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大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導 版權信息
- ISBN：9787550417274
- 條形碼：9787550417274 ; 978-7-5504-1727-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導 本書特色
大學生怎樣才能更好地經營大學生活，怎樣才能 從入學開始就具有全程職業(yè)人生的戰(zhàn)略眼光，怎樣才 能在大學時期奠定良好職業(yè)素質、在畢業(yè)之后迅速順 利就業(yè)或創(chuàng)業(yè)？基于對這一系列問題的思考，宋劍濤 、王曉龍、楊國富、云蕭結合在高校環(huán)境的教學實踐 與零距離觀察，著手編寫《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指 導(第2版繼續(xù)網絡教育系列規(guī)劃教材)》。 本書共分為四編：規(guī)劃職業(yè)生涯、打造職業(yè)素質 、就業(yè)實戰(zhàn)演練與輕松開創(chuàng)事業(yè)。這是一個完整的序 列，目標指向成功的職業(yè)人生或創(chuàng)業(yè)人生，前提在于 職業(yè)素質得以有效培育、求職技巧得以有效磨煉、創(chuàng) 業(yè)意識得以有效強化，而這一切的走向與重心，大多 取決于入學之初的規(guī)劃或構想。
大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導 內容簡介
本書共分為四編, 包括規(guī)劃職業(yè)生涯、打造職業(yè)素質、就業(yè)實戰(zhàn)演練與輕松開創(chuàng)事業(yè)。具體內容包括: 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 ; 大學生必須規(guī)劃職業(yè)生涯 ; 職業(yè)生涯規(guī)劃的要素與原則 ; 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法等。
大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導 目錄
**編 規(guī)劃職業(yè)生涯
**章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
一、職業(yè)與人生的關系
二、職業(yè)生涯的內涵、意義與發(fā)展階段
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型與影響因素
【視角】
【案例】
第二章 大學生必須規(guī)劃職業(yè)生涯
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性
二、大學生規(guī)劃職業(yè)生涯的意義
三、大學時期必須進行職業(yè)生涯規(guī)劃
【視角】
第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃的要素與原則
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的要素
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則
【視角】
【案例】
第四章 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法
一、確定志向
二、準確評估
三、選擇職業(yè)
四、確定職業(yè)生涯路線
五、設定職業(yè)生涯目標
六、制訂行動計劃與措施
七、評估與回饋
【視角】
第二編 打造職業(yè)素質
第五章 職業(yè)素質概述
一、職業(yè)素質的內涵與特征
二、職業(yè)素質的意義與結構
三、職業(yè)人員的專業(yè)素質要求
【視角】
第六章 理念素質及其培育
一、建構理念系統，不斷為價值觀充電
二、修養(yǎng)道德，散發(fā)良性的信息與能量
三、認識職業(yè)道德，養(yǎng)成道德行為
四、激發(fā)內在潛能，磨礪堅韌意志
【視角】
第七章 健康素質及其培育
一、健康與職業(yè)心理健康
二、大學生心理健康現狀
三、大學生心理調適
四、開發(fā)情商：大學生的必修課
五、塑造強健體魄，避免意外傷害
【視角】
第八章 知識素質及其培育
一、知識結構概述
二、優(yōu)化知識結構的途徑
三、大學生如何實現高效學習
四、大學生如何高效管理時間
【案例】
第九章 能力素質及其培育
一、能力與知識及職業(yè)的關系
二、求職者所需能力及其影響因素
三、確定能力結構，獲取強大能力
四、人情人理，建構和諧的交際網絡
【案例】
第三編 就業(yè)實戰(zhàn)演練
第十章 就業(yè)現狀
一、大學生就業(yè)市場與就業(yè)制度
二、大學生就業(yè)形勢嚴峻
三、未來職業(yè)需求
四、用人單位錄用真相
五、大學生擇業(yè)心理與擇業(yè)誤區(qū)
【案例】
第十一章 職業(yè)選擇
一、職業(yè)選擇要素
二、職業(yè)選擇原則
三、職業(yè)選擇決策過程
四、職業(yè)信息的把握
五、求職的實施
【視角】
第十二章 求職技巧
一、學會“自我推銷”
二、成功撰寫簡歷
三、從容應對面試與筆試
四、求職擇業(yè)的基本技巧
五、避免負面心理與就業(yè)陷阱
【案例】
第十三章 職業(yè)生涯技巧
一、轉變角色，完成職業(yè)適應
二、職場成功的基本要素
三、把握機遇，實現職業(yè)流動
四、辦公室待人處事技巧
五、大學生就業(yè)權益及其保護
【視角】
第四編 輕松開創(chuàng)事業(yè)
第十四章 創(chuàng)業(yè)素質與能力
一、創(chuàng)業(yè)構成要素
二、大學生自主創(chuàng)業(yè)概述
三、創(chuàng)業(yè)**三種素質
四、創(chuàng)業(yè)**三種能力
五、大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)
【案例】
第十五章 創(chuàng)業(yè)準備與實踐
一、創(chuàng)業(yè)準備的四個環(huán)節(jié)
二、創(chuàng)業(yè)實踐的四個環(huán)節(jié)
三、大學生創(chuàng)業(yè)的基本思路
四、大學生創(chuàng)業(yè)的問題與誤區(qū)
【視角】
第十六章 大學生創(chuàng)業(yè)策略
一、幾種經典策略
二、實踐操作策略
【案例】
附錄
附錄一 中華人民共和國勞動合同法
附錄二 普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定
大學生閱讀推薦書目
參考文獻
**章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
一、職業(yè)與人生的關系
二、職業(yè)生涯的內涵、意義與發(fā)展階段
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型與影響因素
【視角】
【案例】
第二章 大學生必須規(guī)劃職業(yè)生涯
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性
二、大學生規(guī)劃職業(yè)生涯的意義
三、大學時期必須進行職業(yè)生涯規(guī)劃
【視角】
第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃的要素與原則
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的要素
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則
【視角】
【案例】
第四章 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法
一、確定志向
二、準確評估
三、選擇職業(yè)
四、確定職業(yè)生涯路線
五、設定職業(yè)生涯目標
六、制訂行動計劃與措施
七、評估與回饋
【視角】
第二編 打造職業(yè)素質
第五章 職業(yè)素質概述
一、職業(yè)素質的內涵與特征
二、職業(yè)素質的意義與結構
三、職業(yè)人員的專業(yè)素質要求
【視角】
第六章 理念素質及其培育
一、建構理念系統，不斷為價值觀充電
二、修養(yǎng)道德，散發(fā)良性的信息與能量
三、認識職業(yè)道德，養(yǎng)成道德行為
四、激發(fā)內在潛能，磨礪堅韌意志
【視角】
第七章 健康素質及其培育
一、健康與職業(yè)心理健康
二、大學生心理健康現狀
三、大學生心理調適
四、開發(fā)情商：大學生的必修課
五、塑造強健體魄，避免意外傷害
【視角】
第八章 知識素質及其培育
一、知識結構概述
二、優(yōu)化知識結構的途徑
三、大學生如何實現高效學習
四、大學生如何高效管理時間
【案例】
第九章 能力素質及其培育
一、能力與知識及職業(yè)的關系
二、求職者所需能力及其影響因素
三、確定能力結構，獲取強大能力
四、人情人理，建構和諧的交際網絡
【案例】
第三編 就業(yè)實戰(zhàn)演練
第十章 就業(yè)現狀
一、大學生就業(yè)市場與就業(yè)制度
二、大學生就業(yè)形勢嚴峻
三、未來職業(yè)需求
四、用人單位錄用真相
五、大學生擇業(yè)心理與擇業(yè)誤區(qū)
【案例】
第十一章 職業(yè)選擇
一、職業(yè)選擇要素
二、職業(yè)選擇原則
三、職業(yè)選擇決策過程
四、職業(yè)信息的把握
五、求職的實施
【視角】
第十二章 求職技巧
一、學會“自我推銷”
二、成功撰寫簡歷
三、從容應對面試與筆試
四、求職擇業(yè)的基本技巧
五、避免負面心理與就業(yè)陷阱
【案例】
第十三章 職業(yè)生涯技巧
一、轉變角色，完成職業(yè)適應
二、職場成功的基本要素
三、把握機遇，實現職業(yè)流動
四、辦公室待人處事技巧
五、大學生就業(yè)權益及其保護
【視角】
第四編 輕松開創(chuàng)事業(yè)
第十四章 創(chuàng)業(yè)素質與能力
一、創(chuàng)業(yè)構成要素
二、大學生自主創(chuàng)業(yè)概述
三、創(chuàng)業(yè)**三種素質
四、創(chuàng)業(yè)**三種能力
五、大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)
【案例】
第十五章 創(chuàng)業(yè)準備與實踐
一、創(chuàng)業(yè)準備的四個環(huán)節(jié)
二、創(chuàng)業(yè)實踐的四個環(huán)節(jié)
三、大學生創(chuàng)業(yè)的基本思路
四、大學生創(chuàng)業(yè)的問題與誤區(qū)
【視角】
第十六章 大學生創(chuàng)業(yè)策略
一、幾種經典策略
二、實踐操作策略
【案例】
附錄
附錄一 中華人民共和國勞動合同法
附錄二 普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定
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