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青少年心理健康輔導
青少年心理健康輔導 版權信息
- ISBN：9787551709767
- 條形碼：9787551709767 ; 978-7-5517-0976-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
青少年心理健康輔導 內容簡介
《青少年心理健康輔導》是學校開展青少年學生心理健康教育的規劃教材，有較強的實效性和可操作性。它提供了心理健康教育的典型案例和參照模式，是關注青少年成長的教育工作者、社會心理工作者等進行教育和研究的實用范本，也為廣大家長提供家庭教育指導，為青少年心理健康成長提供幫助。 全書分為六個篇章，即心理探析篇、心理調適篇、心理咨詢篇、師生心理篇、父母心理篇、團體心理篇。 心理探析篇探析了目前社會普遍認可的心理健康的標準，青少年身心發展的特點、意義及不良心理產生的原因、應對措施。 心理調適篇選取十個青少年普遍存在的心理困擾進行詳細的剖析和講解，通過對案例呈現、感知情緒、成因分析、嚴重危害、糾正與調適的闡述，使讀者從中獲得借鑒和參考。 心理咨詢篇精選三個典型的沙盤游戲治療的個案，細致地呈現了咨詢過程中咨助雙方的語言、行為、感受及沙盤制作的過程，便于讀者了解心理咨詢及其過程，對求助者具體的心理現象及變化的脈絡一目了然。 師生心理篇精選了環境適應、考前輔導、人際關系處理等講座內容，可以為讀者提供類似群體心理輔導講座的參考。 父母心理篇精選了家庭教育的重要性、與青春期孩子相處、培養孩子良好的習慣、協助孩子制定有效的學習目標四個方面的課程，凸顯實用性、可操作性。 團體心理篇精選了培養自信心、開發潛能、學會學習、學會合作、學會感恩五方面的系列活動方案，還選取了留守兒童、高三解壓等心理團體輔導方案，呈現了團體輔導中互動成長的過程。
青少年心理健康輔導 目錄
心理探析篇
明明白白你的心——心理健康與青少年成長
想說愛你不容易——青少年厭學情緒與心理健康
讓教育煥發生命的活力——師者修心愉悅桃李
平淡應對中高考及就業壓力——青少年中高考及就業心理調適的探索
心理調適篇
因為你過得比我好——青少年忌妒心理及調適
善不由外來兮名不可虛作——青少年虛榮心理及調適
經歷風雨破繭成蝶——青少年挫折心理及調適
小園香徑獨徘徊——青少年恐懼心理及調適
搏擊生活靠自己——青少年依賴心理及調適
化干戈為玉帛——青少年憤怒情緒及調適
自信地度過每一天——青少年自卑心理及調適
征服心靈的沼澤——緩解青少年的焦慮情緒
放松身心擁抱陽光——青少年緊張情緒及調適
接受現實坦然面對——青少年不滿情緒及調適
心理咨詢篇
“和諧”與“埃及之旅”——一例家庭沙盤游戲治療案例
我好想用刀劃他一下——一例高中男生的沙盤治療個案
我感覺快要說出來了——一例高中女生沙盤案例
師生心理篇
讓輕松快樂成為您生命的主旋律——教師情緒與壓力管理講座
適應新環境開啟有意義的高中生活——高一新生環境適應心理講座
調整心態帶著夢想去擁抱成功——高三學生考前心理輔導講座
友誼需要信任和真誠——青少年人際交往技巧講座
父母心理篇
愿父母成為孩子隱形的翅膀
如何幫助孩子順利度過青春期
父母如何協助孩子制訂和實現有效的學習目標
培養青少年良好的習慣
團體心理篇
我自信 我成長 我快樂——青少年系列心理團訓方案一
我有巨大的潛能——青少年系列心理團訓方案二
我的學習我掌舵——青少年系列心理團訓方案三
團結合作我爭先——青少年系列心理團訓方案四
常感恩幸福好人生——青少年系列心理團訓方案五
共享藍天 共筑和諧——“關愛留守兒童”心理游戲活動方案
與愛同行 放飛夢想——高三學生團體心理活動簡案
明明白白你的心——心理健康與青少年成長
想說愛你不容易——青少年厭學情緒與心理健康
讓教育煥發生命的活力——師者修心愉悅桃李
平淡應對中高考及就業壓力——青少年中高考及就業心理調適的探索
心理調適篇
因為你過得比我好——青少年忌妒心理及調適
善不由外來兮名不可虛作——青少年虛榮心理及調適
經歷風雨破繭成蝶——青少年挫折心理及調適
小園香徑獨徘徊——青少年恐懼心理及調適
搏擊生活靠自己——青少年依賴心理及調適
化干戈為玉帛——青少年憤怒情緒及調適
自信地度過每一天——青少年自卑心理及調適
征服心靈的沼澤——緩解青少年的焦慮情緒
放松身心擁抱陽光——青少年緊張情緒及調適
接受現實坦然面對——青少年不滿情緒及調適
心理咨詢篇
“和諧”與“埃及之旅”——一例家庭沙盤游戲治療案例
我好想用刀劃他一下——一例高中男生的沙盤治療個案
我感覺快要說出來了——一例高中女生沙盤案例
師生心理篇
讓輕松快樂成為您生命的主旋律——教師情緒與壓力管理講座
適應新環境開啟有意義的高中生活——高一新生環境適應心理講座
調整心態帶著夢想去擁抱成功——高三學生考前心理輔導講座
友誼需要信任和真誠——青少年人際交往技巧講座
父母心理篇
愿父母成為孩子隱形的翅膀
如何幫助孩子順利度過青春期
父母如何協助孩子制訂和實現有效的學習目標
培養青少年良好的習慣
團體心理篇
我自信 我成長 我快樂——青少年系列心理團訓方案一
我有巨大的潛能——青少年系列心理團訓方案二
我的學習我掌舵——青少年系列心理團訓方案三
團結合作我爭先——青少年系列心理團訓方案四
常感恩幸福好人生——青少年系列心理團訓方案五
共享藍天 共筑和諧——“關愛留守兒童”心理游戲活動方案
與愛同行 放飛夢想——高三學生團體心理活動簡案
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