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兒科護(hù)理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787117174848
- 條形碼：9787117174848 ; 978-7-117-17484-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
兒科護(hù)理學(xué) 本書特色
《國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十二五”規(guī)劃教材：兒科護(hù)理學(xué)（第2版）》既注重基礎(chǔ)知識的鞏固和提高，又注重思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、屆發(fā)性、適用性的統(tǒng)一。在編寫過程中，本著“傳承和創(chuàng)新相結(jié)合”的理念，吸納兒科護(hù)理專業(yè)發(fā)展的*新動向，在保證內(nèi)容精、廣、深的基礎(chǔ)上，突出實用性。在編寫模式和教學(xué)內(nèi)容上作了一些新的調(diào)整和探索，將兒科護(hù)理的發(fā)展與前景、兒童及其家庭的健康促進(jìn)、兒童臨終關(guān)懷、兒科常用護(hù)理技術(shù)、危重癥患兒的護(hù)理等融人教材內(nèi)容中。
兒科護(hù)理學(xué) 內(nèi)容簡介
內(nèi)容上結(jié)合當(dāng)今醫(yī)藥學(xué)技術(shù)發(fā)展，深淺適當(dāng)；編寫形式上生動、多樣。緊扣成人學(xué)歷教育培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)歷教育非零起點性、學(xué)歷需求性、職業(yè)需求性、模式多樣性的特點，遵循"三基"、"五性"、"三特定"的教材編寫基本原則，結(jié)合當(dāng)今成人學(xué)歷教學(xué)改革的特點與要求，突出操作技能和思維技能的培養(yǎng)，立足培養(yǎng)滿足行業(yè)要求和社會用人需求的護(hù)理專業(yè)應(yīng)用性人才。
兒科護(hù)理學(xué) 目錄
**章 緒論
**節(jié) 兒科護(hù)理學(xué)概述
一、兒科護(hù)理的任務(wù)和范疇
二、兒科的特點
三、兒科護(hù)理的特殊性
第二節(jié) 小兒年齡分期及各期特點
第三節(jié) 兒科護(hù)士的角色和素質(zhì)要求
一、兒科護(hù)士的角色
二、兒科護(hù)士的素質(zhì)要求
第四節(jié) 兒科護(hù)理相關(guān)的倫理與法律
一、兒科護(hù)理相關(guān)的倫理
二、兒科護(hù)理相關(guān)的法律
第五節(jié) 兒科護(hù)理的發(fā)展趨勢
第二章 生長發(fā)育
**節(jié) 概述
一、生長發(fā)育的規(guī)律
二、影響生長發(fā)育的因素
第二節(jié) 小兒體格生長發(fā)育
一、出生到青春前期體格生長規(guī)律
二、青春期體格生長特點
三、與體格生長有關(guān)的各系統(tǒng)發(fā)育
第三節(jié) 小兒神經(jīng)心理行為發(fā)育
一、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育
二、感知的發(fā)育
三、運動的發(fā)育
四、語言的發(fā)育
五、心理活動的發(fā)展
六、社會行為的發(fā)展
第四節(jié) 兒童發(fā)展理論
一、弗洛伊德的性心理發(fā)育理論
一、艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論
三、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
四、科爾伯格的道德發(fā)展理論
第五節(jié) 兒童發(fā)展中常見的問題
一、體格生長偏離
二、心理行為異常
第六節(jié) 小兒健康評估
一、與兒童及其家庭的溝通
二、健康史收集
三、身體評估
四、發(fā)育評估
五、家庭評估
六、營養(yǎng)評估
第三章 兒童及其家庭的健康促進(jìn)
**節(jié) 各年齡段兒童及其家庭的健康促進(jìn)
一、新生兒及其家庭的健康促進(jìn)
一、嬰兒及其家庭的健康促進(jìn)
三、幼兒和學(xué)齡前兒童及其家庭的健康促進(jìn)
四、學(xué)齡兒童及其家庭的健康促進(jìn)
五、青少年及其家庭的健康促進(jìn)
第二節(jié) 意外事故及損傷的預(yù)防
一、窒息與異物進(jìn)入機(jī)體
一、溺水
三、中毒
四、外傷
五、交通事故
第三節(jié) 兒童計劃免疫
一、免疫方式及常用制劑
一、免疫程序
三、預(yù)防接種的準(zhǔn)備及注意事項
四、預(yù)防接種的反應(yīng)及處理
第四章 住院患兒及其家庭的護(hù)理
**節(jié) 兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置特點及護(hù)理管理
一、兒科門診
一、兒科急診
三、兒科病房
……
第五章 新生兒及高危新生兒的護(hù)理
第六章 營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護(hù)理
第七章 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第八章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第九章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第十章 血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第十一章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第十二章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第十三章 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第十四章 免疫缺陷病和風(fēng)濕免疫性疾病患兒的護(hù)理
第十五章 遺傳代謝性疾病患兒的護(hù)理
第十六章 感染性疾病患兒的護(hù)理
第十七章 危重癥患兒的護(hù)理
附錄1 正常小兒體格生長指標(biāo)衡量表
附錄2 正常小兒臨床檢驗參考值
中英文名詞對照索引
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 兒科護(hù)理學(xué)概述
一、兒科護(hù)理的任務(wù)和范疇
二、兒科的特點
三、兒科護(hù)理的特殊性
第二節(jié) 小兒年齡分期及各期特點
第三節(jié) 兒科護(hù)士的角色和素質(zhì)要求
一、兒科護(hù)士的角色
二、兒科護(hù)士的素質(zhì)要求
第四節(jié) 兒科護(hù)理相關(guān)的倫理與法律
一、兒科護(hù)理相關(guān)的倫理
二、兒科護(hù)理相關(guān)的法律
第五節(jié) 兒科護(hù)理的發(fā)展趨勢
第二章 生長發(fā)育
**節(jié) 概述
一、生長發(fā)育的規(guī)律
二、影響生長發(fā)育的因素
第二節(jié) 小兒體格生長發(fā)育
一、出生到青春前期體格生長規(guī)律
二、青春期體格生長特點
三、與體格生長有關(guān)的各系統(tǒng)發(fā)育
第三節(jié) 小兒神經(jīng)心理行為發(fā)育
一、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育
二、感知的發(fā)育
三、運動的發(fā)育
四、語言的發(fā)育
五、心理活動的發(fā)展
六、社會行為的發(fā)展
第四節(jié) 兒童發(fā)展理論
一、弗洛伊德的性心理發(fā)育理論
一、艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論
三、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
四、科爾伯格的道德發(fā)展理論
第五節(jié) 兒童發(fā)展中常見的問題
一、體格生長偏離
二、心理行為異常
第六節(jié) 小兒健康評估
一、與兒童及其家庭的溝通
二、健康史收集
三、身體評估
四、發(fā)育評估
五、家庭評估
六、營養(yǎng)評估
第三章 兒童及其家庭的健康促進(jìn)
**節(jié) 各年齡段兒童及其家庭的健康促進(jìn)
一、新生兒及其家庭的健康促進(jìn)
一、嬰兒及其家庭的健康促進(jìn)
三、幼兒和學(xué)齡前兒童及其家庭的健康促進(jìn)
四、學(xué)齡兒童及其家庭的健康促進(jìn)
五、青少年及其家庭的健康促進(jìn)
第二節(jié) 意外事故及損傷的預(yù)防
一、窒息與異物進(jìn)入機(jī)體
一、溺水
三、中毒
四、外傷
五、交通事故
第三節(jié) 兒童計劃免疫
一、免疫方式及常用制劑
一、免疫程序
三、預(yù)防接種的準(zhǔn)備及注意事項
四、預(yù)防接種的反應(yīng)及處理
第四章 住院患兒及其家庭的護(hù)理
**節(jié) 兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置特點及護(hù)理管理
一、兒科門診
一、兒科急診
三、兒科病房
……
第五章 新生兒及高危新生兒的護(hù)理
第六章 營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護(hù)理
第七章 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第八章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第九章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第十章 血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第十一章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第十二章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第十三章 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理
第十四章 免疫缺陷病和風(fēng)濕免疫性疾病患兒的護(hù)理
第十五章 遺傳代謝性疾病患兒的護(hù)理
第十六章 感染性疾病患兒的護(hù)理
第十七章 危重癥患兒的護(hù)理
附錄1 正常小兒體格生長指標(biāo)衡量表
附錄2 正常小兒臨床檢驗參考值
中英文名詞對照索引
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