包郵物理課程理論與實踐研究

作者：李天華，陳雪星編著

出版社：中國水利水電出版社出版時間：2015-01-01

開本： 26cm 頁數： 238

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版權信息
本書特色
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目錄
節選

物理課程理論與實踐研究版權信息

ISBN：9787517024118
條形碼：9787517024118 ; 978-7-5170-2411-8
裝幀：簡裝本
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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研究生/本科/專科教材

物理課程理論與實踐研究本書特色

《物理課程理論與實踐研究》介紹了物理課程資源、新課程物理教學與課程資源、文本課程資源、實驗室課程資源、社會課程資源、中學物理教學資源的開發和利用、物理教學過程與原則等等。

物理課程理論與實踐研究內容簡介

本書在教育心理學和現代課程理論的前提下, 全面系統地介紹了物理課程理論與實踐的相關內容, 并以中學物理課程改革為背景, 著重講解了中學物理教學的理論和實踐等問題, 探討了物理課程、教學的基本理論, 并輔以實例加以介紹。

物理課程理論與實踐研究目錄

前言
**章緒論
**節物理課程的目標
第二節物理學本質及教育意義
第三節物理課程的編制與設置
第二章物理課程基本理論
**節物理課程的地位
第二節物理課程的內容
第三節物理課程的標準
第三章物理課程資源
**節新課程物理教學與課程資源
第二節文本課程資源
第三節實驗室課程資源
第四節社會課程資源
第五節中學物理教學資源的開發和利用
第四章物理教學過程與原則
**節物理教學過程
第二節物理教學原則
第五章物理教學方法
**節教學方法的內涵與分類
第二節物理教學的基本方法
第三節物理教學的新方法
第四節教學方法的選擇與運用
第五節物理探究式教學法
第六節物理模型教學法
第六章物理實踐活動教學
**節物理實踐活動教學概述
第二節物理實踐活動教學的組織形式
第三節物理實踐活動教學要求與實施
第七章物理實驗教學
**節物理實驗的地位與作用
第二節中學物理實驗教學
第三節中學物理實驗教學過程
第四節物理實驗教學研究
第八章物理教學設計
**節物理概念教學設計
第二節物理規律教學設計
第三節物理實驗教學設計
第四節物理習題教學設計
第五節物理復習教學設計
第九章物理教學評價
**節物理教學評價方法
第二節物理課堂教學評價
第三節物理測驗的評價
第四節新課程倡導的教學評價
第五節學生發展的評價
第十章物理教學研究
**節物理教學研究的意義
第二節物理教學研究課題的選定
第三節物理教學研究的基本方法
第四節物理教學研究成果的表述與評賞
第五節物理教學研究發展趨勢
第十一章物理教師的專業知識與技能發展
**節物理教師的基本素養
第二節物理教師的知識結構
第三節物理教師的教學技能
第四節物理教師的角色行轉變
參考文獻

展開全部

物理課程理論與實踐研究節選

在教學中，一方面要讓學生了解學習物理目的之一在于應用；另一方面，在教學中要特別讓學生學習運用物理知識解決實際問題的思路和方法，多讓他們用物理知識去解決實際問題。具體的做法可以是多樣化的，可以是以某一物理知識的應用案例來開展教學，也可以是在知識學習后進行實際應用的擴展，也可以是在應用物理知識的過程中提出物理學習的新問題。比如，可以以人造衛譬的運行案例來進行“動能和勢能”的教學，也可以在“動能和勢能”教學后，緊接著分析了人造衛星繞地球運行過程中動能和勢能的轉化，也可以在分析人造衛星繞地球運行的過程中提出新的問題，這些加強物理知識與現代科技聯系的做法，一方面可以使學生加深理解所學的物理知識；另一方面，可以使學生領悟到物理學在實際中的價值，體會到物理學對“四化”建設具有十分重要的作用，這樣就可以激發學生學習的興趣和動力。
3.在教學巾融合STS教育
在物理教學中進行STS教育基本途徑有兩條：一是充分挖掘教材中STS教育的素材，并滲透到教學中。例如，引入有關交通工具與環境的關系的STS議題進行討論，讓學生感受到科技能夠提高民的生活水平，同時體會到，科技的應用也帶來一些新的社會問題，解決這些新問題，必須綜合科學技術和社會發展的各種利弊，在科學發展觀指導下來加以解決。
然后還可以開展一些專門的STS活動。要利用本地本校的資源，開設一些擴大學生視野的科技講座、STS知識競賽、STS寫作活動、小制作小發明活動等。
或者是利用綜合實踐活動開展STS活動。創造機會讓學生去接觸社會，領會物理科學技術在社會生產、生活中的實際應用。如組織學生參觀火力或水力發電廠，了解它們發電的原理，討論它們發電的利弊，提出節約電能的措施，調查社區用電安全隱患及提出預防措施等。
總之，物理教學要密切聯系學生生活和社會實際，使學生在理論和實際的結合中學習、理解、運用、擴展知識；使學生認識物理學發展與技術進步、物理學應用與社會發展的關系，從STS更廣闊的角度認識物理學的作用和性質；要引導學生關心社會的實際問題，樹立起把學到的物理知識應用到實際中去，服務社會，改造社會，使社會變得更美好的遠大志向和抱負。

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