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會計基本技能實訓 版權信息
- ISBN：9787509633458
- 條形碼：9787509633458 ; 978-7-5096-3345-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
會計基本技能實訓 本書特色
李穎主編的《會計基本技能實訓》是中等職業學校會計專業學生實訓的必修技能課程。堅持理論與實踐一體化的原則，以知識和技能實訓融合為切入點。 本書分為各類數字和會計科目的書寫、驗鈔和點鈔、傳票翻打共三大技能模塊。本書內容體系也有所創新，突出了職教特色，輕理論重技能，分為技能知識、技能訓練、技能拓展三個板塊；技能實訓方法靈活多樣，具有趣味性和實踐性；各技能項目按照循序漸進的方式組合，具有較強的適用性；通俗易懂、圖文并茂的編寫方式，更直觀、形象，滿足了職教教學的需要。
會計基本技能實訓 內容簡介
《會計基本技能實訓》是中等職業學校會計專業學生實訓的必修技能課程。堅持理實一體化的原則，以知識和技能實訓融合為切入點，本書分為各類數字和會計科目的書寫、驗鈔和點鈔、傳票翻打共3大技能模塊。教材內容體系也有所創新，突出了職教特色，輕理論重技能，分為技能知識、技能訓練、技能拓展3個板塊；技能實訓方法靈活多樣，具有趣味性和實踐性；各技能項目按照循序漸進的方式組合，具有較強的適用性；通俗易懂圖文并茂的編寫格式，更直觀、形象，滿足了職教教學的需要。
會計基本技能實訓 目錄
模塊一 會計書寫技能實訓
課前導讀
教學目標
單元一 會計數字書寫的基本要求
一、書寫要位數準確
二、書寫要清楚易辨
三、書寫要整齊美觀
四、書寫要標準規范
單元二 阿拉伯數字的書寫技能
一、阿拉伯數字的標準寫法示范
二、阿拉伯數字的書寫要求
技能訓練
三、阿拉伯數字書寫的注意事項
技能訓練
單元三 中文數字的書寫技能
一、中文數字標準寫法示范
二、中文數字的書寫要求
技能訓練
三、中文數字書寫注意事項
技能訓練
單元四 會計科目的書寫技能
一、會計科目的書寫技能
二、會計摘要的書寫技能
三、票據日期的書寫技能
技能訓練
技能拓展
模塊二 點鈔技能實訓
課前導讀
教學目標
單元一 驗鈔技能
一、我國第五套人民幣常識
二、我國第五套人民幣紙幣詳細介紹
技能訓練
三、第五套人民幣防偽特征歸納
四、如何識別假幣
五、如何使用驗鈔器驗鈔
技能訓練
單元二 點鈔技能
一、點鈔的基本要領
二、手持式點鈔法
三、手按式點鈔法
技能訓練
技能拓展
模塊三 傳票翻打技能實訓
課前導讀
教學目標
單元一 傳票翻打準備工作
一、傳票本的種類
二、傳票翻打工具
三、傳票翻打時的要點
四、計算器使用技能
技能訓練
技能訓練
技能訓練
五、小鍵盤的使用技能
技能訓練
單元二 傳票翻打指法訓練
技能訓練
一、食指指法練習
二、中指指法練習
三、無名指指法練習
四、小指指法練習
五、指法綜合練習
技能訓練
單元三 傳票翻打技能訓練
一、傳票翻打注意事項
二、傳票翻看訓練
技能訓練
三、傳票翻打訓練
技能訓練
技能拓展
課前導讀
教學目標
單元一 會計數字書寫的基本要求
一、書寫要位數準確
二、書寫要清楚易辨
三、書寫要整齊美觀
四、書寫要標準規范
單元二 阿拉伯數字的書寫技能
一、阿拉伯數字的標準寫法示范
二、阿拉伯數字的書寫要求
技能訓練
三、阿拉伯數字書寫的注意事項
技能訓練
單元三 中文數字的書寫技能
一、中文數字標準寫法示范
二、中文數字的書寫要求
技能訓練
三、中文數字書寫注意事項
技能訓練
單元四 會計科目的書寫技能
一、會計科目的書寫技能
二、會計摘要的書寫技能
三、票據日期的書寫技能
技能訓練
技能拓展
模塊二 點鈔技能實訓
課前導讀
教學目標
單元一 驗鈔技能
一、我國第五套人民幣常識
二、我國第五套人民幣紙幣詳細介紹
技能訓練
三、第五套人民幣防偽特征歸納
四、如何識別假幣
五、如何使用驗鈔器驗鈔
技能訓練
單元二 點鈔技能
一、點鈔的基本要領
二、手持式點鈔法
三、手按式點鈔法
技能訓練
技能拓展
模塊三 傳票翻打技能實訓
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教學目標
單元一 傳票翻打準備工作
一、傳票本的種類
二、傳票翻打工具
三、傳票翻打時的要點
四、計算器使用技能
技能訓練
技能訓練
技能訓練
五、小鍵盤的使用技能
技能訓練
單元二 傳票翻打指法訓練
技能訓練
一、食指指法練習
二、中指指法練習
三、無名指指法練習
四、小指指法練習
五、指法綜合練習
技能訓練
單元三 傳票翻打技能訓練
一、傳票翻打注意事項
二、傳票翻看訓練
技能訓練
三、傳票翻打訓練
技能訓練
技能拓展
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會計基本技能實訓 作者簡介
李穎，畢業于中南財經政法大學會計專業，現為會計專業講師、會計師、注冊會計師。 從教8年，主要任教《會計基本技能》、《會計基礎》、《財經法規》、《財務會計》、《成本會計》、《財務管理》等課程。在教學崗位上，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，以教書育人為己任，積極參加業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能。辛勤的勞動換來豐碩的教學成果，培養的學生參加海南省技能比賽成績優異，被評為“優秀指導老師”。
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