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認知-國家博物館課程學習繪本 版權信息
- ISBN：9787544752879
- 條形碼：9787544752879 ; 978-7-5447-5287-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
認知-國家博物館課程學習繪本 本書特色
本書為國家博物館所開發“博物館課程”配套用書，內容針對以年級為單位的學生群體，以語文、歷史、地理、天文、生物、科學、音樂、舞蹈、美術、書法、體育、勞技、品德等學科知識為基礎，從認知自然入手，有機融合中華傳統文化和人文精神，對人類社會生存發展的規律規則進行梳理總結。課程旨在讓學生感受中華文化的厚重，不斷豐富和發展學生社會生活經驗和藝術審美情趣，加深他們對個體與群體、民族與國家、歷史與藝術的正確認識和理解，形成基本道德觀、人生觀、世界觀和價值觀，初步掌握人類社會發展脈絡，具備一定藝術鑒賞能力和培養良好人文情懷。本書具有三大特點：一是突出主題教學，注重對學生認知能力的培養。二是博物館課程體例多樣、內涵豐富。三是集趣味性和知識性為一體的“繪本”形式。
認知-國家博物館課程學習繪本 內容簡介
每一個學習單元的設計，在突出主題的前提下弱化具體知識點的羅列，通過一系列相互關聯的問題，引導學生去發現、思考、探究，并在這一過程中讓他們加深對中華傳統文化的認知與認同，通過從“認”到“知”的過程，潛移默化中培養學生的思考能力、觀察能力和理解能力，并在這一基礎上增進他們與所學內容在情感上的交流。
國家博物館的課程學習依托于其可觀的館藏，這既是國博教育課程的優勢，也是其特色之一。在“歷史與藝術并重”的辦館理念之下，博物館課程設計緊緊圍繞“歷史”與“藝術”的體驗教學展開，在主體教學設計上，既考慮“博”與“專”的交互，又注意把握歷史線索和門類線索的雙重構架，同時還特別強調主題教學中多學科知識的綜合運用。這在一定程度上打破了傳統教學中相對單一的模式，有利于培養學生的綜合能力和多元思維。這一點改變了傳統教育手段重知識學習的弊端，不僅有助于學生的智力開發，更可以通過情感教育幫助學生形成正確的價值觀。
本書不同于學生課堂教學用書，在形式設計上注重實用、美觀、切題三者的結合，選用“繪本”形式將新媒體手段和傳統手繪藝術相結合，各取所長，以恰當的裝飾來契合主題教學，做到內容與形式的和諧統一。
認知-國家博物館課程學習繪本 目錄
序言 / 茍仲文1. 彩釉斗艷2. 車馬出行3. 成語服飾4. 承坐之間5. 串珠成鏈6. 鼎盛中華7. 動感節拍8. 古人之娛9. 觀形識義10. 華夏佛緣11. 貨幣之變12. 吉祥紋飾13. 匠人營國14. 摹寫自然15. 農具故事16. 農桑豳風17. 青花幽藍18. 青銅饕餮19. 青銅鑄造20. 人何愛馬21. 人儀玉德22. 三彩世界23. 賞書品畫24. 神龍出世六千年25. 生存的抗爭26. 十二生肖27. 四大發明28. 文明互鑒29. 五霸七雄30. 小火苗大智慧31. 小禮物大外交32. 懸壺濟世33. 窯變爭奇34. 一方水土一方人35. 藝術與技術36. 俑塑人生后記
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認知-國家博物館課程學習繪本 作者簡介
中國國家博物館坐落于天安門廣場東側，是以歷史與藝術并重，集收藏、展覽、研究、考古、公共教育、文化交流于一體的綜合性博物館，隸屬于中華人民共和國文化部。北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心是一家致力于中小學生基礎教育研究的的專業機構。
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