化改革與建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)內(nèi)容開展了研究和總結(jié)。讀者對(duì)象面向高等教育研究人員、高等學(xué)校教學(xué)管理人員、高等教育行政管理人員、高教研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、高校教師等。
大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)-e課程 e教學(xué) e管理 內(nèi)容簡介
本書圍繞“教育信息化與大學(xué)教育改革”這一中心議題，從理論和實(shí)踐層面，對(duì)教育信息化的內(nèi)涵、理念、方針和發(fā)展態(tài)勢，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育信息化的戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)，以及各高校開展教育信息化改革與建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)內(nèi)容開展了研究和總結(jié)。讀者對(duì)象面向高等教育研究人員、高等學(xué)校教學(xué)管理人員、高等教育行政管理人員、高教研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、高校教師等。
大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)-e課程 e教學(xué) e管理 目錄
比特時(shí)代：實(shí)體大學(xué)終結(jié)或永續(xù)(代為序)理論探索篇 高等教育轉(zhuǎn)型之我見 地方高校社會(huì)服務(wù)管理政策體系之構(gòu)建 自我和諧對(duì)大學(xué)生心理健康的影響：自我超越生命意義的中介作用 大學(xué)生心理理論水平與情緒調(diào)節(jié)策略、人際困擾的關(guān)系研究 大學(xué)生自尊水平及氣質(zhì)特征對(duì)生活滿意度的影響 大學(xué)生時(shí)間管理傾向、自我效能感與拖延行為的關(guān)系研究 德國大學(xué)“卓越計(jì)劃”對(duì)中國高校改革的借鑒與反思 大學(xué)生信息焦慮、信息時(shí)間觀念與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究 新一輪高校上調(diào)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的多維審思與治理 國際上特殊兒童早期干預(yù)對(duì)我國的啟示 moocs對(duì)高校課程與教學(xué)改革影響力的理性思考 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀的思考與啟示 走出高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的誤區(qū) 新課改視域下師范生專業(yè)技能教學(xué)模式研究 淺析高職院校教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 當(dāng)教育遇上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) ——移動(dòng)在線教育發(fā)展?fàn)顩r分析 學(xué)生宿舍氣氛與人際關(guān)系、學(xué)習(xí)效能感的關(guān)系研究 從對(duì)公共事件的反應(yīng)來探討“90后”大學(xué)生的完美主義、社會(huì)責(zé)任心與自我認(rèn)同的關(guān)系 試論大數(shù)據(jù)背景下山東省特殊教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀 屬加種差定義的局限性及其超越 基于對(duì)話探求高校師生心理契約的建構(gòu) 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的高校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)課程教學(xué)模式研究 中學(xué)生購買教學(xué)輔導(dǎo)類圖書存在的問題及心理因素分析 現(xiàn)代信息技術(shù)與教師面臨的挑戰(zhàn) 應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理人才自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究 高校雙專業(yè)教學(xué)管理體制研究 基于教育成本分擔(dān)理論談研究生全面收費(fèi)制度實(shí)踐創(chuàng)新篇 基于科研課題的本科生創(chuàng)新能力體系的構(gòu)建 cbl、pbl和seminar相結(jié)合的立體教學(xué)模式在應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 本科生導(dǎo)師制下大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)研究 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 基于閉環(huán)控制原理構(gòu)建民辦院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究 基于信息化教學(xué)的“教育統(tǒng)計(jì)與測量”課程教學(xué)效果評(píng)估 簡析特殊教育立法視角下隨班就讀支持系統(tǒng)的構(gòu)建 大數(shù)據(jù)時(shí)代下我國高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)模式的挑戰(zhàn)與變革 基于pbl的應(yīng)用型cpc案例式在病理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索 山東省高校教育信息化評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐 心理學(xué)視角下提高臨床醫(yī)師醫(yī)患溝通能力的策略 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)開展雙語教學(xué)的必要性、難題及應(yīng)對(duì)策略 醫(yī)學(xué)院校教師在cai多媒體教學(xué)過程中的創(chuàng)新作用 試論大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教育信息化與高校綜合改革 高校師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練實(shí)踐摸索研究 拓寬人才培養(yǎng)改革思路，推進(jìn)教學(xué)模式改革 ——青島濱海學(xué)院應(yīng)用型本科教學(xué)改革探索 信息化在高職院校管理與服務(wù)中的實(shí)踐與思考 以“微課”教學(xué)為契機(jī)，整合構(gòu)建化學(xué)基礎(chǔ)課程體系 以職業(yè)技能鑒定為切入點(diǎn)，實(shí)施“雙證融通、課證融合”培養(yǎng)模式的研究 應(yīng)用型本科院校教育信息化建設(shè)的思考與探索 操作系統(tǒng)仿真算法的實(shí)例化教學(xué)研究 引導(dǎo)式教學(xué)在基于oop的java課中的實(shí)施 大數(shù)據(jù)時(shí)代教育改革新助力——mooc
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