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中國農村初中生英語學習動機減退影響因素:基于中西部地區的實證研究 版權信息
- ISBN：9787510079153
- 條形碼：9787510079153 ; 978-7-5100-7915-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國農村初中生英語學習動機減退影響因素:基于中西部地區的實證研究 本書特色
本書分為六章，以“理論—設計—實證—結論”為基本線索。第1章介紹了中國基礎教育的現狀、學習動機減退研究的概貌以及研究背景。第2章從動機減退的概念剖析開始，依次綜述了gorham等的開創性研究，chambers等人在二語環境下的實證研究，日本、越南以及中國大陸研究者開展的外語學習環境下動機減退的研究。第3章是總體設計，依次介紹了研究的理論模型，研究階段以及每階段的研究問題、抽樣、數據處理的方法選擇和對有效數據的篩選方法。第4章是對預研究部分的描述。第5章則詳細匯報了正式研究的設計和數據的分析與討論。第6章是對全書內容所進行的總結，并提出了本研究在理論和實踐方面所給予的相關啟示。
中國農村初中生英語學習動機減退影響因素:基于中西部地區的實證研究 內容簡介
本書分為六章，以“理論—設計—實證—結論”為基本線索。第1章介紹了中國基礎教育的現狀、學習動機減退研究的概貌以及研究背景。第2章從動機減退的概念剖析開始，依次綜述了Gorham等的開創性研究，Chambers等人在二語環境下的實證研究，日本、越南以及中國大陸研究者開展的外語學習環境下動機減退的研究。第3章是總體設計，依次介紹了研究的理論模型，研究階段以及每階段的研究問題、抽樣、數據處理的方法選擇和對有效數據的篩選方法。第4章是對預研究部分的描述。第5章則詳細匯報了正式研究的設計和數據的分析與討論。第6章是對全書內容所進行的總結，并提出了本研究在理論和實踐方面所給予的相關啟示。
中國農村初中生英語學習動機減退影響因素:基于中西部地區的實證研究 目錄
第1章 引言
第2章 文獻綜述
2.1 demotivation的概念
2.2 gorham等人的開創性研究
2.3 歐美英語/外語學習者的動機減退研究
2.4 亞洲英語學習者的動機減退研究
2.4.1 越南英語學習者的動機減退研究
2.4.2 日本英語學習者的動機減退研究
2.5 中國英語學習者的動機減退研究
2.5.1 大學生英語學習動機減退的實證研究
2.5.2 中學生英語學習動機減退研究
2.6 國內外研究評價
第3章 研究總體設計
3.1 理論模型
3.2 抽樣
3.3 數據處理方法的選擇
3.4 有效數據的篩選
第4章 預研究
4.1 **次預研究
4.1.1 研究設計
4.1.2 動機減退影響因素的探索性因子分析
4.1.3 動機減退影響因素的驗證性因子分析
4.2 第二次預研究
4.2.1 研究設計
4.2.2 動機減退影響因素和動機行為的探索性因子分析
4.2.3 動機減退影響因素和動機行為的驗證性因子分析
4.2.4 各因子的信度、效度和題項區分度分析
4.2.5 修正后的理論模型
第5章 正式研究
5.1 研究設計
5.1.1 研究問題
5.1.2 抽樣
5.1.3 研究問卷設計
5.1.4 研究過程
5.2 研究結果與分析
5.2.1 有效數據篩選
5.2.2 動機減退影響因素的驗證性因子分析
5.2.3 動機減退影響因素的描述性統計分析
5.2.4 動機減退影響因素的城鄉差異分析
第6章 研究結論與啟示
6.1 研究結論
6.2 研究啟示
6.3 結語
參考文獻
附錄1：動機減退國內外文獻分類
附錄2：**次預研究問卷
附錄3：第二次預研究/正式研究問卷
附錄4：正式研究中各校樣本分布
附錄5：正式研究中因子分析前數據的描述性統計
附錄6：正式研究中各因子內在信度值
后記
第2章 文獻綜述
2.1 demotivation的概念
2.2 gorham等人的開創性研究
2.3 歐美英語/外語學習者的動機減退研究
2.4 亞洲英語學習者的動機減退研究
2.4.1 越南英語學習者的動機減退研究
2.4.2 日本英語學習者的動機減退研究
2.5 中國英語學習者的動機減退研究
2.5.1 大學生英語學習動機減退的實證研究
2.5.2 中學生英語學習動機減退研究
2.6 國內外研究評價
第3章 研究總體設計
3.1 理論模型
3.2 抽樣
3.3 數據處理方法的選擇
3.4 有效數據的篩選
第4章 預研究
4.1 **次預研究
4.1.1 研究設計
4.1.2 動機減退影響因素的探索性因子分析
4.1.3 動機減退影響因素的驗證性因子分析
4.2 第二次預研究
4.2.1 研究設計
4.2.2 動機減退影響因素和動機行為的探索性因子分析
4.2.3 動機減退影響因素和動機行為的驗證性因子分析
4.2.4 各因子的信度、效度和題項區分度分析
4.2.5 修正后的理論模型
第5章 正式研究
5.1 研究設計
5.1.1 研究問題
5.1.2 抽樣
5.1.3 研究問卷設計
5.1.4 研究過程
5.2 研究結果與分析
5.2.1 有效數據篩選
5.2.2 動機減退影響因素的驗證性因子分析
5.2.3 動機減退影響因素的描述性統計分析
5.2.4 動機減退影響因素的城鄉差異分析
第6章 研究結論與啟示
6.1 研究結論
6.2 研究啟示
6.3 結語
參考文獻
附錄1：動機減退國內外文獻分類
附錄2：**次預研究問卷
附錄3：第二次預研究/正式研究問卷
附錄4：正式研究中各校樣本分布
附錄5：正式研究中因子分析前數據的描述性統計
附錄6：正式研究中各因子內在信度值
后記
展開全部
中國農村初中生英語學習動機減退影響因素:基于中西部地區的實證研究 作者簡介
劉宏剛，遼寧沈陽人，東北師范大學外國語學院碩士研究生導師，東北師范大學外國語學院外國語言文學博士后流動站首位博士后研究員，荷蘭蒂爾堡大學語言與文化系訪問學者。國內外學術期刊System（SSCI）,The Asia-Pacific Education Researcher（SSCI）, The Journal of Asian TEFL, Chinese Journal of Applied Linguistics,《語言學研究》匿名審稿人。國際應用語言學會中國英語教學研究會會員，亞洲英語教師協會（Asia TEFL）會員，中國社會語言學會會員。2012年畢業于北京大學英語系，獲英語語言文學博士學位。主要研究方向為社會語言學和第二語言習得；主要研究興趣涉及社會階層與外語學習、學習者英語學習社會心理因素（如學習動機）、研究性學習、教師教育和自主學習。2007年至今在《課程? 教材? 教法》等國內外學術期刊上發表論文20余篇，主持/參與全國教育科學規劃青年課題等國家級、省部級各類項目10余項
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