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我在臺(tái)灣教語(yǔ)文-向古代文豪學(xué)寫作 版權(quán)信息
- ISBN：9787516805589
- 條形碼：9787516805589 ; 978-7-5168-0558-9
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
我在臺(tái)灣教語(yǔ)文-向古代文豪學(xué)寫作 本書(shū)特色
臺(tái)灣一線新銳語(yǔ)文名師凌性杰，用自己深厚的傳統(tǒng)氣韻，帶領(lǐng)孩子們熱血又理智地穿梭于古老文本中，探索并獲得先輩們傳承千年的智慧與力量。凌老師精選17篇經(jīng)典古文，引導(dǎo)孩子理解古代名仕的人生態(tài)度，同時(shí)向他們學(xué)習(xí)寫作，并對(duì)照自己的生活感受、閱讀體驗(yàn)，與年輕的生命分享，幫孩子找到自己對(duì)于生活及語(yǔ)言的理解與表達(dá)，是真正在用生命進(jìn)行語(yǔ)文教育。
我在臺(tái)灣教語(yǔ)文-向古代文豪學(xué)寫作 內(nèi)容簡(jiǎn)介
■教孩子用中華智慧來(lái)建設(shè)日常生活 ■上一堂有情懷的語(yǔ)文課，培養(yǎng)真正具備理解、表達(dá)、思考能力的完整行為能力人 ■用文化的、自由的、傳承的臺(tái)灣語(yǔ)文教育，重塑孩子的獨(dú)立人格 ■給現(xiàn)行語(yǔ)文教育的一劑“補(bǔ)藥” ■真正的語(yǔ)文課，是讓孩子學(xué)到的東西，在考試結(jié)束之后仍然對(duì)人生有著重要價(jià)值 ■*適合中國(guó)孩子的語(yǔ)文課 多位教育界人士強(qiáng)力推薦
我在臺(tái)灣教語(yǔ)文-向古代文豪學(xué)寫作 目錄
卷一
簡(jiǎn)潔的抒情——《寒花葬志》 明·歸有光
一個(gè)有故事的人——《方山子傳（節(jié)選）》 宋·蘇軾
自己的看法——《讀孟嘗君傳》 宋·王安石
更好的生活——《五柳先生傳》 東晉·陶淵明
卷二
那一晚的月光——《記承天寺夜游》 宋·蘇軾
自然山水與生命情懷——《與宋元思書(shū)》 南朝·梁·吳均
人格的彰顯，精神的流動(dòng)——《嚴(yán)先生祠堂記》
宋·范仲淹
無(wú)與倫比的美麗——《三峽》 北魏·酈道元
書(shū)寫回憶的藝術(shù)——《西湖七月半（節(jié)選）》
明·張岱
卷三
人格的象征——《愛(ài)蓮說(shuō)》 宋·周敦頤
名字的意義——《名二子說(shuō)》 宋·蘇洵
遇與不遇的關(guān)鍵——《馬說(shuō)》 唐·韓愈
對(duì)人才的看法——《騾說(shuō)》 清·劉大櫆
卷四
從下棋看人生——《弈喻》 清·錢大昕
明辨與判斷——《朋黨論（節(jié)選）》 宋·歐陽(yáng)修
善用歷史知識(shí)，提出精確批判——《辨奸論（節(jié)選）》
宋·蘇洵
評(píng)價(jià)人物，立意新奇——《賈誼論（節(jié)選）》
宋·蘇軾
附錄 / 古文原文
簡(jiǎn)潔的抒情——《寒花葬志》 明·歸有光
一個(gè)有故事的人——《方山子傳（節(jié)選）》 宋·蘇軾
自己的看法——《讀孟嘗君傳》 宋·王安石
更好的生活——《五柳先生傳》 東晉·陶淵明
卷二
那一晚的月光——《記承天寺夜游》 宋·蘇軾
自然山水與生命情懷——《與宋元思書(shū)》 南朝·梁·吳均
人格的彰顯，精神的流動(dòng)——《嚴(yán)先生祠堂記》
宋·范仲淹
無(wú)與倫比的美麗——《三峽》 北魏·酈道元
書(shū)寫回憶的藝術(shù)——《西湖七月半（節(jié)選）》
明·張岱
卷三
人格的象征——《愛(ài)蓮說(shuō)》 宋·周敦頤
名字的意義——《名二子說(shuō)》 宋·蘇洵
遇與不遇的關(guān)鍵——《馬說(shuō)》 唐·韓愈
對(duì)人才的看法——《騾說(shuō)》 清·劉大櫆
卷四
從下棋看人生——《弈喻》 清·錢大昕
明辨與判斷——《朋黨論（節(jié)選）》 宋·歐陽(yáng)修
善用歷史知識(shí)，提出精確批判——《辨奸論（節(jié)選）》
宋·蘇洵
評(píng)價(jià)人物，立意新奇——《賈誼論（節(jié)選）》
宋·蘇軾
附錄 / 古文原文
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我在臺(tái)灣教語(yǔ)文-向古代文豪學(xué)寫作 作者簡(jiǎn)介
凌性杰 臺(tái)北市立建國(guó)高級(jí)中學(xué)國(guó)文科教師、作家。曾獲臺(tái)灣文學(xué)獎(jiǎng)、林榮三文學(xué)獎(jiǎng)、梁實(shí)秋文學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。著有《更好的生活》《有故事的人》《2008/凌性杰》《找一個(gè)解釋》《有信仰的人》《愛(ài)抵達(dá)》。
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