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現代教育技術 版權信息
- ISBN：9787303189854
- 條形碼：9787303189854 ; 978-7-303-18985-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代教育技術 本書特色
本書按照《教師教育課程標準》（試行）的基本要求，結合師范學院教師教育課程設置的實際情況，以師范生未來的專業發展為導向，涵蓋全國教師資格證書考試大綱中關于教師教育信息素養的基本要求，在闡述教育信息技術基本理論的基礎上，重點講述了網絡檢索、信息的篩選、分類、存儲和應用以及教學數據分析與處理、教學設計等內容。
現代教育技術 內容簡介
本書按照《教師教育課程標準》（試行）的基本要求，結合師范學院教師教育課程設置的實際情況，以師范生未來的專業發展為導向，涵蓋全國教師資格證書考試大綱中關于教師教育信息素養的基本要求，在闡述教育信息技術基本理論的基礎上，重點講述了網絡檢索、信息的篩選、分類、存儲和應用以及教學數據分析與處理、教學設計等內容。
現代教育技術 目錄
**部分 活動篇
學習準備
模塊一 認識現代教育技術
模塊二 了解現代教育技術理論基礎
模塊三 使用教學媒體
模塊四 設計信息化教案
模塊五 獲取教育信息資源
模塊六 制作PowerPoint課件
模塊七 制作Flash課件
模塊八 了解新興的教育技術
模塊九 整合與展示作品集
第二部分 理論篇
**章 現代教育技術概述
1．1 教育與技術
1．1．1 教育史上的四次革命
1．1．2 技術的發明與使用對教育的影響
1．1．3 教育與技術的關系
1．2 現代教育技術的概念
1．2．1 教育技術
1．2．2 現代教育技術
1．3 教育技術發展史簡介
1．3．1 美國教育技術的產生與發展歷程
1．3．2 我國教育技術(電化教育)的產生和發展歷程
1．3．3 現代教育技術的發展趨勢
1．4 現代教育技術與教育發展
1．4．1 現代教育技術與教育改革
1．4．2 現代教育技術與學生發展
1．4．3 現代教育技術與教師專業發展
1．4．4 現代教育技術與教育現代化
第二章 現代教育技術理論基礎
2．1 學習理論基礎
2．1．1 行為主義學習理論
2．1．2 認知主義學習理論
2．1．3 建構主義學習理論
2．1．4 各種學習理論對教育技術領域的影響
2．2 教學理論基礎
2．2．1 布魯納的結構-發現教學理論
2．2．2 布魯姆的掌握教學理論
2．2．3 贊科夫的發展性教學理論
2．2．4 巴班斯基的教學*優化理論
2．2．5 各種教學理論對教育技術領域的影響
2．3 傳播理論基礎
2．3．1 教育傳播模式
2．3．2 教育傳播系統的組成
……
第三章 教學媒體
第四章 信息化教學設計
第五章 網絡教育資源利用
第六章 多媒體素材獲取與處理
第七章 PowerPoint多媒體課件的制作
第八章 Flash多媒體課件的制作
第九章 新技術的教學應用
第三部分 資源篇
信息化教學設計案例
參考文獻
展開全部
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