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簡筆畫 版權信息
- ISBN：9787561188859
- 條形碼：9787561188859 ; 978-7-5611-8885-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>>
簡筆畫 內容簡介
《簡筆畫/“十二五”職業教育國家規劃教材》共分為五個項目：簡筆畫基礎知識；各種物象的簡筆畫造型；簡筆畫物象的組合；簡筆畫場面的創編；簡筆畫創作與應用。作者：陸晶副教授大連職業技術學院，教學副院長，主編過多部教材，教學經驗非常豐富，其美術作品多次獲獎。
簡筆畫 目錄
模塊一 簡筆畫基礎知識
項目一 認識簡筆畫
項目二 簡筆畫的工具材料與表現技法
模塊二 各種物象的簡筆畫造型
項目一 器物簡筆畫表現
項目二 植物簡筆畫表現
項目三 景物簡筆畫表現
項目四 動物簡筆畫表現
項目五 人物簡筆畫表現
模塊三 簡筆畫物象的組合
項目一 從個體造型到形象組合
項目二 簡筆畫組合的藝術表現方法
模塊四 簡筆畫場面的創編
項目一 從形象組合到場面創編
項目二 簡筆畫創編的藝術表現
模塊五 簡筆畫創作與應用
項目一 從實物寫生到造型變化
項目二 從用線造型到色彩配置
項目三 從課堂練習到職業場所的應用
附錄 簡筆畫學習參考案例
參考文獻
項目一 認識簡筆畫
項目二 簡筆畫的工具材料與表現技法
模塊二 各種物象的簡筆畫造型
項目一 器物簡筆畫表現
項目二 植物簡筆畫表現
項目三 景物簡筆畫表現
項目四 動物簡筆畫表現
項目五 人物簡筆畫表現
模塊三 簡筆畫物象的組合
項目一 從個體造型到形象組合
項目二 簡筆畫組合的藝術表現方法
模塊四 簡筆畫場面的創編
項目一 從形象組合到場面創編
項目二 簡筆畫創編的藝術表現
模塊五 簡筆畫創作與應用
項目一 從實物寫生到造型變化
項目二 從用線造型到色彩配置
項目三 從課堂練習到職業場所的應用
附錄 簡筆畫學習參考案例
參考文獻
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簡筆畫 節選
《簡筆畫/“十二五”職業教育國家規劃教材》： 二、走獸酌畫法 1.走獸的結構與形體特征 走獸分為野獸和家畜兩類。生活環境的不同使它們各自具有不同的形體與習性特征。例如，野豬具有體瘦、嘴長、頭部較大而身體小（頭、身比例為1：3）、腹部緊縮、四肢細長、前肢長、后肢短、晝伏夜出、反應靈活、性情兇猛等特點，而家豬卻相反，具有體胖、頭圓、嘴短、頭部較小而身體大（頭、身比例為1：6—9）、腹圍寬大、四肢寬圓、前肢短、后肢長、白天活動、夜間休息、反應遲鈍、性情溫順等特點。 畫好走獸類動物的前提是了解其基本結構與形態規律。一般常見獸類動物的形體大致可分為頭部、軀干、四肢和尾巴四大部分，其主要形體特征的異同點如下： （1）頭部：走獸的頭部有尖、圓、長方等不同的結構形態。大多數動物的眼睛、耳朵和鼻子都在一條直線上。 （2）軀干：走獸的軀干分為肩、胸腹、臀、脊柱等部分。 （3）四肢：四肢關節多向內彎。腳分為奇蹄（馬）、偶蹄（牛、羊、豬）、爪（虎、貓）和掌（象、熊、猴）。 （4）尾巴：走獸的尾巴有長、短、大、小之分。 畫走獸類動物時，要從整體入手，抓住其主要特征。以豬和牛為例，牛角和豬鼻是其顯著特征，但它僅是局部，我們應當首先注意它的整個軀體，如黃牛的軀體約為長方體，還有粗壯的脖子，構成了黃牛的整體形態；豬的軀體近似橢圓形，脖子很短。掌握整體特征之后，再進行局部刻畫，但需注意整體和局部的相互關系，較準確地畫出其身體比例，可用各種幾何形加以概括。 2.走獸類的行走 走獸類動物在行走時不像禽類，其四肢不能左右兩邊同時移動，而是前后左右交替進行，以保持平衡。只有奔跑時，兩腳才分前后同時進行。 ……
簡筆畫 作者簡介
陸晶,大連職業技術學院副教授，現任大連職業技術學院學前教育與藝術設計學院副院長，從事學前美術與藝術設計教學20多年，發表專業論文12篇，主編《素描》、《版式設計》等4部教材、專著1部。主持與參與省級課題4項，校級課題7項。發明專利授權1項，指導學生發明專利授權17項。
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