傅斯年評傳 版權信息
- ISBN:9787516147269
- 條形碼:9787516147269 ; 978-7-5161-4726-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
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傅斯年評傳 本書特色
過去學術界評論傅斯年是“譽滿天下,謗亦隨之”的人物,主要是限于環境和條件,其評論有失偏頗,譽之者獎飾太過,毀之者苛責過嚴。《傅斯年評傳》力求以傅斯年的檔案資料和現有論述互相辨析,以澄清事實,矯正謬誤,重建歷史真實為準則。努力對傅斯年生平事跡及其學術思想進行更加全面客觀的表述和評價。
傅斯年評傳 內容簡介
傅斯年是著名的歷史學家、教育家、愛國民主人士,是研究中國近代知識分子群體不可忽視的人物。作者對傅斯年進行專題研究近二十年,曾赴全國各地收集資料,進行實地考察,并多次到中國臺灣進行學術訪問,與有關學者進行學術交流,掌握了大量的一手資料。本書是作者多年研究的成果,對傅斯年的教育思想與實踐、學術理念與貢獻、愛國思想與民族意識、參政議政與政治改革思想等進行了實事求是地論述,改變了長期以來學術界由于資料的缺乏,對其評述的偏頗,試圖給讀者提供一位接近歷史真實的傅斯年。
傅斯年評傳 目錄
緒論**章 家世與少年時代一 開代文章**家二 家學淵源三 國學奠基
第二章 求學京津一 負笈津門二 北大預科三 國學大師高足四 創辦新潮社五 五四運動總指揮
第三章 留學歐洲一 倫敦大學博采獲二 柏林求知會諸賢三 融會中西學術理論第四章 獻身教育一 尋覓棲身之處二 任教中山大學三 創設語言歷史研究所四 兼職北大五 三十年代論教育(一) 批判傳統教育(二) 高等教育構想(三) 基礎教育設想第五章 創辦歷史語言研究所一 籌建歷史語言研究所二 研究目標與宗旨三 狼狽為善四 累累碩果(一) 殷墟發掘(二) 城子崖發掘(三) 整理大內檔案(四) 語言調查與語音實驗.
第六章 學林霸才一 創立史料學派(一) 史學思想淵源(二) 史學只是史料學(三) 理論局限二 探研古史(一) 走出疑古誤區(二) 建立科學東方學(三) 史學研究方法簡述(四) 古史新論三 思想史研究(一) 評論先秦諸子(二) 《性命古訓辨證》四 考論經史典籍(一) 尚書(二) 《詩經》(三) 《禮記》(四) 《易》與《春秋》(五) 《史記》五 學術成就與貢獻第七章 書生報國一 學人深知亡國恨二 積極參與《獨立評論》三 反對妥協四 抵制日寇\"華北自治\"陰謀(一) 積極投身反對\"華北自治\"的社會活動(二) 制止北方領導人合作對日妥協(三) 為制止\"華北自治\"積極奔走五 漢賊不兩立六 書生知兵參戎幕(一) 研判國際形勢(二) \"智庫\"成員(三) 預判戰爭未來七 艱苦歲月(一) 轉徙大西南(二) 兼任北大文科研究所所長(三) 救難濟困(四) 艱苦支撐學術園地八 救國理念辨析第八章 參政議政一 政治清流二 抨擊時弊(一) 討伐孔祥熙(二) 炮轟宋子文(三) 抨擊孔、宋的性質三 政治改革設想四 間關萬里延安行五 參與舊政治協商會議六 受拒之間顯志趣(一) 當選院士(二) 堅拒立法委員七 政治抉擇八 政治思想探析第九章 回歸教育一 代理北京大學校長二 堅拒文化漢奸三 參與處理\"一二一\"學潮四 完成北京大學復員五 教育思想探析第十章 人際關系與感情世界一 清正家風二 尊師重道(一) 蔡元培:終生師長(二) 陳獨秀:道不同而情義在(三) 胡適:亦師亦友情誼深三 誠信于友(一) 朱家驊:政學兩界莫逆之交(二) 丁文江:道同性近生死義(三) 陳寅恪:學人交往典型在四 傳道授業遺恩遠(一) 鄧廣銘:承教受益情誼深(二) 楊志玖:永志不忘關懷情(三) 何茲全:傳道續學感師恩
第十一章 *后歲月一 出任臺灣大學校長二 整頓臺灣大學(一) 穩定學校秩序(二) 整頓教師隊伍(三) 嚴格招考制度(四) 對學生科學管理三 參與臺灣政治(一) 與《自由中國》的往來(二) 拒不組黨結派(三) 關心時政四 以身殉教附錄 傅斯年生平著述簡譜參考文獻后記
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傅斯年評傳 作者簡介
馬亮寬,1959年12月生,山東菏澤人。1983年畢業于山東師范大學歷史系,獲學士學位;1988年畢業于南開大學歷史系,獲碩士學位;2005年獲該校歷史學博士學位。現為聊城大學歷史學教授,研究生導師。長期從事中國社會史、士人知識分子等專題研究。曾出版《齊魯士人與秦漢社會》《士人與社會·秦漢魏晉南北朝卷》(合著)、《傅斯年教育思想研究》《傅斯年政治活動與思想研究》《何思源·宦海沉浮一書生》(合著)等著作,在《近代史研究》《光明日報》等報刊發表學術論文五十余篇。論著在國內外學術界有一定影響。