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看類動詞詞義聚合網絡的認知研究 版權信息
- ISBN：9787516157589
- 條形碼：9787516157589 ; 978-7-5161-5758-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
看類動詞詞義聚合網絡的認知研究 本書特色
《看類動詞詞義聚合網絡的認知研究》以“詞群—詞位變體”理論為基礎，從認知角度探索了詞義聚合網絡的構建方式，全面考察和分析了“看”類動詞詞位，建立起了“看”類動詞詞義聚合網絡，在實踐中驗證了認知詞義網絡建構的可行性。既有助于深化漢語詞匯系統和語義網絡研究，又能為對外漢語詞匯教學和自然語義處理提供重要參考。
看類動詞詞義聚合網絡的認知研究 內容簡介
本書以“詞群—詞位變體”理論為基礎，從認知角度探索了詞義聚合網絡的構建方式，全面考察和分析了“看”類動詞詞位，建立起了“看”類動詞詞義聚合網絡，在實踐中驗證了認知詞義網絡建構的可行性。既有助于深化漢語詞匯系統和語義網絡研究，又能為對外漢語詞匯教學和自然語義處理提供重要參考。
看類動詞詞義聚合網絡的認知研究 目錄
**章 緒論
**節 選題緣起
一 詞義網絡研究具有理論和應用雙重價值
二 立足認知開辟詞義網絡研究的新視角
三 選擇“看”類動詞進行嘗試性探索
第二節 研究現狀
一 漢語語言學領域的詞義聚類研究
二 面向信息處理的詞匯語義知識庫研究
三 “看”類動詞研究
第三節 本書的相關說明
一 研究思路
二 語料說明
第二章 詞義聚合網絡的理論框架建構
**節 詞義聚合網絡的理論基礎
一 “詞群—詞位變體”理論
二 范疇化視角下的詞義觀
三 范疇等級結構與詞義聚合網絡
第二節 詞義聚合網絡的構建方式
一 提取基本范疇詞，確立詞義聚合網絡的基點
二 構擬意象圖式，發掘詞義聚合網絡中的上層義位
三 利用范疇發展規律，實現詞義聚合網絡的縱橫延展
第三節 立足語言事實的詞義范疇發展探察
第三章 “看”及“看”類詞群的縱向構建
**節 “看”核心地位的確立
第二節 “看”義位的梳理
一 “看”詞義表現的初步考察
二 傳統釋義中“看”的義項分割
三 立足認知的“看”義位發掘
第三節 “看”類詞群的分別構建
一 “看1”詞群的建構
二 “看2”詞群的建構
三 “看3”詞群的建構
四 “看”及“看”類詞群義位概覽表
第四章 “看”及“看”類詞群的橫向系聯
**節 一詞多義與隱喻轉喻
一 隱喻思維機制影響詞義演變
二 轉喻思維機制影響詞義演變
三 隱喻轉喻與詞義演變的群體性類化傾向
第二節 “看”在隱喻推動下的詞義引申
一 “以身喻心”隱喻模式
二 “以身喻心”推動下的視覺隱喻
第三節 “看”在轉喻推動下的詞義引申
一 輔助行為轉喻核心行為
二 部分行為轉喻整體事件行為
三 行為過程轉喻行為結果
四 行為轉喻行為標記
第四節 “看”類詞群的群體隱喻轉喻考察
一 “看1”詞群成員的隱喻轉喻分析
二 “看2”詞群成員的隱喻轉喻分析
三 “看3”詞群成員的隱喻轉喻分析
四 “看”類詞群的群體隱喻模式
第五章 “看”類范疇發展的語言表現
**節 范疇發展表現為詞形轉換
一 范疇內合體字的生成
二 范疇內復合詞的產生
第二節 范疇發展表現為詞義引申
一 詞義引申概述
二 “看”詞義發展中的“繼發引申”
第三節 范疇發展表現為句法功臺巨變化
一 表具體行為范疇的“看”
二 表主觀情態范疇的“看”
三 表客觀關系范疇的“看”
第六章 結語
附錄
參考文獻
**節 選題緣起
一 詞義網絡研究具有理論和應用雙重價值
二 立足認知開辟詞義網絡研究的新視角
三 選擇“看”類動詞進行嘗試性探索
第二節 研究現狀
一 漢語語言學領域的詞義聚類研究
二 面向信息處理的詞匯語義知識庫研究
三 “看”類動詞研究
第三節 本書的相關說明
一 研究思路
二 語料說明
第二章 詞義聚合網絡的理論框架建構
**節 詞義聚合網絡的理論基礎
一 “詞群—詞位變體”理論
二 范疇化視角下的詞義觀
三 范疇等級結構與詞義聚合網絡
第二節 詞義聚合網絡的構建方式
一 提取基本范疇詞，確立詞義聚合網絡的基點
二 構擬意象圖式，發掘詞義聚合網絡中的上層義位
三 利用范疇發展規律，實現詞義聚合網絡的縱橫延展
第三節 立足語言事實的詞義范疇發展探察
第三章 “看”及“看”類詞群的縱向構建
**節 “看”核心地位的確立
第二節 “看”義位的梳理
一 “看”詞義表現的初步考察
二 傳統釋義中“看”的義項分割
三 立足認知的“看”義位發掘
第三節 “看”類詞群的分別構建
一 “看1”詞群的建構
二 “看2”詞群的建構
三 “看3”詞群的建構
四 “看”及“看”類詞群義位概覽表
第四章 “看”及“看”類詞群的橫向系聯
**節 一詞多義與隱喻轉喻
一 隱喻思維機制影響詞義演變
二 轉喻思維機制影響詞義演變
三 隱喻轉喻與詞義演變的群體性類化傾向
第二節 “看”在隱喻推動下的詞義引申
一 “以身喻心”隱喻模式
二 “以身喻心”推動下的視覺隱喻
第三節 “看”在轉喻推動下的詞義引申
一 輔助行為轉喻核心行為
二 部分行為轉喻整體事件行為
三 行為過程轉喻行為結果
四 行為轉喻行為標記
第四節 “看”類詞群的群體隱喻轉喻考察
一 “看1”詞群成員的隱喻轉喻分析
二 “看2”詞群成員的隱喻轉喻分析
三 “看3”詞群成員的隱喻轉喻分析
四 “看”類詞群的群體隱喻模式
第五章 “看”類范疇發展的語言表現
**節 范疇發展表現為詞形轉換
一 范疇內合體字的生成
二 范疇內復合詞的產生
第二節 范疇發展表現為詞義引申
一 詞義引申概述
二 “看”詞義發展中的“繼發引申”
第三節 范疇發展表現為句法功臺巨變化
一 表具體行為范疇的“看”
二 表主觀情態范疇的“看”
三 表客觀關系范疇的“看”
第六章 結語
附錄
參考文獻
展開全部
看類動詞詞義聚合網絡的認知研究 作者簡介
歐陽曉芳，1981年出生，湖南平江人。武漢大學文學院講師、湖北語言與智能信息處理研究基地成員、中國語情與社會發展研究中心成員、世界漢語教學學會會員、中國語言學會會員，主要從事對外漢語教學、自然語言處理和認知語言學等研究。已在國內外發表學術論文十余篇，主持國家漢辦項目、武漢大學自主科研項目共兩項，獲2014年武漢大學青年教師教學競賽一等獎。
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