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平面構(gòu)成教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787562162353
- 條形碼：9787562162353 ; 978-7-5621-6235-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
平面構(gòu)成教程 本書特色
夏鏡湖編著的《平面構(gòu)成教程(第3版高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計十二五規(guī)劃教材)》是“全國高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教材”之一。全書共分四個教學單元。**教學單元形態(tài)構(gòu)成要素，由點的形象與構(gòu)成，線的形象與構(gòu)成，面的形象與構(gòu)成，點線面的構(gòu)成，形狀設(shè)計以及材料與機理六個部分構(gòu)成。第二教學單元空間與運動，由立體與空間和運動感兩個方面組成。第三教學單元分割與網(wǎng)格，由不同比例的分割以及單位形與網(wǎng)格兩個部分組成。第四教學單元則由畫面形狀，形的組織以及秩序與原理三部分構(gòu)成了畫面構(gòu)成。
平面構(gòu)成教程 內(nèi)容簡介
《平面構(gòu)成教程（第3版）/高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計十二五規(guī)劃教材》是“全國高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教材”之一。全書共分四個教學單元。教學單元形態(tài)構(gòu)成要素，由點的形象與構(gòu)成，線的形象與構(gòu)成，面的形象與構(gòu)成，點線面的構(gòu)成，形狀設(shè)計以及材料與機理六個部分構(gòu)成。第二教學單元空間與運動，由立體與空間和運動感兩個方面組成。第三教學單元分割與網(wǎng)格，由不同比例的分割以及單位形與網(wǎng)格兩個部分組成。第四教學單元則由畫面形狀，形的組織以及秩序與原理三部分構(gòu)成了畫面構(gòu)成。
平面構(gòu)成教程 目錄
教學導(dǎo)引
**教學單元 形態(tài)構(gòu)成要素
一、點的形象與構(gòu)成
（一）點的感覺
（二）點的位置
（三）點的構(gòu)成
二、線的形象與構(gòu)成
（一）直線與曲線
（二）線與方向Og
（三）線與情感
（四）線的構(gòu)成
三、面的形象與構(gòu)成
（一）幾何形有機形偶然形
（二）方形圓形三角形
（三）面的構(gòu)成
四、點線面的構(gòu)成
五、形狀設(shè)計
（一）形的簡化
（二）形的夸張
（三）形的分解與重組
六、材料與肌理
七、單元教學導(dǎo)引
第二教學單元 空間與運動
一、立體與空間
（一）透視法
（二）重疊3了
（三）透明感
（四）多視點的空間
（五）反轉(zhuǎn)與矛盾空間
二、運動感
（一）位移
（二）重復(fù)
（三）漸變
（四）速度感
（五）書寫的運動
三、單元教學導(dǎo)引
第三教學單元 分割與網(wǎng)格
一、不同比例的分割
（一）等份分割
（二）漸變分割
（三）黃金分割
（四）自由分割
二、單位形與網(wǎng)格
（一）分割與集合
（二）單位形
（三）對稱的排列
（四）網(wǎng)格的應(yīng)用
三、單元教學導(dǎo)引
第四教學單元 畫面構(gòu)成
一、畫面形狀
（一）圖與底
（二）成為圖的條件
（三）平面化與深度層次
二、形的組織
（一）力動與平衡
（二）形的群化
（三）水平垂直與傾斜的構(gòu)圖
（四）對稱與不對稱的構(gòu)圖
（五）集中與均散的構(gòu)圖
（六）圖形識別與系列設(shè)計
三、秩序原理
（一）重復(fù)與節(jié)奏
（二）對稱與平衡
（三）對比與統(tǒng)調(diào)
四、單元教學導(dǎo)引
參考文獻
**教學單元 形態(tài)構(gòu)成要素
一、點的形象與構(gòu)成
（一）點的感覺
（二）點的位置
（三）點的構(gòu)成
二、線的形象與構(gòu)成
（一）直線與曲線
（二）線與方向Og
（三）線與情感
（四）線的構(gòu)成
三、面的形象與構(gòu)成
（一）幾何形有機形偶然形
（二）方形圓形三角形
（三）面的構(gòu)成
四、點線面的構(gòu)成
五、形狀設(shè)計
（一）形的簡化
（二）形的夸張
（三）形的分解與重組
六、材料與肌理
七、單元教學導(dǎo)引
第二教學單元 空間與運動
一、立體與空間
（一）透視法
（二）重疊3了
（三）透明感
（四）多視點的空間
（五）反轉(zhuǎn)與矛盾空間
二、運動感
（一）位移
（二）重復(fù)
（三）漸變
（四）速度感
（五）書寫的運動
三、單元教學導(dǎo)引
第三教學單元 分割與網(wǎng)格
一、不同比例的分割
（一）等份分割
（二）漸變分割
（三）黃金分割
（四）自由分割
二、單位形與網(wǎng)格
（一）分割與集合
（二）單位形
（三）對稱的排列
（四）網(wǎng)格的應(yīng)用
三、單元教學導(dǎo)引
第四教學單元 畫面構(gòu)成
一、畫面形狀
（一）圖與底
（二）成為圖的條件
（三）平面化與深度層次
二、形的組織
（一）力動與平衡
（二）形的群化
（三）水平垂直與傾斜的構(gòu)圖
（四）對稱與不對稱的構(gòu)圖
（五）集中與均散的構(gòu)圖
（六）圖形識別與系列設(shè)計
三、秩序原理
（一）重復(fù)與節(jié)奏
（二）對稱與平衡
（三）對比與統(tǒng)調(diào)
四、單元教學導(dǎo)引
參考文獻
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平面構(gòu)成教程 作者簡介
夏鏡湖，四川美術(shù)學院教授。1960年畢業(yè)于四川美術(shù)學院附中，1964年畢業(yè)于四川美術(shù)學院裝潢設(shè)計專業(yè)，留校從事裝潢設(shè)計專業(yè)的教學工作。學術(shù)上主要從事構(gòu)成設(shè)計及裝飾藝術(shù)理論的研究，同時從事平面設(shè)計工作。著有《裝潢美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)》《平面構(gòu)成》及裝飾畫《日月山人》《海的故事》《瀘定橋》等，作品多次在國內(nèi)外展出及發(fā)表。
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