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現(xiàn)代漢語基礎理論與應用 版權信息
- ISBN：9787303171392
- 條形碼：9787303171392 ; 978-7-303-17139-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現(xiàn)代漢語基礎理論與應用 本書特色
本選題主要結合漢語言文學師范生的培養(yǎng)方案、教學計劃、課程安排、師資配備、教學內容、素質培養(yǎng)等多方面富有特色的培養(yǎng)內容，立足于建立、完善師范生的教育教學管理模式，制定關于師范生教育教學的基本原則與基本要求，確保教育教學質量。本教材著重強調現(xiàn)代漢語的發(fā)展變化與中學語文教學的關系，在各類中學語文教材中，所選文章出自現(xiàn)代漢語的不同階段，語言面貌各不相同，期間存在著比較大的差異，而以前的教材編寫者以及講授者，基本都沒有這樣的“史”的觀念，所以對于包含歷時差異的一些知識點（字、詞、句等）漏注、漏講現(xiàn)象嚴重而普遍，由此造成了學生錯誤理解、錯誤模仿的情況也非常嚴重。
現(xiàn)代漢語基礎理論與應用 內容簡介
本書介紹了什么是現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代漢語與中學語文教學、現(xiàn)代漢語的形成和發(fā)展、現(xiàn)代漢語的規(guī)范、觀發(fā)展觀現(xiàn)代漢語的當代狀況及現(xiàn)代漢語的表達等內容。
現(xiàn)代漢語基礎理論與應用 目錄
**章 什么是現(xiàn)代漢語
**節(jié) 現(xiàn)代漢語的內涵
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的特點
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語學的研究對象
第二章 現(xiàn)代漢語與中學語文教學
**節(jié) 中學語文教學中語言教學的地位
第二節(jié) 中學語文教學中的現(xiàn)代漢語教學（上）
第三節(jié) 中學語文教學中的現(xiàn)代漢語教學（下）
第三章 現(xiàn)代漢語的形成和發(fā)展
**節(jié) 漢語史述要
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的形成
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展
第四節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展與中學語文教學
第四章 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀、發(fā)展觀
**節(jié) 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展觀
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀、發(fā)展觀與中學語文教學
第五章 現(xiàn)代漢語的當代狀況
**節(jié) 當代的語音狀況
第二節(jié) 當代的詞匯狀況
第三節(jié) 當代的語法狀況
第四節(jié) 當代的修辭狀況
第五節(jié) 現(xiàn)代漢語的當代狀況與中學語文教學
第六章 現(xiàn)代漢語的表達
**節(jié) 現(xiàn)代漢語表達的基本規(guī)范
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語表達與中學語文教學
附錄
附錄一 中華人民共和國國家通用語言文字法
附錄二 中華人民共和國國家標準標點符號用法
**節(jié) 現(xiàn)代漢語的內涵
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的特點
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語學的研究對象
第二章 現(xiàn)代漢語與中學語文教學
**節(jié) 中學語文教學中語言教學的地位
第二節(jié) 中學語文教學中的現(xiàn)代漢語教學（上）
第三節(jié) 中學語文教學中的現(xiàn)代漢語教學（下）
第三章 現(xiàn)代漢語的形成和發(fā)展
**節(jié) 漢語史述要
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的形成
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展
第四節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展與中學語文教學
第四章 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀、發(fā)展觀
**節(jié) 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展觀
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀、發(fā)展觀與中學語文教學
第五章 現(xiàn)代漢語的當代狀況
**節(jié) 當代的語音狀況
第二節(jié) 當代的詞匯狀況
第三節(jié) 當代的語法狀況
第四節(jié) 當代的修辭狀況
第五節(jié) 現(xiàn)代漢語的當代狀況與中學語文教學
第六章 現(xiàn)代漢語的表達
**節(jié) 現(xiàn)代漢語表達的基本規(guī)范
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語表達與中學語文教學
附錄
附錄一 中華人民共和國國家通用語言文字法
附錄二 中華人民共和國國家標準標點符號用法
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