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捕捉教育生命力 版權信息
- ISBN：9787303148790
- 條形碼：9787303148790 ; 978-7-303-14879-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
捕捉教育生命力 本書特色
這是一本還原普通教師教育教學生活現場的書。作者采擷自己的工作點滴，娓娓道來。她點燃孩子的激情，讓孩子活出自己的天資，將一個個讓人頭疼的“亂班”變成教育的奇跡。在紛繁復雜的教育問題中，她總能夠游刃有余，有原則但方法靈活，充滿彈性。在這其中，我們領略到一位一線教育人的專注、反思、成長以及醇厚的教育情懷。本書對于廣大的中小學一線教師極具參考與借鑒價值。
捕捉教育生命力 內容簡介
這是一本還原普通教師教育教學生活現場的書。作者采擷自己的工作點滴，娓娓道來。她點燃孩子的激情，讓孩子活出自己的天資，將一個個讓人頭疼的“亂班”變成教育的奇跡。在紛繁復雜的教育問題中，她總能夠游刃有余，有原則但方法靈活，充滿彈性。在這其中，我們領略到一位一線教育人的專注、反思、成長以及醇厚的教育情懷。本書對于廣大的中小學一線教師極具參考與借鑒價值。
捕捉教育生命力 目錄
1 教育的情懷從哪兒來？ 1.記憶中的那件事 2.樸素的教育 幸福的教師2 教育的智慧從哪兒來？ 1.做清醒的教育者 2.理智地去愛學生 3.用學習扎實底氣3 教育的策略從哪兒來？ 1.抓學風 2.立規矩 3.育心靈 4.治亂班4 教育的生命力從哪兒來？ 1.“動”起來的課堂 2.“活”起來的作業5 教育的創造力從哪兒來？ 1.深深地感謝 2.是觸動 是感動 3.友誼花開不敗 4.與書為伴 童心可愛 5.由一字讀音看學生的“學” 6.抓人物特點 牽兩條主線 7.學會聽說很重要 8.在辯論中學文明理 9.溫馨家園 10.展開想象 讓文字形象 11.活學活用片段也精彩 12.在科學小品文的課堂上 13.成就*好的學生 14.談語文教學中的說讀結合 15.以讀為本 創設教學活動 16.由學生的“學”想到的…… 17.由學生的“說”想到的…… 18.插上想象的翅膀 翱翔浩瀚的藍天 19.捕捉情感沖突 感悟人物美德 20.課堂“四創” 21.注重語言文字訓練 22.感悟與創作 23.《我們和我》教學反思 24.教師的“導”很重要 25.我教《凡卡》 26.由《遲到》想到的—— 27.課堂語錄 智慧的光芒 28.談“課堂語錄” 29.我們的詩歌 30.只要會說不愁寫 31.學以致用每一課 32.學會深思方有所得 33.我看語文學科的人文性——情感 34.為短文命題樂趣多 35.讓學生“動起來 學進去”的先決條件 36.讓作文教學落在實處 37.品讀是語文學習的根 38.減負增效做法
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捕捉教育生命力 作者簡介
李榮霞，小學高級教師，從教20多年，先后獲得北京市優秀教師、北京市“紫禁杯”優秀班主任、海淀區首屆十佳班主任、海淀區優秀共產黨員、海淀區優秀中隊輔導員等榮譽稱號。曾在全國“創新杯”教學大賽中先后榮獲語文學科一等獎和“十佳金獎”。現為北京市海淀區語文學科帶頭人。
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