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容閎 版權信息
- ISBN：9787218087399
- 條形碼：9787218087399 ; 978-7-218-08739-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
容閎 本書特色
容閎（1828年11月17日－1912年4月21日）字達萌，號純甫，漢族廣府人，廣東香山縣南屏村（今珠海市南屏鎮）人，中國近代史上首位留學美國的學生。中國近代早期改良主義者。中國留學生事業的先驅，被譽為“中國留學生之父”。 陳漢才編著的《容閎》采用通俗讀物的形式，講述了容閎的生平故事。文字精煉，圖文并茂，寓知識性于可讀性之中，使之成為群眾喜聞樂見的知識讀物。
容閎 內容簡介
容閎是中國近代化的先驅，是偉大的愛國者。他自幼至青少年時代接受了系統的西方教育，后留學于美國著名學府耶魯大學。為了“以西方之學術灌輸于中國，使中國日趨于文明富強之境”，他大學畢業后回到祖國。他首倡、策劃、促成和領導了近代中國官費留美學生的派遣，積極從事社會改造活動，向太平天國和清政府多次建言建立和發展中國近代軍事、政治、文化事業，竭力倡導發展民族經濟、教育事業和實業，提出了發展中國近代鐵路、水運、礦業、商業以及建立國家銀行的美好藍圖，后來投身洋務運動和維新變法運動，晚年又支持、參加孫中山領導的革命斗爭。他的一生順乎歷史潮流，與時俱進，為西學東漸、富強國家而不懈奮斗，為中國近代化作出了巨大的貢獻。
容閎 目錄
小引
一、家境清貧 童年苦難
二、受教勃朗 勤奮學習
三、游美兩校 提升學業
四、學成歸國 獻策天京
五、貿營茶絲 為國購機
六、組織留學 領先開放
七、留美教育 中途夭折
八、“維新潮流” 順水勇進
九、船遇孫文 航向革命
十、西帶山綠 萬古長青
……
一、家境清貧 童年苦難
二、受教勃朗 勤奮學習
三、游美兩校 提升學業
四、學成歸國 獻策天京
五、貿營茶絲 為國購機
六、組織留學 領先開放
七、留美教育 中途夭折
八、“維新潮流” 順水勇進
九、船遇孫文 航向革命
十、西帶山綠 萬古長青
……
展開全部
容閎 節選
三、游學兩！ √嵘龑W業按照容閎自己劃分的學習階段，他在家鄉馬禮遜學校的學習為小學課程階段，而在美國孟松學校和耶魯大學的學習，則是他在美國完成中學課程和大學課程的階段！ 1846年冬天，疾病纏繞著勃朗夫婦。由于工作和教務繁忙，夫妻倆身體每況愈下，準備回美國治療和調養。臨行前四個月，勃朗在課堂上對學生講，他對學生感情很深，這次歸國愿意攜帶三五名同學到美國深造，以接受完全之教育。經過幾天考慮，容閎、黃勝、黃寬三人同意赴美留學。勃朗先生叮囑這三位同學回家后要好好同父母商量，爭取家人支持。容閎說服母親支持他留學美國紐約。在幾位美國朋友的資助下，容閎實現了留學美國的夙愿！ 1847年1月4日上午10時許，廣州黃埔港，一艘屬于阿立芬特兄弟公司的輪船，載著勃朗校長夫婦和容閎等三位同學，載著中國茶葉等商品，鳴笛啟航，向著珠江口駛去！ 〗涍^98天的顛簸航行，該船在1847年4月12日到達美國的繁華都市紐約！ ∪蓍b在紐約東溫若布朗先生家里小住了一個星期，就前往馬沙朱色得士省（Massachusetts，今通譯為馬薩諸塞州），入讀孟松學校（Monson Academy）。當時美國尚無高中，只有預備升人大學的預備學校，孟松學校就是全國*好、*著名的升大預備學校，屬于高級中學性質。全美各地不少的中學生負笈遠來人讀，為升人大學作準備。容閎認為，孟松學校之所以聞名全國，是因為它有一位高素質、有威望的校長。當時孟松學校校長是海門（Rev.Charles：Hammond），他畢業于著名的耶魯大學，是“德高望重，品學兼優”的著名教育家。他主持孟松學校以來，銳意改革，加強教育管理，使學校各項事業皆“日益發達，氣象蓬勃”，一躍而成為全國聞名的學校。海門校長對容閎等三個中國學童特別關照，非常希望容閎等人學成歸國，有所作為，繁榮國家！ ∶纤蓪W校遵從阿那博士（Dr.Arhold）的格言，實行德智體三育并舉、邏輯思維與形象思維協調發展的教育宗旨。為了把學生培養成為全面發展的有用人才，學校開設算術、文法、英國文學、生理學、心理學、哲學、物理、化學等門課程，并把容閎、黃勝、黃寬三人編在英文班里。英國文學課程由海門校長親自講授，容閎*喜歡這門課程，得益頗多！ ∶纤蓪W校離勃朗老師的家很近，開始時容閎、黃勝、黃寬三人都吃住在勃朗的家里，白天去學校上課，放學后回勃朗家吃飯，生活上全靠勃朗的母親照顧。后來，勃朗的妹妹喪偶，帶著三個幼子寄居在勃朗家中，這樣一來勃朗的家就十分擁擠了。于是，容閎等三人在勃朗家的對面另租一間小屋。容閎當時雖得到傳教士、商人、工業家的資助，但這些錢遠遠不夠用，因此，他還要在課余時間做一些小工，如替人洗衣服、拉煤球，在飯館、酒家洗碗洗碟，賺錢維持生活。同時，每天對自己居室灑掃整理，劈柴生火等瑣事都要親自操作。容閎的居處離孟松學校約半英里，連晚間的自習在內，每日步行往返三次，嚴冬酷暑，亦未嘗間斷！ ≡诿纤蓪W校讀書期間，容閎受到勃朗母親的周到關照。容閎非常贊賞她的道德品行。他后來回憶道：“于今回憶勃朗母夫人之為人，實覺其可敬可愛，得未曾有。其道德品行，都不可及。凡知媼之歷史者，當能證予此言不謬。計其一生艱苦備嘗，不如意之事，十有八九，然卒能自拔于顛沛之中。嘗自著一詩自況，立言幽閑沉靜，怡然自足，如其為人！痹诿纤蓪W校讀書的三個中國留學生中，黃勝身體欠佳，水土不服，讀了一年就輟學回國，1848年秋回到了香港！ ∪蓍b與黃寬繼續在孟松學校學習，都想畢業后升入高等學校繼續深造。容閎選擇了更為艱辛坎坷的考讀美國名牌大學的道路。1850年夏天，容閎與黃寬同時畢業。黃寬得到海門校長和勃朗先生的推介，在教會和香港外商的資助下，進人英國蘇格蘭愛丁堡大學攻讀？。容閎卻想繼續留美深造，準備攻讀耶魯大學！ ↑S寬走后，容閎陷入孤獨、迷惘和焦慮之中，因為他報考的是美國*著名的一流大學耶魯大學，而入學經費還沒有解決。在1850年春夏之后，他請求勃朗、海門兩校長的幫助。他們告訴容閎：“孟松學校定制，固有學額資送大學，蓋為勤學寒士而設。汝誠有意于此，不妨姑試之。第此權操諸校董，且愿受其資助者，須先具志愿書，畢業后愿充教士以傳道，乃克享此利益！比蓍b一聽要填寫志愿書，畢業后一定要當傳教士，已覺得“爽然自失，不待思索，已知無補額希望”，因此，決定不向該校提出申請！
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