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社區(qū)保障概論 版權(quán)信息
- ISBN：9787508749211
- 條形碼：9787508749211 ; 978-7-5087-4921-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
社區(qū)保障概論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
社會(huì)保障的理論和實(shí)踐表明，城鄉(xiāng)社區(qū)應(yīng)該成為社會(huì)保障的供給角色。 按照供給主體分，一個(gè)國(guó)家的社會(huì)保障可分為政府保障、單位保障、社區(qū)保障等供給形式。社區(qū)保障是國(guó)家社會(huì)保障體系中不可或缺的補(bǔ)充性生活保障形式。從國(guó)內(nèi)外相關(guān)實(shí)踐來看，社區(qū)保障分為經(jīng)濟(jì)保障、勞動(dòng)保障、服務(wù)保障等具體內(nèi)容。社區(qū)經(jīng)濟(jì)保障體系使用現(xiàn)金援助手段保障社區(qū)居民生活；社區(qū)勞動(dòng)保障體系使用供給就業(yè)崗位手段保障社區(qū)居民生活；社區(qū)服務(wù)保障體系使用直接服務(wù)手段保障社區(qū)居民生活。各自用不同手段從不同角度保障社區(qū)居民生活。基于這種邏輯，《社區(qū)保障概論/高等院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)社區(qū)保障系列教材》就是按照這個(gè)思想撰寫出來的理論成果。 《社區(qū)保障概論/高等院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)社區(qū)保障系列教材》構(gòu)筑了較完整的社區(qū)保障知識(shí)體系，突出地強(qiáng)調(diào)了邏輯性與系統(tǒng)性的統(tǒng)一、理論性與實(shí)踐性的結(jié)合、傳承性與創(chuàng)新性的貫通。適用于高校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的本科生、研究生以及相關(guān)實(shí)際工作者研習(xí)社區(qū)保障理論和基本知識(shí)。
社區(qū)保障概論 目錄
**章 緒論
**節(jié) 社區(qū)保障的特質(zhì)
第二節(jié) 社區(qū)保障的功能與定位
第三節(jié) 社區(qū)保障的目標(biāo)與意義
第二章 社區(qū)保障簡(jiǎn)史
**節(jié) 中國(guó)古代鄰里社區(qū)的宗族救助
第二節(jié) 西方近代教會(huì)社區(qū)的慈善事業(yè)
第三節(jié) 現(xiàn)代社區(qū)保障事業(yè)的興起
第四節(jié) 現(xiàn)代中西方國(guó)家的社區(qū)服務(wù)
第三章 社區(qū)經(jīng)濟(jì)保障
**節(jié) 社區(qū)經(jīng)濟(jì)保障主體
第二節(jié) 社區(qū)經(jīng)濟(jì)保障對(duì)象
第三節(jié) 社區(qū)生活援助資金
第四節(jié) 社區(qū)生活援助資金管理
第四章 社區(qū)勞動(dòng)保障
**節(jié) 社區(qū)就業(yè)崗位
第二節(jié) 社區(qū)勞動(dòng)保障主體
第三節(jié) 社區(qū)勞動(dòng)保障對(duì)象
第四節(jié) 社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)與管理平臺(tái)
第五章 社區(qū)服務(wù)保障
**節(jié) 社區(qū)服務(wù)供給主體
第二節(jié) 社區(qū)服務(wù)保障對(duì)象
第三節(jié) 社區(qū)服務(wù)資源
第四節(jié) 社區(qū)服務(wù)管理
第六章 社區(qū)保障的支撐網(wǎng)絡(luò)
**節(jié) 社區(qū)信任與社區(qū)保障
第二節(jié) 社區(qū)價(jià)值觀與社區(qū)保障
第三節(jié) 社區(qū)保障制度
第四節(jié) 人力資源與社區(qū)保障
第五節(jié) 物質(zhì)資本與社區(qū)保障
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 社區(qū)保障的特質(zhì)
第二節(jié) 社區(qū)保障的功能與定位
第三節(jié) 社區(qū)保障的目標(biāo)與意義
第二章 社區(qū)保障簡(jiǎn)史
**節(jié) 中國(guó)古代鄰里社區(qū)的宗族救助
第二節(jié) 西方近代教會(huì)社區(qū)的慈善事業(yè)
第三節(jié) 現(xiàn)代社區(qū)保障事業(yè)的興起
第四節(jié) 現(xiàn)代中西方國(guó)家的社區(qū)服務(wù)
第三章 社區(qū)經(jīng)濟(jì)保障
**節(jié) 社區(qū)經(jīng)濟(jì)保障主體
第二節(jié) 社區(qū)經(jīng)濟(jì)保障對(duì)象
第三節(jié) 社區(qū)生活援助資金
第四節(jié) 社區(qū)生活援助資金管理
第四章 社區(qū)勞動(dòng)保障
**節(jié) 社區(qū)就業(yè)崗位
第二節(jié) 社區(qū)勞動(dòng)保障主體
第三節(jié) 社區(qū)勞動(dòng)保障對(duì)象
第四節(jié) 社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)與管理平臺(tái)
第五章 社區(qū)服務(wù)保障
**節(jié) 社區(qū)服務(wù)供給主體
第二節(jié) 社區(qū)服務(wù)保障對(duì)象
第三節(jié) 社區(qū)服務(wù)資源
第四節(jié) 社區(qū)服務(wù)管理
第六章 社區(qū)保障的支撐網(wǎng)絡(luò)
**節(jié) 社區(qū)信任與社區(qū)保障
第二節(jié) 社區(qū)價(jià)值觀與社區(qū)保障
第三節(jié) 社區(qū)保障制度
第四節(jié) 人力資源與社區(qū)保障
第五節(jié) 物質(zhì)資本與社區(qū)保障
參考文獻(xiàn)
后記
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社區(qū)保障概論 節(jié)選
《社區(qū)保障概論/高等院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)社區(qū)保障系列教材》： 第三，保甲制實(shí)驗(yàn)。1934年，國(guó)民黨中政會(huì)第432次會(huì)議決議，由行政院通令各省市切實(shí)辦理地方保甲，保甲制度由試驗(yàn)階段推向全國(guó)。無錫實(shí)驗(yàn)區(qū)在積極協(xié)助保甲編制，借助保甲制度推行鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，如利用保甲普及教育、推進(jìn)合作、改良農(nóng)事、發(fā)展副業(yè)、修筑道路、講求公共衛(wèi)生等。把農(nóng)村社區(qū)工作與基層政權(quán)建設(shè)結(jié)合起來，是無錫實(shí)驗(yàn)的一大特色。 （4）曉莊學(xué)校的教育改造活動(dòng) 1927年我國(guó)著名的教育家陶行知在南京城外的曉莊創(chuàng)辦南京試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校，開展鄉(xiāng)村教育改造活動(dòng)，不僅是對(duì)教育實(shí)踐的一次偉大探索，也是農(nóng)村社區(qū)工作的早期嘗試之一。 陶行知明顯地突出了學(xué)校在農(nóng)村社區(qū)工作中的中心地位，開展的社區(qū)服務(wù)工作包括以下內(nèi)容：①開辦中心小學(xué)和幼稚園。從1927年2月開始，到1930年4月曉莊學(xué)校被封時(shí)止，共創(chuàng)辦了8所中心小學(xué)、4所鄉(xiāng)村中心幼稚園，在校生總?cè)藬?shù)達(dá)到1500人左右，形成了初具規(guī)模的鄉(xiāng)村初級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮了師范學(xué)校師生對(duì)鄉(xiāng)村初級(jí)教育的作用。②開設(shè)民眾學(xué)校。為了對(duì)農(nóng)民進(jìn)行識(shí)字教育，掃除文盲，為改造鄉(xiāng)村確立基礎(chǔ)，陶行知除了在校本部開設(shè)農(nóng)民夜校外，在神策門、三元庵、萬壽庵也開設(shè)了民眾學(xué)校，還在附近的駐軍中辦了一個(gè)軍人班，試行軍人教育。③設(shè)立中心茶園。茶園不許賭博，不準(zhǔn)吸食鴉片，只許進(jìn)行有益的娛樂活動(dòng)，如象棋、乒乓球、說書演講，目的是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行休閑教育。④開辦鄉(xiāng)村醫(yī)院。鄉(xiāng)村醫(yī)院為附近15里范圍內(nèi)的40多個(gè)村莊的農(nóng)民免費(fèi)看病，還開展普種牛痘、預(yù)防天花流行以及消滅蚊蠅的衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行衛(wèi)生科學(xué)教育。1929年3月，曉莊被定為鄉(xiāng)村衛(wèi)生模范區(qū)。⑤建立曉莊劇社。劇社配備有劇務(wù)、導(dǎo)演、化裝、布置等一套班子，共有30多人，不僅將曉莊學(xué)校師生自編自演的好節(jié)目拿到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民當(dāng)中演出，還外出到鎮(zhèn)江、無錫、蘇州、常熟、嘉定、寶山、上海、杭州、蕭山等地巡回演出，豐富了農(nóng)民的文化生活。⑥舉辦聯(lián)村運(yùn)動(dòng)會(huì)。從1928年4月開始每年舉行春秋兩次聯(lián)村運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加的人有農(nóng)友、曉莊師生、小學(xué)以及幼稚園的小朋友，加上前來觀看的各村男女老少，總數(shù)在千人以上。比賽項(xiàng)目以農(nóng)村常見的勞動(dòng)節(jié)目為主，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。此舉對(duì)曉莊一帶鄉(xiāng)村體育事業(yè)的發(fā)展起了推動(dòng)作用。⑦組建聯(lián)村自衛(wèi)團(tuán)。由曉莊學(xué)生和附近青壯年農(nóng)民百余人組成聯(lián)村自衛(wèi)團(tuán)，開展防匪防盜的自衛(wèi)活動(dòng)，并且負(fù)責(zé)禁煙禁賭，在維持社會(huì)治安、打擊歪風(fēng)邪氣和為百姓除害方面做出了很大成績(jī)。 （5）中華職業(yè)教育社的徐公橋?qū)嶒?yàn) 1917年5月黃炎培在上海成立民間教育團(tuán)體——中華職業(yè)教育社。1926年10月，中華教育改進(jìn)社、中華平民教育促進(jìn)會(huì)等分別與職教社簽訂合作協(xié)議書，共同創(chuàng)辦了徐公橋?qū)嶒?yàn)區(qū)。徐公橋?qū)嶒?yàn)區(qū)位于京滬鐵路線上，距安亭車站不過3公里。實(shí)驗(yàn)區(qū)成立之初，面積14平方公里，戶數(shù)466戶，人口1990人，到1934年6月實(shí)驗(yàn)期滿時(shí)，面積擴(kuò)展到40方里，戶數(shù)735戶，人口3536人。其中，有50%的人口從事農(nóng)業(yè)，25%的人口半工半農(nóng)，20%的人口半商半農(nóng)，5%的人口為耕讀的士紳。它是我國(guó)早期農(nóng)村社會(huì)工作的示范區(qū)。 社區(qū)服務(wù)內(nèi)容包括：①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)化服務(wù)。先后組織了借貸合作社、信用合作社、公共倉庫，幫助農(nóng)民解決了生產(chǎn)資金周轉(zhuǎn)失靈和谷賤傷農(nóng)的問題。②強(qiáng)制推行農(nóng)村教育，不僅僅是狹義上的識(shí)字教育，而是包括識(shí)字教育、生計(jì)教育、道德教育以及有意識(shí)地對(duì)農(nóng)民進(jìn)行自治意識(shí)和文明生活方式的引導(dǎo)。1931年7月實(shí)驗(yàn)區(qū)制定的《普及義務(wù)教育辦法大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）規(guī)定：自1931年8月起，全區(qū)30歲以下的男女民眾，必須就近入學(xué)。為了收到預(yù)期效果，《大綱》頒布了獎(jiǎng)懲制度。凡遵守《大綱》的民眾，到實(shí)驗(yàn)區(qū)合作碾米廠碾米、礱谷、打水，均可享受九五折優(yōu)惠等；對(duì)于家庭困難、需要貸款上學(xué)的家庭，改進(jìn)會(huì)合作社將優(yōu)先予以借貸；家庭是佃農(nóng)的，可由改進(jìn)會(huì)與田主商量，每畝地每年可少交米1斗；如家庭發(fā)生特殊困難，則可向改進(jìn)會(huì)申請(qǐng)資助。相反，對(duì)不遵守規(guī)定的民眾，則由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)勸告，或由公安局警告，或予以相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰等。 ……
社區(qū)保障概論 作者簡(jiǎn)介
谷中原，湖南張家界人，管理學(xué)博士，中南大學(xué)公共管理學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師、人力資源與社會(huì)保障系主任。長(zhǎng)期從事農(nóng)村社會(huì)發(fā)展、農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、社區(qū)保障研究。已出版學(xué)術(shù)獨(dú)著6部、主編著作2部、合作著作6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。主持國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研和教改項(xiàng)目10多項(xiàng)。多次獲省級(jí)校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。受聘擔(dān)任多項(xiàng)社會(huì)兼職。 朱梅，博士，副教授，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障系骨干教師，主要研究領(lǐng)域：社會(huì)保障，農(nóng)村社會(huì)發(fā)展。已出版副主編研究生教材1部，參編本科生教材1部，參編跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程培訓(xùn)教材1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。
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