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好媽媽是最好的心理醫生 版權信息
- ISBN：9787563943340
- 條形碼：9787563943340 ; 978-7-5639-4334-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
好媽媽是最好的心理醫生 本書特色
親子教育成功的根源不在于教育方法或者理論，不懂孩子的心理，不懂孩子的行為，就沒有辦法教育孩子。唯一能讓父母順利達到教育目的的方法只有一個——讀懂孩子的心。本書告訴父母在家庭教育過程中如何針對孩子的不同心理做出有效的教育和引導。
好媽媽是最好的心理醫生 內容簡介
親子教育成功的根源不在于教育方法或者理論，不懂孩子的心理，不懂孩子的行為，就沒有辦法教育孩子。唯一能讓父母順利達到教育目的的方法只有一個——讀懂孩子的心。本書告訴父母在家庭教育過程中如何針對孩子的不同心理做出有效的教育和引導。
好媽媽是最好的心理醫生 目錄
**章 和孩子建立“心”的聯系
密切關注孩子的情緒
不要擅自剝奪孩子應得的母愛
別把自己的想法強加給孩子
蹲下來，從孩子的角度看世界
母愛是孩子心理的“安全島”
“媽媽”不只是稱呼，更是一種責任
第二章 你了解你的孩子嗎
動作發展是渴望獨立的信號
提前訓練對孩子是好還是壞
青春期來臨，大腦也變化
孩子為什么會情緒化
孩子的迷茫期，你知道嗎
男孩比女孩聰明嗎
任何一個孩子都有自己的隱私
第三章 破解孩子言行背后的心理真相
孩子為什么愛扔玩具
偷東西的孩子就是“賊”嗎
孩子的攻擊性行為從何而來
孩子犯了錯誤為什么總是狡辯
罵人的孩子不一定是壞孩子
孩子任性其實是一種心理需求
如何看待孩子的攀比心
孩子是在自殘嗎
不分享，就是自私的表現嗎
第四章 不能錯過的孩子敏感期
敏感期決定孩子的一生
視覺的敏感期
教孩子認識世界的顏色
聽覺的敏感期
讓孩子的聽力更上一層樓
口的敏感期
給孩子*直觀的味覺認知
嗅覺的敏感期
教孩子認識更多的氣味
觸覺的敏感期
玩沙、玩水也是觸覺鍛煉
動作的敏感期
讓孩子體會改變世界的樂趣
語言的敏感期
學習語言，從重復和模仿開始
第五章 確定孩子性格，發現性格優勢
認可孩子的天性
測試：確定孩子的“型號”
注重提高領袖型孩子的情商
注重激發和平型孩子的斗志
鼓勵完美型孩子接受不完美
幫助助人型孩子設定付出底線
幫助成就型孩子正確認識成功
引導浪漫型孩子珍惜已有事物
鼓勵思考型孩子要及時行動
讓懷疑型孩子學會相信他人
引導活躍型孩子學會承擔
第六章 幫助孩子守然度過叛逆期
孩子的反抗其實是長大的體現
自我意識覺醒的“**抗逆期”
孩子“第二抗逆期”，媽媽勇敢放手
幫助孩子平穩度過抗逆期
人生中的兩大“水泥期”
利用“水泥期”塑造好性格
青春期萌動，重在疏導
給孩子一個宣泄的空間
第七章 用智慧解決孩子的“疑難雜癥”
媽媽以身作則，幫孩子戒掉“電視癮”
用閱讀和大自然對抗電視的誘惑
孩子沉迷網絡，應該如何應對
做孩子的網絡導航員
電腦游戲是非多，巧妙利用能立功
如何和游戲上癮做斗爭
第八章 及時防治孩子的不良心理或疾病
恐懼癥：生活在黑暗中的孩子
抑郁癥：童年是灰色的
緘默癥：沉默不語的孩子
感覺綜合失調：都市兒童的流行病
孤獨癥：螞蟻比小伙伴更有吸引力
懷疑癖：櫻桃到底是什么顏色的
強迫癥：不斷洗手的孩子
不正常的占有欲：喪失自我的“物質小奴隸”
第九章 怎樣說孩子才會聽，怎樣聽孩子才會說
積極傾聽，永遠都是溝通的**步
媽媽嘮叨得越多，孩子聽得越少
“聽話教育”壓迫著孩子的心靈
媽媽遇事多商量，孩子遇事不隱瞞
南風效應：溫暖的溝通法*得孩子心
做“聽話”的媽媽，尊重孩子的說話權
第十章 有意識地鍛煉孩子的心理承受能力
你的孩子是不是個“瓷娃娃”
增強自我認知能力，堅強面對挫折
世界“不公平”，心情要平靜
正確看待挫折教育
鼓勵孩子從失敗中吸取教訓
讓孩子嘗到堅持的果實
第十一章 教育反思，媽媽要走出的教育誤區
好孩子不是“管”出來的
懂得保護孩子的夢想
看似“沒用”的書，也許*有用
獎勵很重要，選錯可能毀一生
別用賄賂向孩子要成績
第十二章 開拓孩子潛力從孩子心理入手
孩子的進步離不開媽媽的表揚
珍惜孩子的每一次成功
和孩子一起設計奮斗目標
要求從低到高，每天進步一點點
成績不是衡量好壞的唯一標準
如何對待學習壓力大的孩子
第十三章 交流密碼，做孩子*好的心靈導師
媽媽，我怎么和別人不一樣
理解孩子，小孩也會“心累”
哭不代表懦弱，把哭的權利還給孩子
開心的父母才有快樂的孩子
幫孩子拒絕外界的不良誘惑
積極暗示，讓孩子擺脫壞心理
第十四章 建立自信，讓孩子勇敢地去交朋友
接納自己是自信的前提
培養孩子的自信，從生活細節入手
學以致用，讓孩子在交往中變得寬容
糾正孩子的依賴心，遠離社交恐懼
訓練勇氣，讓孩子在社交場合不退縮
別以“保護”的名義“離間”孩子
第十五章 愛得多不如愛得對，提高愛的質量
愛，是不帶條件的
有一種錯叫溺愛
“我都是為了孩子好”是謬論
不當母愛毀掉孩子一生
母愛父愛大不同
職場女性也能做個好媽媽
第十六章 重視環境，為孩子創建美好酌避風港
別讓不良環境毀了孩子的未來
每個壞孩子的背后都有不稱職的父母
蘊于生活的身教更具說服力
幸福的家里沒有“癮君子”
父母齊心，才能教出好孩子
不完整的家庭也可以很溫暖
密切關注孩子的情緒
不要擅自剝奪孩子應得的母愛
別把自己的想法強加給孩子
蹲下來，從孩子的角度看世界
母愛是孩子心理的“安全島”
“媽媽”不只是稱呼，更是一種責任
第二章 你了解你的孩子嗎
動作發展是渴望獨立的信號
提前訓練對孩子是好還是壞
青春期來臨，大腦也變化
孩子為什么會情緒化
孩子的迷茫期，你知道嗎
男孩比女孩聰明嗎
任何一個孩子都有自己的隱私
第三章 破解孩子言行背后的心理真相
孩子為什么愛扔玩具
偷東西的孩子就是“賊”嗎
孩子的攻擊性行為從何而來
孩子犯了錯誤為什么總是狡辯
罵人的孩子不一定是壞孩子
孩子任性其實是一種心理需求
如何看待孩子的攀比心
孩子是在自殘嗎
不分享，就是自私的表現嗎
第四章 不能錯過的孩子敏感期
敏感期決定孩子的一生
視覺的敏感期
教孩子認識世界的顏色
聽覺的敏感期
讓孩子的聽力更上一層樓
口的敏感期
給孩子*直觀的味覺認知
嗅覺的敏感期
教孩子認識更多的氣味
觸覺的敏感期
玩沙、玩水也是觸覺鍛煉
動作的敏感期
讓孩子體會改變世界的樂趣
語言的敏感期
學習語言，從重復和模仿開始
第五章 確定孩子性格，發現性格優勢
認可孩子的天性
測試：確定孩子的“型號”
注重提高領袖型孩子的情商
注重激發和平型孩子的斗志
鼓勵完美型孩子接受不完美
幫助助人型孩子設定付出底線
幫助成就型孩子正確認識成功
引導浪漫型孩子珍惜已有事物
鼓勵思考型孩子要及時行動
讓懷疑型孩子學會相信他人
引導活躍型孩子學會承擔
第六章 幫助孩子守然度過叛逆期
孩子的反抗其實是長大的體現
自我意識覺醒的“**抗逆期”
孩子“第二抗逆期”，媽媽勇敢放手
幫助孩子平穩度過抗逆期
人生中的兩大“水泥期”
利用“水泥期”塑造好性格
青春期萌動，重在疏導
給孩子一個宣泄的空間
第七章 用智慧解決孩子的“疑難雜癥”
媽媽以身作則，幫孩子戒掉“電視癮”
用閱讀和大自然對抗電視的誘惑
孩子沉迷網絡，應該如何應對
做孩子的網絡導航員
電腦游戲是非多，巧妙利用能立功
如何和游戲上癮做斗爭
第八章 及時防治孩子的不良心理或疾病
恐懼癥：生活在黑暗中的孩子
抑郁癥：童年是灰色的
緘默癥：沉默不語的孩子
感覺綜合失調：都市兒童的流行病
孤獨癥：螞蟻比小伙伴更有吸引力
懷疑癖：櫻桃到底是什么顏色的
強迫癥：不斷洗手的孩子
不正常的占有欲：喪失自我的“物質小奴隸”
第九章 怎樣說孩子才會聽，怎樣聽孩子才會說
積極傾聽，永遠都是溝通的**步
媽媽嘮叨得越多，孩子聽得越少
“聽話教育”壓迫著孩子的心靈
媽媽遇事多商量，孩子遇事不隱瞞
南風效應：溫暖的溝通法*得孩子心
做“聽話”的媽媽，尊重孩子的說話權
第十章 有意識地鍛煉孩子的心理承受能力
你的孩子是不是個“瓷娃娃”
增強自我認知能力，堅強面對挫折
世界“不公平”，心情要平靜
正確看待挫折教育
鼓勵孩子從失敗中吸取教訓
讓孩子嘗到堅持的果實
第十一章 教育反思，媽媽要走出的教育誤區
好孩子不是“管”出來的
懂得保護孩子的夢想
看似“沒用”的書，也許*有用
獎勵很重要，選錯可能毀一生
別用賄賂向孩子要成績
第十二章 開拓孩子潛力從孩子心理入手
孩子的進步離不開媽媽的表揚
珍惜孩子的每一次成功
和孩子一起設計奮斗目標
要求從低到高，每天進步一點點
成績不是衡量好壞的唯一標準
如何對待學習壓力大的孩子
第十三章 交流密碼，做孩子*好的心靈導師
媽媽，我怎么和別人不一樣
理解孩子，小孩也會“心累”
哭不代表懦弱，把哭的權利還給孩子
開心的父母才有快樂的孩子
幫孩子拒絕外界的不良誘惑
積極暗示，讓孩子擺脫壞心理
第十四章 建立自信，讓孩子勇敢地去交朋友
接納自己是自信的前提
培養孩子的自信，從生活細節入手
學以致用，讓孩子在交往中變得寬容
糾正孩子的依賴心，遠離社交恐懼
訓練勇氣，讓孩子在社交場合不退縮
別以“保護”的名義“離間”孩子
第十五章 愛得多不如愛得對，提高愛的質量
愛，是不帶條件的
有一種錯叫溺愛
“我都是為了孩子好”是謬論
不當母愛毀掉孩子一生
母愛父愛大不同
職場女性也能做個好媽媽
第十六章 重視環境，為孩子創建美好酌避風港
別讓不良環境毀了孩子的未來
每個壞孩子的背后都有不稱職的父母
蘊于生活的身教更具說服力
幸福的家里沒有“癮君子”
父母齊心，才能教出好孩子
不完整的家庭也可以很溫暖
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