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等效 版權信息
- ISBN：9787312036996
- 條形碼：9787312036996 ; 978-7-312-03699-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
等效 本書特色
在中學物理學習過程中，學生在獲取知識的同時，還要重視從科學寶庫中汲取思維營養，加強科學思維方法的訓練。《中學生物理思維方法叢書》就是這樣一套“授之以漁”的優秀輔導書。叢書每一冊都以某一類或兩三類思維方法為主線，在物理學史的恢宏長卷中，擷取若干生動典型的事例，把讀者引入饒有興趣的科學氛圍中，然后圍繞這些思維方法，就其在中學物理教學中的功能和表現，以及其在具體問題中的應用做較為深入、全面的挖掘，使讀者能從物理學史和中學物理教學現實兩方面較寬廣的視野中，逐步領悟到眾多思維方法的真諦。 叢書信息： ●分析與綜合 ●守恒 ●猜想與假設 ●圖示與圖像 ●模型 ●等效 ●對稱 ●分割與積累 ●歸納與演繹 ●類比 ●求異 ●數學物理方法 ●形象、抽象、直覺
等效 內容簡介
①《中學生物理思維方法叢書》中的一冊； ②提升思維能力，加深對物理知識的準確理解； ③對教師的教學教法亦有助益； ④兼具知識性和趣味性。
等效 目錄
【目錄】序1
序2
前言
1等效原理
1.1引力質量與慣性質量
1.2質量等價實驗
1.3愛因斯坦的理想實驗
1.4從等效原理到廣義相對論
2等效方法在科學認識中的作用
2.1從效果定義概念
2.2導出應用的規律
2.3殊途同歸的表述
2.4提供研究的手段
3中學物理中常見的等效變換
3.1組合等效
3.2疊加等效
3.3運動等效
3.4過程等效
3.5模型等效
3.6整體等效
4運用等效變換的基本原則
4.1唯一的準則——保持效果相同
4.2變換的基礎——明確物理實質
4.3檢驗的依據——物理規律的一致性
5等效方法在中學物理學習中的指導作用
5.1深化認識
5.2活化思維
5.3化解疑難
5.4指導實驗
6等效變換在中學物理解題中的應用
6.1等效勁度系數
6.2等效質量
6.3等效擺長
6.4參考圓
6.5等效電容
6.6等效電路
6.7等效力場
參考文獻
后記
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等效 作者簡介
王溢然，男，江蘇省蘇州中學物理特級教師。1938年9月出生，江蘇吳江人。1962年畢業于江蘇師范學院。曾任江蘇省中學物理教學研究會常務理事，享受國務院政府特殊津貼，主編上海市和廣東省義務教育課程標準實驗教科書。
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