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教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論-(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787301225066
- 條形碼：9787301225066 ; 978-7-301-22506-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論-(第二版) 本書特色
本書在簡要介紹教育技術(shù)的學(xué)科性質(zhì)、理論基礎(chǔ)和發(fā)展史的基礎(chǔ)上，詳細(xì)論述了教育技術(shù)學(xué)的研究對象，并分別從教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)、教育技術(shù)利用、教育技術(shù)管理、學(xué)習(xí)資源與過程評價等方面全面闡述了教育技術(shù)主要研究和實踐的內(nèi)容。 本書屬于教育部教育技術(shù)信息工程中心、中國教育技術(shù)協(xié)會牽頭組織，張景中院士主編的創(chuàng)新性教材"21世紀(jì)教育技術(shù)學(xué)精品教材"之一。此套教材緊密結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀以及本專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場需求的實際，除可作為高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)（全國有250余所高校開有此專業(yè)）本科教材使用外，還可供其他各類學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)的教師、學(xué)生、研究人員閱讀參考。 本書被評為十二五 普通高等教育本科***規(guī)劃教材
教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論-(第二版) 內(nèi)容簡介
本書在簡要介紹教育技術(shù)的學(xué)科性質(zhì)、理論基礎(chǔ)和發(fā)展史的基礎(chǔ)上，詳細(xì)論述了教育技術(shù)學(xué)的研究對象，并分別從教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)、教育技術(shù)利用、教育技術(shù)管理、學(xué)習(xí)資源與過程評價等方面全面闡述了教育技術(shù)主要研究和實踐的內(nèi)容。 本書屬于教育部教育技術(shù)信息工程中心、中國教育技術(shù)協(xié)會牽頭組織，張景中院士主編的創(chuàng)新性教材"21世紀(jì)教育技術(shù)學(xué)精品教材"之一。此套教材緊密結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀以及本專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場需求的實際，除可作為高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)（全國有250余所高校開有此專業(yè)）本科教材使用外，還可供其他各類學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)的教師、學(xué)生、研究人員閱讀參考。
教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論-(第二版) 目錄
**篇 教育技術(shù)是什么
**章 技術(shù)與教育技術(shù)
**節(jié) 從技術(shù)的本質(zhì)認(rèn)識教育技術(shù)
第二節(jié) 主體技術(shù)與客體技術(shù)
第三節(jié) 教育技術(shù)是主體技術(shù)
第二章 教育技術(shù)與教育技術(shù)學(xué)
**節(jié) 教育技術(shù)的定義
第二節(jié) 教育技術(shù)的范疇與教育技術(shù)學(xué)的理論框架
第三節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的學(xué)格
第三章 教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科體系與專業(yè)建設(shè)
**節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科體系
第二節(jié) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)取向
第三節(jié) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才的要求
第四節(jié) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)總體框架
第五節(jié) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實驗室建設(shè)
第二篇 教育技術(shù)的起源與發(fā)展
第四章 教育技術(shù)的發(fā)展簡史
**節(jié) 國外教育技術(shù)發(fā)展簡史
第二節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的形成
第五章 我國教育技術(shù)的發(fā)展
**節(jié) 電化教育的出現(xiàn)與發(fā)展
第二節(jié) 教育技術(shù)的迅速發(fā)展
第三篇 教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)與基本理論
第六章 教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 學(xué)習(xí)理論
第二節(jié) 教學(xué)理論
第三節(jié) 傳播理論
第四節(jié) 系統(tǒng)科學(xué)理論
第七章 教育技術(shù)學(xué)的基本理論
**節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的媒體理論
第二節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計理論
第四篇 教育技術(shù)學(xué)實踐領(lǐng)域與研究方法
第八章 教育技術(shù)學(xué)實踐領(lǐng)域
**節(jié) 教育信息化建設(shè)
第二節(jié) 信息技術(shù)支持的教與學(xué)
第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
第四節(jié) 教育技術(shù)新領(lǐng)域
第九章 教育技術(shù)學(xué)研究方法
**節(jié) 教育技術(shù)學(xué)研究方法概述
第二節(jié) 教育技術(shù)領(lǐng)域中量的研究與質(zhì)的研究
第三節(jié) 教育技術(shù)的研究方法簡介
參考文獻(xiàn)
**章 技術(shù)與教育技術(shù)
**節(jié) 從技術(shù)的本質(zhì)認(rèn)識教育技術(shù)
第二節(jié) 主體技術(shù)與客體技術(shù)
第三節(jié) 教育技術(shù)是主體技術(shù)
第二章 教育技術(shù)與教育技術(shù)學(xué)
**節(jié) 教育技術(shù)的定義
第二節(jié) 教育技術(shù)的范疇與教育技術(shù)學(xué)的理論框架
第三節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的學(xué)格
第三章 教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科體系與專業(yè)建設(shè)
**節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科體系
第二節(jié) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)取向
第三節(jié) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才的要求
第四節(jié) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)總體框架
第五節(jié) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實驗室建設(shè)
第二篇 教育技術(shù)的起源與發(fā)展
第四章 教育技術(shù)的發(fā)展簡史
**節(jié) 國外教育技術(shù)發(fā)展簡史
第二節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的形成
第五章 我國教育技術(shù)的發(fā)展
**節(jié) 電化教育的出現(xiàn)與發(fā)展
第二節(jié) 教育技術(shù)的迅速發(fā)展
第三篇 教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)與基本理論
第六章 教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 學(xué)習(xí)理論
第二節(jié) 教學(xué)理論
第三節(jié) 傳播理論
第四節(jié) 系統(tǒng)科學(xué)理論
第七章 教育技術(shù)學(xué)的基本理論
**節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的媒體理論
第二節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計理論
第四篇 教育技術(shù)學(xué)實踐領(lǐng)域與研究方法
第八章 教育技術(shù)學(xué)實踐領(lǐng)域
**節(jié) 教育信息化建設(shè)
第二節(jié) 信息技術(shù)支持的教與學(xué)
第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
第四節(jié) 教育技術(shù)新領(lǐng)域
第九章 教育技術(shù)學(xué)研究方法
**節(jié) 教育技術(shù)學(xué)研究方法概述
第二節(jié) 教育技術(shù)領(lǐng)域中量的研究與質(zhì)的研究
第三節(jié) 教育技術(shù)的研究方法簡介
參考文獻(xiàn)
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