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心理動力學個案概念化 版權信息
- ISBN：9787518400331
- 條形碼：9787518400331 ; 978-7-5184-0033-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理動力學個案概念化 本書特色
■來訪者如何成長為現在的自己？ ■哪些力量塑造了來訪者意識中和潛意識中的想法與情感？ ■我們如何利用這些信息給來訪者提供*好的幫助？ 對于心理健康從業者而言，進行心理動力學個案概念化是回答上述問題的*佳途徑。它可以幫助在健康領域工作的心理治療師理解來訪者、設定治療目標、選擇治療策略、建構有意義的干預計劃，并進行治療。 但如何以一種清晰系統的方式教授進行個案概念化的方法，卻一直是一個難題。幸運的是，本書做到了。它為來自心理健康領域的學生和從業者提供了一條簡明實用、操作性極強的心理動力學個案概念化方法。本書不但對精神病學、心理學和社工專業的學生來說是必讀之作，還能為已經在從事臨床工作的人士提供思考個案概念化過程的全新視角。
心理動力學個案概念化 內容簡介
★美國哥倫比亞大學住院醫師的教學大綱 ★《心理動力學療法》原班作者團隊合力打造的又一力作，延續簡明、輕松、實操性極強的寫作風格。 ★本書不單適于心理動力學流派的治療師，它所介紹的個案概念化思路與技術將使各個流派的治療師均獲益良多。 ★“新手治療師實操必讀”系列： 《心理動力學個案概念化》 《心理動力學療法》 《認知行為療法》 《家庭治療技術（第二版）》
心理動力學個案概念化 目錄
**部分 心理動力學個案概念化概述
**章 什么是心理動力學個案概念化
第二章 如何運用心理動力學個案概念化？
第三章 如何進行心理動力學個案概念化？
**部分參考文獻
第二部分 描述
第四章 自我
第五章 人際關系
第六章 適應
第七章 認知
第八章 工作和娛樂
總結 對于問題和模式的描述
第二部分參考文獻
第三部分 回顧
第九章 我們生來擁有什么—基因和產前發展
第十章 嬰幼兒期
第十一章 童年中期
第十二章 童年晚期、青少年期和成年期
總結 成長經歷
第三部分參考文獻
第四部分 聯系
第十三章 創傷經歷
第十四章 早期認知和情緒問題
第十五章 沖突和防御
第十六章 與他人的關系
第十七章 自體的發展
第十八章 依戀
總結 心理動力學個案概念化
第四部分參考文獻
第五部分 心理動力學個案概念化在臨床中的應用
第十九章 緊急救助情境中的個案概念化
第二十章 在藥物治療中運用個案概念化
第二十一章 長程心理動力學治療中的個案概念化——隨著時間的推移不斷修正
第二十二章 與來訪者分享所構建的個案假設
第五部分參考文獻
結語
附錄 如何使用本書—教師指導
**章 什么是心理動力學個案概念化
第二章 如何運用心理動力學個案概念化？
第三章 如何進行心理動力學個案概念化？
**部分參考文獻
第二部分 描述
第四章 自我
第五章 人際關系
第六章 適應
第七章 認知
第八章 工作和娛樂
總結 對于問題和模式的描述
第二部分參考文獻
第三部分 回顧
第九章 我們生來擁有什么—基因和產前發展
第十章 嬰幼兒期
第十一章 童年中期
第十二章 童年晚期、青少年期和成年期
總結 成長經歷
第三部分參考文獻
第四部分 聯系
第十三章 創傷經歷
第十四章 早期認知和情緒問題
第十五章 沖突和防御
第十六章 與他人的關系
第十七章 自體的發展
第十八章 依戀
總結 心理動力學個案概念化
第四部分參考文獻
第五部分 心理動力學個案概念化在臨床中的應用
第十九章 緊急救助情境中的個案概念化
第二十章 在藥物治療中運用個案概念化
第二十一章 長程心理動力學治療中的個案概念化——隨著時間的推移不斷修正
第二十二章 與來訪者分享所構建的個案假設
第五部分參考文獻
結語
附錄 如何使用本書—教師指導
展開全部
心理動力學個案概念化 相關資料
這是我所讀過的最好的介紹心理動力學個案概念化的書。它介紹了大量臨床案例，通俗易懂，娓娓道來。這本書向讀者展示了心理動力學個案概念化對于深入理解來訪者及指導治療來說是何其重要。它的重要性不但體現在心理治療中，更體現在所有臨床背景下。在作者的指導下，讀者將系統掌握建構心理動力學個案假設所需的技巧與知識。這是目前為止最全面、最易讀的一本心理動力學個案概念化教材。
——debrakatz
美國肯塔基大學學業事務副主任、精神病學住院醫師培訓主任
這是《心理動力學療法》一書備受期待的配套教材，其內容深刻又易于理解，系統介紹了心理動力學個案概念化的方法，而個案概念化正是心理動力學療法中最具挑戰性又極其重要的一環。cabaniss和她的合著者清楚地知道，如何把紛繁復雜的心理動力學治療與個案概念化過程變得就連初學者也能輕松理解、融會貫通。她們提出了“描述—回顧—聯系”三步法，讓人在個案概念化的過程中亦能有的放矢、有條不紊、靈活應變。能夠從本書中獲益的不單是初學者，就連經驗豐富的治療師在讀過之后也會感覺豁然開朗。
——davida.goldberg醫學博士
美國加州太平洋醫療中心
心理動力學個案概念化 作者簡介
Deborah L. Cabaniss卡巴尼斯，醫學博士，美國哥倫比亞大學內外科學院精神病學臨床教授，哥倫比亞大學精神病學系心理治療培訓項目主任。她曾獲得一系列杰出教學獎，包括由美國精神分析學會授予的“艾迪斯·薩博森獎”。Cabaniss醫生曾發表過大量有關精神分析和精神病學教學的文章，并剛剛結束了在美國精神分析學會期刊編委會的任期。她與她的合著者還著有經典教材《心理動力學療法》（Psychodynamic Psychotherapy: A Clinical Manual）。
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