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白居易:相逢何必曾相識
品中國帝師 本書特色
本書采取截取豐富的中國歷史中涉及到皇家教育的一個側面， 集中書寫了一個特殊職業的-帝師。 作家截取了中國歷史上各個朝代中有名的帝師十一位， 細致地刻畫出了他們作為未來帝王的**個教育者、思想灌輸者、甚至是國策設計者的不凡才華與特有的人生故事。 從一個側面， 揭示出了神秘的古代中國社會帝王制度的內部生成因素， 給當下的讀者以歷史政治與制度的啟示。
品中國帝師 內容簡介
本書采取截取豐富的中國歷史中涉及到皇家教育的一個側面，集中書寫了一個特殊職業的-帝師。作家截取了中國歷史上各個朝代中有名的帝師十一位，細致地刻畫出了他們作為未來帝王的**個教育者、思想灌輸者、甚至是國策設計者的不凡才華與特有的人生故事。從一個側面，揭示出了神秘的古代中國社會帝王制度的內部生成因素，給當下的讀者以歷史政治與制度的啟示。
品中國帝師 目錄
叔孫通（西漢初？-約前194）性格多變，秦博士，先投項梁，后投劉邦，為劉邦制定禮儀。為太子太傅，悉心教導太子。劉邦欲廢太子，叔孫通以頭觸地，苦苦相勸。太子即位為惠帝后，又一心輔助。
賀知章（中唐659-744）唐玄宗時，先為太子侍讀，教育六歲的太子，建立深厚師生感情。后任太子賓客。詩人、書法家，性情曠達豪放，善飲酒，與李白、張旭等交友。被杜甫稱為“飲中八仙”。唐玄宗很喜愛此人，八十六歲辭官歸家時，令太子率百官餞行。
司馬光（北宋1019-1086）大政治家、史學家，歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。期間為神宗翰林侍講，講述治國之道，反對王安石變法，和另一名侍講呂惠卿有大辯論。被貶洛陽十五年，撰寫《資治通鑒》。哲宗即位，重執朝政牛耳。
朱熹（南宋1130-1200）著名理學家、教育家，性忠直，效法前賢。曾任荊湖南路安撫使，清廉為民，仕至寶文閣待制。為寧宗經筵官，侍講四十六天，講述圣賢之道，因直言批評朝政被免。傾一生之心血，光大理學。
宋濂（明初1310-1381）性格堅韌不拔，家貧，苦學，后成就斐然，朱元璋稱其為“開國文臣之首”，為太子經師，為朱元璋講史，深入淺出。后為知制誥。孫子被牽連胡惟庸案中，全家遭流放，太子苦勸不濟，終死于半途。
方孝孺（明初1357-1402）散文家、學者，骨頭硬，被魯迅稱為“臺州式硬氣”。有江南**大儒之稱，曾為蜀獻王世子師，后為惠帝翰林侍講。不懂兵，于燕王朱棣發動的爭奪皇位戰爭中失敗，誓死維護惠帝，被朱棣所殺。
高拱（明中1513-1578）穆宗為裕王時，高拱任侍講學士九年，精心講學，二人關系密切。后兩次為首輔。勵精圖治，膽識過人，積極實施改革，但也專橫，斗倒了一個個政敵，但在和張居正爭斗中，不及張老謀深算，落敗。
湯斌（清初1627-1687）順治時為官。康熙年間，為翰林侍講，參與編修《明史》。一生清廉，踏實任事。后任江寧巡撫，積極救災。回朝后為禮部尚書，管詹事府，還為太子授課，被明珠等陷害，憂懼而死。
朱軾（清中1665-1736）農家弟子，一心苦學，康熙、雍正、乾隆三朝為官。為浙江巡撫時，清吏治，正風俗，剛正不阿。后入值南書房。為乾隆師，以要求嚴格著稱。去世后，乾隆賜字“帝師元老”。立無字墓碑。
翁同龢（清末1830-1904）狀元，其父翁心存先為帝師。其又為同治、光緒兩帝師。為刑部侍郎時，平反楊乃武和小白菜冤案。曾兩次入值軍機大臣。參與中法戰爭及中日甲午戰爭決策。著名書法家。戊戌變法后，罷歸故里。
陳寶琛（清末1848-1935）*后一位帝師。性情耿介，敢言。光緒年間為翰林院侍講、江西學政等職。中法戰爭中主戰，薦人不當被連降五級，回鄉二十五年，大力舉辦民間教育。宣統元年，為帝師。后勸阻溥儀當偽滿洲國皇帝。
山高師為峰（代后記）
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品中國帝師 作者簡介
一退，河南南陽人，著有中短篇小說《一個史官的故事》、《品中國高僧》、《品中國兵家》、《品中國謀略家》等多部、篇。
商品評論(40條)
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