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敲開中學(xué)地理教學(xué)之門 版權(quán)信息
- ISBN：9787511120243
- 條形碼：9787511120243 ; 978-7-5111-2024-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
敲開中學(xué)地理教學(xué)之門 本書特色
林培英編*的《敲開中學(xué)地理教學(xué)之門》以典型事例的形式，記述了作者在一所地方師范大學(xué)從教近30年的時間里，對我國師范教育和地理本科師范生培養(yǎng)的理解、感悟和收獲。書中從師范生地理教育的理論學(xué)習(xí)、中學(xué)地理教學(xué)實習(xí)和本科畢業(yè)論文寫作三個方面介紹了作者的實踐研究、師范生的成長和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)研究成果，展現(xiàn)了師范生對地理教師職業(yè)和中學(xué)地理教學(xué)感知和認(rèn)識的初步過程。此外，本書還梳理了我國自清末、民初以來師范大學(xué)和師范教育以及師范院校內(nèi)地理專業(yè)發(fā)展的歷史，討論了大陸高等師范教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。
敲開中學(xué)地理教學(xué)之門 內(nèi)容簡介
林培英編*的《敲開中學(xué)地理教學(xué)之門》以作者的工作環(huán)境和教學(xué)經(jīng)歷為背景，記述了師范院校地理師范類課程發(fā)展的過程、師范院校為師范生提供的專業(yè)訓(xùn)練背景，以及地理師范生在教師教育的初級發(fā)展階段所獲得的感悟。本書的核心內(nèi)容是師范生通過在師范院校的課程能學(xué)到什么，本書內(nèi)容對從事師范教育的老師、從事師范教育研究的相關(guān)人員、在讀師范生以及將要跨入師范生行列的學(xué)生均有較大的參考價值。
敲開中學(xué)地理教學(xué)之門 目錄
**篇 初識中學(xué)地理教育
**章 地理師范生成長的背景
一、教師職前培養(yǎng)模式的變化
二、以生為本的培養(yǎng)理念
三、師德教育為重
第二章 大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)及課程的演變
一、中學(xué)、高師和綜合大學(xué)地理課程的聯(lián)系
二、從中學(xué)的角度看大學(xué)地理學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)
第三章 地理教育類課程的發(fā)展和改善
一、地理教學(xué)理論課程的基本情況
二、大學(xué)地理教育理論課程的改善
三、圍繞主題展開學(xué)習(xí)
四、以“日本”教學(xué)為例的學(xué)習(xí)
第四章 從課堂學(xué)習(xí)中感悟中學(xué)地理教學(xué)
一、閱讀中的感受
二、地理課堂教學(xué)觀摩
第二篇 初登中學(xué)地理教學(xué)講臺
第五章 地理教育實習(xí)概說
一、教育實習(xí)的歷史和變化
二、地理教育實習(xí)的安排
第六章 地理教育實習(xí)的個人意義
一、“身在其中”的感悟
二、了解并學(xué)會關(guān)注中學(xué)生
三、增強(qiáng)教學(xué)的自信心
四、體驗地理教學(xué)的完整過程
五、學(xué)習(xí)反思，發(fā)現(xiàn)不足
第七章 地理教學(xué)實習(xí)的個案研究
一、小Y的實習(xí)案例及分析
二、小Z的實習(xí)案例
第八章 地理實習(xí)生教學(xué)行為專題研究
一、“城市空間結(jié)構(gòu)”一課教學(xué)問題初探
二、實習(xí)生“城市空間結(jié)構(gòu)”教學(xué)行為的錄像分析
三、實習(xí)生在教育實習(xí)階段應(yīng)用信息技術(shù)問題初探
第九章 地理教學(xué)實習(xí)效果的研究
一、基于中學(xué)生視角的教學(xué)實習(xí)效果調(diào)查研究
二、從地理教學(xué)實習(xí)效果透視高師教育改革
第三篇 初試中學(xué)地理教學(xué)研究
第十章 中學(xué)生地理學(xué)習(xí)困難的研究
一、學(xué)生調(diào)查問卷結(jié)果分析
二、教師訪談記錄分析
三、問題討論
第十一章 高中學(xué)生地理前認(rèn)知研究初探——以“城市”類概念的前認(rèn)知為例
一、研究概述
二、調(diào)查結(jié)果分析
三、原因分析
四、利用前認(rèn)知教學(xué)的策略
……
參考文獻(xiàn)
展開全部
敲開中學(xué)地理教學(xué)之門 作者簡介
林培英，女，教育學(xué)博士，教育部首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心教授，中學(xué)地理國家課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員，中國教育學(xué)會地理教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、北京市地理教學(xué)研究會副理事長。長期從事地理課程與教學(xué)、信息技術(shù)與地理教學(xué)以及地理教師教育和環(huán)境教育等教學(xué)和研究工作。主持或參與教育部和北京市多項教育科研項目，發(fā)表論文多篇。
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