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統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787561185667
- 條形碼：9787561185667 ; 978-7-5611-8566-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) 內(nèi)容簡介
《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》特色： 1.《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析的流程，采用“模塊單元任務(wù)”的形式編寫。《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》分為四個(gè)模塊：統(tǒng)計(jì)認(rèn)知、統(tǒng)計(jì)調(diào)查與應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)整理與應(yīng)用和統(tǒng)計(jì)分析與應(yīng)用，符合統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的基本過程和規(guī)律，脈絡(luò)清晰、突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。 2.《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》的使用對(duì)象定位為高職高專和成人院校財(cái)稅與經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生，以及廣大統(tǒng)計(jì)工作者，定位明確、理論適中、案例和習(xí)題貼近實(shí)際、語言通俗易懂，理論知識(shí)以夠用為度，注重學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。 3.《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》中的每個(gè)任務(wù)以貼近實(shí)際生活的典型案例導(dǎo)入，任務(wù)末尾附有內(nèi)容小結(jié)和大量有針對(duì)性的典型練習(xí)題，適時(shí)幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能加以鞏固掌握。 4.《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)在統(tǒng)計(jì)工作中的運(yùn)用。通過介紹Excel在統(tǒng)計(jì)工作中的應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化科技手段分析和解決統(tǒng)計(jì)問題的能力。
統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) 目錄
學(xué)習(xí)模塊一 統(tǒng)計(jì)認(rèn)知
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象
任務(wù)二 統(tǒng)計(jì)的研究方法和工作過程
任務(wù)三 統(tǒng)計(jì)的職能和組織管理
任務(wù)四 統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念
綜合技能訓(xùn)練
學(xué)習(xí)模塊二 統(tǒng)計(jì)調(diào)查與應(yīng)用
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般問題
任務(wù)二 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式
綜合技能訓(xùn)練
學(xué)習(xí)模塊三 統(tǒng)計(jì)整理與應(yīng)用
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)整理概述
任務(wù)二 統(tǒng)計(jì)分組
任務(wù)三 次數(shù)分布
任務(wù)四 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖
綜合技能訓(xùn)練
學(xué)習(xí)模塊四 統(tǒng)計(jì)分析與應(yīng)用
單元一 統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析
任務(wù)一 計(jì)算與運(yùn)用總量指標(biāo)
任務(wù)二 計(jì)算和運(yùn)用相對(duì)指標(biāo)
綜合技能訓(xùn)練
附1 Excel在統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析中的應(yīng)用
單元二 平均分析
任務(wù)一 計(jì)算與應(yīng)用平均指標(biāo)
任務(wù)二 計(jì)算與應(yīng)用變異指標(biāo)
綜合技能訓(xùn)練
附2 Excel在平均分析中的應(yīng)用
單元三 動(dòng)態(tài)分析與預(yù)測
任務(wù)一 動(dòng)態(tài)數(shù)列概述
任務(wù)二 動(dòng)態(tài)數(shù)列的水平指標(biāo)分析
任務(wù)三 動(dòng)態(tài)數(shù)列的速度指標(biāo)分析
任務(wù)四 運(yùn)用動(dòng)態(tài)數(shù)列進(jìn)行趨勢分析
綜合技能訓(xùn)練
附3 Excel在動(dòng)態(tài)分析中的應(yīng)用
單元四 統(tǒng)計(jì)指數(shù)
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)指數(shù)概述
任務(wù)二 綜合指數(shù)
任務(wù)三 平均指數(shù)
任務(wù)四 指數(shù)體系與因素分析
任務(wù)五 平均指標(biāo)指數(shù)
綜合技能訓(xùn)練
附4 Excel在指數(shù)分析中的應(yīng)用
單元五 抽樣分析與應(yīng)用
任務(wù)一 抽樣推斷概述
任務(wù)二 抽樣誤差
任務(wù)三 參數(shù)估計(jì)方法
任務(wù)四 必要樣本容量的確定
任務(wù)五 抽樣的組織形式
綜合技能訓(xùn)練
附5 Excel在抽樣分析中的應(yīng)用
單元六 相關(guān)與回歸分析
任務(wù)一 相關(guān)分析概述
任務(wù)二 線性相關(guān)分析
任務(wù)三 一元線性回歸分析
綜合技能訓(xùn)練
附6 Excel在相關(guān)分析與回歸分析中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象
任務(wù)二 統(tǒng)計(jì)的研究方法和工作過程
任務(wù)三 統(tǒng)計(jì)的職能和組織管理
任務(wù)四 統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念
綜合技能訓(xùn)練
學(xué)習(xí)模塊二 統(tǒng)計(jì)調(diào)查與應(yīng)用
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般問題
任務(wù)二 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式
綜合技能訓(xùn)練
學(xué)習(xí)模塊三 統(tǒng)計(jì)整理與應(yīng)用
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)整理概述
任務(wù)二 統(tǒng)計(jì)分組
任務(wù)三 次數(shù)分布
任務(wù)四 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖
綜合技能訓(xùn)練
學(xué)習(xí)模塊四 統(tǒng)計(jì)分析與應(yīng)用
單元一 統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析
任務(wù)一 計(jì)算與運(yùn)用總量指標(biāo)
任務(wù)二 計(jì)算和運(yùn)用相對(duì)指標(biāo)
綜合技能訓(xùn)練
附1 Excel在統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析中的應(yīng)用
單元二 平均分析
任務(wù)一 計(jì)算與應(yīng)用平均指標(biāo)
任務(wù)二 計(jì)算與應(yīng)用變異指標(biāo)
綜合技能訓(xùn)練
附2 Excel在平均分析中的應(yīng)用
單元三 動(dòng)態(tài)分析與預(yù)測
任務(wù)一 動(dòng)態(tài)數(shù)列概述
任務(wù)二 動(dòng)態(tài)數(shù)列的水平指標(biāo)分析
任務(wù)三 動(dòng)態(tài)數(shù)列的速度指標(biāo)分析
任務(wù)四 運(yùn)用動(dòng)態(tài)數(shù)列進(jìn)行趨勢分析
綜合技能訓(xùn)練
附3 Excel在動(dòng)態(tài)分析中的應(yīng)用
單元四 統(tǒng)計(jì)指數(shù)
任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)指數(shù)概述
任務(wù)二 綜合指數(shù)
任務(wù)三 平均指數(shù)
任務(wù)四 指數(shù)體系與因素分析
任務(wù)五 平均指標(biāo)指數(shù)
綜合技能訓(xùn)練
附4 Excel在指數(shù)分析中的應(yīng)用
單元五 抽樣分析與應(yīng)用
任務(wù)一 抽樣推斷概述
任務(wù)二 抽樣誤差
任務(wù)三 參數(shù)估計(jì)方法
任務(wù)四 必要樣本容量的確定
任務(wù)五 抽樣的組織形式
綜合技能訓(xùn)練
附5 Excel在抽樣分析中的應(yīng)用
單元六 相關(guān)與回歸分析
任務(wù)一 相關(guān)分析概述
任務(wù)二 線性相關(guān)分析
任務(wù)三 一元線性回歸分析
綜合技能訓(xùn)練
附6 Excel在相關(guān)分析與回歸分析中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
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統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) 作者簡介
作者萬淑艷，秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主編多部高職統(tǒng)計(jì)教材，具有豐富的教材編寫經(jīng)驗(yàn)，多年從事一線教學(xué)工作，熟悉學(xué)生認(rèn)知過程，具備豐富的教育教學(xué)、科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。
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