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專注的孩子不簡單:棋后謝軍陪你一起練就孩子最強大腦 版權信息
- ISBN：9787550229969
- 條形碼：9787550229969 ; 978-7-5502-2996-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
專注的孩子不簡單:棋后謝軍陪你一起練就孩子最強大腦 本書特色
下棋不僅能開發孩子智力，訓練耐力和韌性，提高邏輯思維力、判斷力，尤其是專注力。專注力是保證孩子以后學習的關鍵，是進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。專注力的提升，有助于孩子排除干擾、提高學習效率，節奏分明地處理學習與休息的關系。 此外，下棋還能增強他們的心理素質，培養自我控制能力和規則意識，豐富生活，擴大社交，享受競爭帶來的快樂…… 對于孩子學棋，你可能有著種種疑問困惑：孩子是不是下棋的料？下棋難嗎？應該選擇下什么棋？怎樣訓練*有效？比賽應該注意什么？……沒關系，請翻開本書，讓棋壇皇后、冠軍媽媽謝軍為你解答。 讓孩子愛上棋，真的很簡單！愛下棋的孩子，真的不簡單！
專注的孩子不簡單:棋后謝軍陪你一起練就孩子最強大腦 內容簡介
本書主要幫助家長引導激發孩子學棋的興趣, 解決孩子學棋過程中遇到的各種問題, 闡釋棋對孩子思維的影響和啟發, 鍛煉孩子意志和提升專注力。
專注的孩子不簡單:棋后謝軍陪你一起練就孩子最強大腦 目錄
前言 一種無聲而有效的教育方式
**章 用小棋子激發孩子的心智潛能
一、棋，提高情商與智商的好工具
1.好玩兒的智力體操
2.不容忽視的全局觀念
3.無聲的挫折教育
4.深思后行的習慣
二、突破思維定勢
1.玩兒中學，*重要
2.不一樣的思考力
3.環環相扣的推理能力
4.小棋盤，大世界
三、我的故事——棋子背后的點點滴滴
1.豐富的棋藝內涵
2.*喜歡的棋子
3.不同棋不同魅力
4.巾幗不遜須眉
5.下棋教會我的那些事
第二章 建立自我認知，做事專注的**步
一、你幫孩子正確認識自己了嗎
1.孩子自己喜歡下棋嗎
2.幫孩子找到他*喜歡的
3.我是不是比別人笨
4.棋品不是小事
二、讓孩子選擇適合自己的
1.要學棋也要學習
2.天賦不等于成功
3.我要當冠軍
4.不走職業道路也能玩得很好
三、我的故事——幸運遇到棋
1.從看大人打牌開始
2.成為街頭小棋王
3.從象棋到國際象棋
4.北京棋院的回憶
第三章 勝負間培養孩子的競爭力
一、當棋藝訓練漸入正軌
1.每一次對局都要有收獲
2.對局后的復盤很重要
3.打好基礎有后勁兒
4.讓常規訓練變成習慣
二、專注細節就會提高
1.怎樣選對手
2.獎與懲讓孩子更有動力
3.網絡不是訓練場
4.少不了的邏輯思考能力
三、在對弈中提升競爭力
1.量力而行
2.做好打硬仗的準備
3.比賽情況千變萬化
4 .世上沒有后悔藥
四、向著更高標準前進
1.科學分配精力和時間
2.安排訓練的小竅門
3.孩子需要榜樣的力量
4.沒有*好，只有更好
五、我的故事——專注下棋帶給我的成長
1.有關復盤
2.棋手之間的友情
3.學習對手之所長
4.不老的戰神
第四章 冷靜、理智才能專注
一、冷靜對待考驗
1.穩定且興奮的狀態
2.水平徘徊莫著急
3.棋，絕不會自學
4.只是下棋，不要有雜念
二、萬事一局棋
1.學棋獲益不僅在棋盤內
2.幫孩子做好規化
3.冠軍只有一個
4.理智面對進與退
三、我的故事——棋對我人生的引導
1.我心目中的棋壇大姐大
2.棋理本相通
3.校園求學經歷
第五章 專注的孩子更能發現和體驗快樂
一、讓孩子自己尋找快樂
1.享受過程的快樂
2.學棋的酸甜苦辣
3.子未必承父業
4.你要學會放手
二、教會孩子注重并體驗每一個細節
1.指揮好棋上“部隊”
2.條條大路通羅馬
3.高手究竟強在哪兒
4 .羅馬不是一天建成的
三、我的故事——與棋相伴的體驗
1.棋手是棋局的主人
2 .如何面對高科技的考驗
3.教學互相長
第六章 做孩子學棋的好幫手
一、家長也要有個好心態
1.做一個開明的家長
2.用孩子能懂的語言溝通
3.陪孩子一起完成課后練習
4.抓住孩子學棋的關鍵期
二、棋童家長不容忽視的問題
1.孩子眼中的好幫手
2.比賽不是度假
3.對不稱職的教練說“不”
4.不受升學優惠政策影響
三、我的故事——我也是個棋童家長
1.女承母業的*初愿望
2.興趣是學習的前提
3.無條件耐心原則
4.鼓勵求知欲，保持勝負心
5.不要被稱號迷住眼睛
后記 發自內心的感言
致謝
**章 用小棋子激發孩子的心智潛能
一、棋，提高情商與智商的好工具
1.好玩兒的智力體操
2.不容忽視的全局觀念
3.無聲的挫折教育
4.深思后行的習慣
二、突破思維定勢
1.玩兒中學，*重要
2.不一樣的思考力
3.環環相扣的推理能力
4.小棋盤，大世界
三、我的故事——棋子背后的點點滴滴
1.豐富的棋藝內涵
2.*喜歡的棋子
3.不同棋不同魅力
4.巾幗不遜須眉
5.下棋教會我的那些事
第二章 建立自我認知，做事專注的**步
一、你幫孩子正確認識自己了嗎
1.孩子自己喜歡下棋嗎
2.幫孩子找到他*喜歡的
3.我是不是比別人笨
4.棋品不是小事
二、讓孩子選擇適合自己的
1.要學棋也要學習
2.天賦不等于成功
3.我要當冠軍
4.不走職業道路也能玩得很好
三、我的故事——幸運遇到棋
1.從看大人打牌開始
2.成為街頭小棋王
3.從象棋到國際象棋
4.北京棋院的回憶
第三章 勝負間培養孩子的競爭力
一、當棋藝訓練漸入正軌
1.每一次對局都要有收獲
2.對局后的復盤很重要
3.打好基礎有后勁兒
4.讓常規訓練變成習慣
二、專注細節就會提高
1.怎樣選對手
2.獎與懲讓孩子更有動力
3.網絡不是訓練場
4.少不了的邏輯思考能力
三、在對弈中提升競爭力
1.量力而行
2.做好打硬仗的準備
3.比賽情況千變萬化
4 .世上沒有后悔藥
四、向著更高標準前進
1.科學分配精力和時間
2.安排訓練的小竅門
3.孩子需要榜樣的力量
4.沒有*好，只有更好
五、我的故事——專注下棋帶給我的成長
1.有關復盤
2.棋手之間的友情
3.學習對手之所長
4.不老的戰神
第四章 冷靜、理智才能專注
一、冷靜對待考驗
1.穩定且興奮的狀態
2.水平徘徊莫著急
3.棋，絕不會自學
4.只是下棋，不要有雜念
二、萬事一局棋
1.學棋獲益不僅在棋盤內
2.幫孩子做好規化
3.冠軍只有一個
4.理智面對進與退
三、我的故事——棋對我人生的引導
1.我心目中的棋壇大姐大
2.棋理本相通
3.校園求學經歷
第五章 專注的孩子更能發現和體驗快樂
一、讓孩子自己尋找快樂
1.享受過程的快樂
2.學棋的酸甜苦辣
3.子未必承父業
4.你要學會放手
二、教會孩子注重并體驗每一個細節
1.指揮好棋上“部隊”
2.條條大路通羅馬
3.高手究竟強在哪兒
4 .羅馬不是一天建成的
三、我的故事——與棋相伴的體驗
1.棋手是棋局的主人
2 .如何面對高科技的考驗
3.教學互相長
第六章 做孩子學棋的好幫手
一、家長也要有個好心態
1.做一個開明的家長
2.用孩子能懂的語言溝通
3.陪孩子一起完成課后練習
4.抓住孩子學棋的關鍵期
二、棋童家長不容忽視的問題
1.孩子眼中的好幫手
2.比賽不是度假
3.對不稱職的教練說“不”
4.不受升學優惠政策影響
三、我的故事——我也是個棋童家長
1.女承母業的*初愿望
2.興趣是學習的前提
3.無條件耐心原則
4.鼓勵求知欲，保持勝負心
5.不要被稱號迷住眼睛
后記 發自內心的感言
致謝
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專注的孩子不簡單:棋后謝軍陪你一起練就孩子最強大腦 相關資料
孩子是腳，教育是鞋。看似簡單的棋奕卻蘊含豐富的教育內容，謝軍把她的經驗和感悟分享出來，為那些正在鼓勵孩子下棋的家長提供了很好的方向。如果您的孩子也愛下棋；如果您也希望通過下棋幫助孩子塑造更加完善的人格特質和健康心理，那么就來看看這本書吧。希望您能用棋藝教育的方式為孩子定制一雙能夠陪伴他度過幸福一生的“鞋子”。
——“李躍兒芭學園”創辦人 李躍兒
謝軍是棋后，也是老師，還是孩子媽媽，這三重身份讓她的書有與眾不同的味道：棋童家長可以在書中明確孩子的成長路徑；非棋童家長也可以在書中感受家庭教育的初衷和本質。我很認同謝軍老師的教育理念：通過家長的指導和陪伴，讓孩子獲得心智的成長，為以后的成功奠定基礎。
——“陪伴教育”專家 劉稱蓮
每次看到孩子在棋盤前凝神思索，我都很欣慰。看了謝軍老師的書，我更堅定了自己的想法——孩子不一定會成為“棋王”“棋后”，但是孩子在下棋的過程中得到了快樂和自信，這才是最重要的。
——棋童媽媽 菲兒
火焰山國際象棋隊收錄本書進志愿者書庫，《專注的孩子不簡單：棋后謝軍陪你一起練就孩子最強大腦》將是火焰山隊的眾多家長志愿者的教參，是分享給更多棋童父母的經驗寶典。
——火焰山國際象棋隊志愿者導師 袁德俊
專注的孩子不簡單:棋后謝軍陪你一起練就孩子最強大腦 作者簡介
謝軍 國際象棋女子國際特級大師、世界冠軍、教育學博士后、心理學博士。曾任北京棋院院長、北京西城區教委副主任，現任首都體育學院副院長。她于1991、1993、1999、2000年四次獲得女子國際象棋世界冠軍，打破了由歐洲人壟斷國際象棋女子世界冠軍的現象。1998、2000、2004年在國際象棋奧林匹克團體賽中與隊友合作獲得女子團體世界冠軍。1991、1992、1994年三次獲年度"全國十佳運動員"稱號。1998年出版有自傳《下棋的女人》。喜歡寫作，愛談育兒經，任多家報刊雜志教育、育兒專欄作者。
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