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微課.翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實操教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787301261552
- 條形碼：9787301261552 ; 978-7-301-26155-2
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
微課.翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實操教程 本書特色
以提升教師職業(yè)發(fā)展為核心目標，本書提出"四課一體式教學(xué)設(shè)計模型"，即以快課為技術(shù)工具，以微課為設(shè)計方案，以翻課和慕課為教學(xué)組織模式，構(gòu)建了一個網(wǎng)絡(luò)時代提升教師專業(yè)技能和擴大學(xué)術(shù)影響力的全新教學(xué)改革理念。 基于對"微視頻""微講座""微授課"與"微課堂"之區(qū)分，書中將微課劃分為"單播式微課"與"交互式微課"兩類，提出各具特色的技術(shù)實現(xiàn)方案。其中交互式微課由5個要素組成：智能語音解說、動漫式助教、多形式授課視頻、反饋式測驗和在線互動交流。 基于上述理念，以快課技術(shù)為工具，本書為學(xué)科教師提供了一個從微課到翻課、慕課的系統(tǒng)化整體技術(shù)解決方案：自助式多功能微課制作系統(tǒng)、多語種語音合成、動漫助教快速生成、虛擬場景微視頻編輯、交互與整合設(shè)計。 書中所介紹的設(shè)計工具與軟件，都充分利用了模板化快課技術(shù)，強調(diào)易學(xué)性和易用性。任何具備基礎(chǔ)信息技術(shù)技能的學(xué)科教師，經(jīng)過短時間培訓(xùn)或自學(xué)之后，皆可快速掌握并動手制作出個性化的微課作品，為后續(xù)翻轉(zhuǎn)課堂和慕課做好準備。 本書之突出特色，在于實用性與操作性，適用對象為諸學(xué)科教師。
微課.翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實操教程 內(nèi)容簡介
叢書對象是普通學(xué)科教師，而非電教人員。可作為各級各類院校教師發(fā)展和信息技術(shù)的培訓(xùn)教材，亦可用于教育相關(guān)專業(yè)本科生、研究生的課程教材或參考書。
微課.翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實操教程 目錄
**章微課、翻轉(zhuǎn)課堂與慕課概述 1.1新技術(shù)能給教師職業(yè)發(fā)展帶來什么 1.1.1技術(shù)之促學(xué)與促教 1.1.2教育技術(shù)之邏輯起點 1.1.3新技術(shù)應(yīng)用與教師職業(yè)發(fā)展 1.2從翻轉(zhuǎn)課堂到微課、慕課和快課 1.2.1近年教學(xué)技術(shù)發(fā)展概述 1.2.2從開放課件（ocw）至開放教育資源（oers） 1.2.3從混合式學(xué)習(xí)（blended learning）到翻轉(zhuǎn)課堂（flipped classroom） 1.2.4從微視頻（micro—video）到微課（micro—lesson） 1.2.5從微課程（micro—course）到慕課（moocs） 1.2.6從數(shù)字化學(xué)習(xí)（e—learning）至快課（rapid e—learning）設(shè)計技術(shù) 1.3微課、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課與快課相互關(guān)系總結(jié) 第二章微課、慕課與翻轉(zhuǎn)課堂的技術(shù)解決方案 2.1微課的整體技術(shù)解決方案 2.1.1指導(dǎo)思想 2.1.2模塊化設(shè)計思路 2.1.3整體技術(shù)解決方案 2.2模塊1——目標、策略與團隊 2.2.1目標與策略 2.2.2項目團隊建設(shè) 2.3模塊2——硬件設(shè)備 2.3.1視頻拍攝類設(shè)備 2.3.2自助式多功能微課設(shè)計系統(tǒng)（smms） 2.4模塊3——軟件程序 2.4.1通用課件設(shè)計軟件 2.4.2素材類設(shè)計軟件 2.4.3設(shè)計軟件整體方案 2.5模塊4——資源模板 2.5.1通用類資源 2.5.2專用類模板 2.6微課開發(fā)經(jīng)費預(yù)算 第三章微課的授課語音合成軟件 3.1語音合成技術(shù)與微課設(shè)計 3.2中文語音合成軟件——ifly tech interphonic 3.2.1單機版程序安裝方法 3.2.2文本轉(zhuǎn)語音操作方法 3.2.3語音文件格式的轉(zhuǎn)換 3.3tts朗讀軟件——balabolka及sapi語音庫 3.3.1語音合成方案安裝方法 3.3.2通用性tts語音朗讀軟件——balabolka 3.4常用tts合成效果測試 第四章微課的動漫助教設(shè)計軟件 4.1動漫文化與微課設(shè)計 4.2用模板生成動漫助教——character builder 4.2.1軟件安裝 4.2.2操作方法 4.2.3設(shè)計案例 4.3用照片快速生成動漫頭像——crazytalk 4.3.1功能概述 4.3.2操作方法 4.3.3設(shè)計案例 4.4用照片快速生成動漫助教——crazytalk animator 4.4.1功能概述 4.4.2操作方法 4.4.3保存輸出 第五章微課視頻的拍攝與初步編輯 5.1微課與視覺文化 5.2微課視頻拍攝與制作 5.2.1用智能筆制作微課視頻 5.2.2錄屏式視頻拍攝方法 5.2.3翻拍式視頻拍攝方法 5.2.4演播式視頻拍攝方法 5.3制作透明背景的視頻和動畫 5.3.1制作透明背景flv視頻——premiere 5.3.2制作透明背景swf動畫——after effects 5.3.3蘋果的透明視頻摳像軟件——final cut pro 第六章微課視頻的虛擬場景設(shè)計軟件——adobe ultra 6.1軟件概述 6.1.1功能與技術(shù)特色 6.1.2軟件安裝及注意事項 6.1.3支持的視頻與圖片格式 6.1.4基本操作步驟 6.2用戶界面概述 6.2.1視頻輸入?yún)^(qū) 6.2.2視頻預(yù)覽區(qū) 6.2.3視頻編輯區(qū) 6.3重點功能操作演示 6.3.1對復(fù)雜綠背視頻摳像處理 6.3.2調(diào)整光亮不足的綠背視頻 6.3.3用抑制溢出調(diào)整視頻邊緣 6.4設(shè)計案例 6.4.1制作虛擬場景微視頻 6.4.2制作透明背景視頻 第七章微課視頻的3d動畫場景設(shè)計軟件——iclone 7.13d成像技術(shù)與微課設(shè)計 7.2iclone概述 7.2.1軟件安裝 7.2.2功能簡介 7.2.3用戶界面簡介 7.3操作流程 7.3.1撰寫腳本 7.3.2準備素材 7.4初級案例——太極拳教學(xué) 7.4.1腳本設(shè)計 7.4.2舞臺布置 7.4.3動畫內(nèi)容設(shè)計 7.5高級案例——火山公園現(xiàn)場教學(xué) 7.5.1腳本 7.5.2舞臺布置 7.5.3演員設(shè)定 7.5.4動畫制作 7.5.5導(dǎo)出影片 第八章微課的初級交互設(shè)計軟件——adobe presenter 8.1ppt制作技巧與微課設(shè)計 8.1.1字體的選擇與使用 8.1.2微課的設(shè)計與構(gòu)思 8.1.3撰寫腳本和故事板 8.1.4多媒體素材的重要性 8.2presenter概述 8.2.1pn與微課設(shè)計 8.2.2軟件下載與安裝 8.2.3基本功能概述 8.3詳細操作方法 8.3.1圖片插入 8.3.2音頻制作 8.3.3視頻錄制 8.3.4交互設(shè)計 8.3.5測驗編制 8.4微課設(shè)計案例 8.4.1設(shè)計思路 8.4.2腳本編寫 8.4.3制作步驟 8.4.4案例總結(jié) …… 第九章微課的高級交互設(shè)計軟件——adobe captivate 第十章微課與微課程設(shè)計案例 第十一章從微課、翻轉(zhuǎn)課堂到慕課——u—mooc 參考文獻 附錄1微課、翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實操培訓(xùn)（tmfm）項目概述 附錄2微課設(shè)計整體技術(shù)方案介紹 附錄3微課、翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實操培訓(xùn)（tmfm）培訓(xùn)內(nèi)容 附錄4自助式多功能微課設(shè)計系統(tǒng)（smms，專利號：201520492360.8）配置表
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微課.翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實操教程 作者簡介
趙國棟，北京大學(xué)教育學(xué)院教授 ，北京大學(xué)教育技術(shù)中心副主任，教育信息化建設(shè)與規(guī)劃（E-campus），數(shù)化學(xué)習(xí)的設(shè)計與開發(fā)，開放教育資源建設(shè)，校園網(wǎng)絡(luò)民主
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