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西點軍校的公開課:領導氣質,是你超越的自我完善 版權信息
- ISBN：9787504488602
- 條形碼：9787504488602 ; 978-7-5044-8860-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
西點軍校的公開課:領導氣質,是你超越的自我完善 本書特色
是在研究西點軍校的基礎上，以鮮活的語言，揭示西點涌出大量成功人士的秘密，來闡述領導力。 創作的目的，是要提供一種途徑，使我們每個人都能把自己的想法和意圖變成現實，從而以基于道德和價值觀的方式采取行動、產生影響。
西點軍校的公開課:領導氣質,是你超越的自我完善 內容簡介
《西點軍校的公開課：領導氣質是你超躍的自我完善（百萬暢銷珍藏本）》理論結合現實案例，生動活潑，深入淺出，能滿足讀者的好奇心和求知欲，具有強烈的現實學習意義。介紹了每一個領導者都是從基層做起的，世界上沒有人天生就具有領導才能，可以把握大局、處驚不亂。但卓越的領導者才能可以通過訓練獲得。 《西點軍校的公開課：領導氣質是你超躍的自我完善（百萬暢銷珍藏本）》通過大量的實例，生動有趣的故事，以鮮活的語言，揭示了西點涌出大量成功人士的秘密，是一本不得不讀的精典之作。
西點軍校的公開課:領導氣質,是你超越的自我完善 目錄
**章 領導力決定成功的高度
領導力的示范者
挖掘自身領導力
領導者是企業的核心競爭力
第二章 領導者的困惑
人人是領導，人人被領導
做個宏偉藍圖的搖旗吶喊者
領導力源于實踐
領導權力從何而來
構建自己的領導模式
展現領導魅力
第三章 敢于擔當大任
敢于承擔大任
不要害怕錯誤
領導的魅力在于正直
第四章 用權威去影響他人
領導者也在走鋼絲
不斷施加自己的影響
權力是力量的源泉
控制好手中的權力
懂得如何用權威去領導
第五章 領導者要有寬闊的胸襟
寬容能夠凝聚領導力
寬容是成就大事的基礎
第六章 尊重團隊成員
尊重自己就要相信自己
尊重自己的要求
尊重團隊成員
尊重自己的事業
第七章 掌握獨特的決策藝術
領導生涯即是“決策歲月”
領導者一定是那些能快速決斷的人
不在決策中退居幕后
決策水平是領導力的基本源泉
決策力是企業命運的航盤
決策是重拳出擊的藝術
第八章 領導力決定員工戰斗力
領導力便是戰斗力
怎樣做個好領導
領導需要選個好搭檔
團隊領導者**的心態
領導要知人善任
做個優秀的時間管理者
領導力的終極目標是堅守正義
領導力的示范者
挖掘自身領導力
領導者是企業的核心競爭力
第二章 領導者的困惑
人人是領導，人人被領導
做個宏偉藍圖的搖旗吶喊者
領導力源于實踐
領導權力從何而來
構建自己的領導模式
展現領導魅力
第三章 敢于擔當大任
敢于承擔大任
不要害怕錯誤
領導的魅力在于正直
第四章 用權威去影響他人
領導者也在走鋼絲
不斷施加自己的影響
權力是力量的源泉
控制好手中的權力
懂得如何用權威去領導
第五章 領導者要有寬闊的胸襟
寬容能夠凝聚領導力
寬容是成就大事的基礎
第六章 尊重團隊成員
尊重自己就要相信自己
尊重自己的要求
尊重團隊成員
尊重自己的事業
第七章 掌握獨特的決策藝術
領導生涯即是“決策歲月”
領導者一定是那些能快速決斷的人
不在決策中退居幕后
決策水平是領導力的基本源泉
決策力是企業命運的航盤
決策是重拳出擊的藝術
第八章 領導力決定員工戰斗力
領導力便是戰斗力
怎樣做個好領導
領導需要選個好搭檔
團隊領導者**的心態
領導要知人善任
做個優秀的時間管理者
領導力的終極目標是堅守正義
展開全部
西點軍校的公開課:領導氣質,是你超越的自我完善 節選
《西點軍校的公開課：領導氣質是你超越的自我完善（百萬暢銷珍藏本）》： 羅伯特·格林利夫說：“我的幸運之處是，能夠在領導者、團隊和組織的成長及發展過程中起到一定的作用，同時，在這個過程中我也學到了很多東西。我有了深入發掘維系人們獲得成功、實現目標和進行高效管理的動態的機會。我也知道了這些原理不是僅適用于某一類特別的人，而是能夠指導和啟發我們所有人，并可拿來為我所用的基本準則。人人都可以當領導者，并不是只有特定的某人能當領導者。但是，對于沒有唯一行政長官的擔憂則要經過一段時間才能消除。” 艾森豪威爾是二戰時盟軍歐洲戰區的總司令，美國五星上將，后來的美國總統。也許這并不能讓你驚訝，畢竟這樣的大人物太多了。可是如果你知道他從上校軍銜到五星上將只用了4年的時間，由毫無實戰經驗的陸軍上校，直接升上將軍銜成為盟軍總司令，一下子超過了美國366位高級軍官，不會還不驚異吧？ 森豪威爾作為舉世矚目的將軍和總統，在領導方面自有他的一套心得。作為第二次世界大戰中盟軍的指揮官，在諾曼底登陸以前，一次他在英國打高爾夫球，新聞記者采訪他：“前線戰事緊急，您怎么還有心情在這里打球啊？”艾森豪威爾說：“我不忙，我只管3個人：大西洋有蒙哥馬利，太平洋有麥克阿瑟，喏，在那邊撿球的是馬歇爾。”其實艾森豪威爾手下有百萬大軍。 艾森豪威爾被人們稱為“授權大師”，用他自己的話說就是“領袖的任務，就是要帶領人們追隨他，以共同達到某項目標。因此，身為領袖，你首先必須贏得人們的信任和友誼”，這就是艾森豪威爾的“領導公式”。 艾森豪威爾認為，作為領導，應該全力做好*重要的事情，而其余的一些事情，必須采取大量授權的方式。領導平時應該給予部下各種機會，鼓勵他們獨立工作，培養他們獨立作業的能力，增強部屬的參與意識、使命感和成就感，讓他們能夠得到充分的鍛煉和發展。當然，授權必須用信賴的能干部屬，不能隨便找人來濫竽充數。授權以后應該對部屬表示充分信任，充分信任等于給了下屬一個平臺，一種機會，給了其受尊重的感覺，讓其有一個廣闊的施展抱負的空間，而自己則有充裕的時間去思考重大決策問題。 艾森豪威爾認為，自已勝任的決策可以不授權，不能勝任的決策就應該授權給他人，這樣才能保證決策的可行性及領導的有效性。比如他當選美國總統后，在國防和財政兩個領域中就采取了不同的決策方式。由于出身軍人，艾森豪威爾對國防政策了如指掌，所以有關國防政策，往往是由艾森豪威爾自己作出決策。而對于財政，艾森豪威爾所知有限，因此他謙遜地采取了主動較完整的授權，使當時的財政部長安德遜享有相當大的自主權。除了上述兩種方式，艾森豪威爾還會采取一種中間狀態的授權方式，對于某些決策，艾森豪威爾允許部屬自由做出，但事前必須讓他知道決策的內容。這樣一來，如果有不妥當之處，尚有修正的余地。 艾森豪威爾認為，僅有正確恰當的授權，并不一定能夠真正贏得部屬的追隨和全力支持，領導還必須與部屬同甘共苦。因為無論授權到何種程度，有一種東西你是無法下放的，那就是責任。如果領導把責任都下放的話，那只能說他是退位而不是放權。很多領導常犯的錯誤就是：授權時他以為責任同權利一起交給部屬了，當部屬無法完成指派的任務時，他會將失敗的責任推卸給下屬。而對于艾森豪威爾來說，授權只能意味著責任的加大，不僅對自己，更要對部下的工作績效負全部責任。領導者不僅應該讓部屬分享成功的果實，也應該分擔部屬失敗的責任，即使失敗的原因全部來自部屬的過錯。領導應主動地為部屬排憂解難，雖然部屬的過錯影響了組織的效能，但他卻因此贏得了部屬的信任與支持，贏得部屬的追隨，這將給組織帶來巨大的持久的效能。 通過艾森豪威爾的領導歷程，我總結了五條。**條，西點軍校領導歷來要求領導身體力行。這是用自己的言行帶動下屬完成組織所交給的任務，西點軍校說*重要的話是不能光說不練，一定要說到做到。 那么這里面就是西點軍校領導力構成很重要的理念，就是領導力的產生必須涉及領導、下屬和情境三方的互動。就是說領導力之所以產生就是領導力不等于領導，如果你是領導，可能在位置上高他人一籌，而能力并不一定比別人大。所以這個觀點從西點軍校學生入學**天的教育，到畢業之后，每周七天，每天七小時的培訓過程中開始培育。 ……
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