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安全工程專業實踐教程 版權信息
- ISBN：9787502639723
- 條形碼：9787502639723 ; 978-7-5026-3972-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
安全工程專業實踐教程 內容簡介
《安全工程專業實踐教程/“十二五‘普通高等教育規劃教材》是作者在多年專業實踐教學和科研的基礎上，考慮到近年來安全科學與工程學科的發展狀況，以及目前國內還沒有一本系統的安全工程專業實踐教學的教材，嘗試著編寫了此教材。全書涵蓋了現階段安全工程專業所涉及的全部實踐教學環節，包括專業課程實驗、專業課程設計、專業實習、畢業設計（論文）四大部分。教材以分層次、分階段、循序漸進的模式，體現由淺入深、由簡單到綜合、課內外結合、注重實踐、培養研究創新能力的特色和宗旨，為培養高素質的安全工程專業人才做了有益的嘗試。 《安全工程專業實踐教程/“十二五‘普通高等教育規劃教材》過程中，作者力求將基本理論、分析方法與安全生產中的具體安全技術問題相結合，既注意提高安全理論水平，又注重解決實際問題，強調了實用性和可操作性。在風格上注重簡明性和趣味性。在表述上力求深入淺出，語言簡煉明了，案例生動有趣。
安全工程專業實踐教程 目錄
第1章 概論
1.1 安全工程專業實踐性教學的目的及意義
1.2 安全工程專業綜合實踐課程體系
1.3 安全工程專業綜合實踐課程的教學模式
1.4 引導大學生面向社會積極地思想是實踐課程教學的本質
安全工程專業實驗部分
第2章 安全工程專業實驗安全防護基礎
2.1 實驗室安全守則
2.2 安全工程專業實驗的安全技術
第3章 安全人機工程學實驗
3.1 動作穩定性實驗
3.2 反應時和運動時測試實驗
3.3 注意分配實驗
3.4 視覺、聽覺刺激反應實驗
3.5 深度知覺測定
3.6 多項職業能力測試
第4章 職業健康與安全檢測實驗
4.1 作業場所空氣參數測定
4.2 工業企業噪聲與設備輻射噪聲頻譜測定
4.3 振動測定實驗
4.4 廠區環境惡臭氣體測定實驗
4.5 作業場所空氣中粉塵測定實驗
4.6 工作場所高頻電磁場測定實驗
4.7 照度測定實驗
4.8 溫度及壓力檢測實驗
4.9 氣相色譜氣體成分分析
第5章 危險化學品特性鑒別實驗
5.1 純液體飽和蒸氣壓的測量
5.2 可燃液體閃點、燃點測定實驗
5.3 可燃物燃燒特性實驗
5.4 著火性實驗
5.5 火焰感度實驗
5.6 爆發點和爆發延滯期的測定
5.7 機械撞擊感度實驗
5.8 加熱感度實驗
5.9 差熱分析實驗
5.10 反應性物質熱危險性DSC測定
5.11 粉塵云*低著火溫度測定實驗
第6章 應急與急救技術實驗
6.1 現場急救實驗
6.2 救援現場外傷急救技術實驗
6.3 火災事故現場模擬救援實驗
第7章 電氣安全技術實驗
7.1 惠斯登電橋實驗
7.2 粉塵靜電電荷的測量實驗
7.3 接地電阻測定實驗
7.4 電氣設備泄漏電流測試實驗
第8章 壓力容器安全技術實驗
8.1 超聲波探傷實驗
8.2 聲發射測試實驗
8.3 壓力表校正實驗
8.4 壓力容器涂層厚度檢測實驗
8.5 薄壁容器內壓應力測定實驗
第9章 工業通風與防塵技術實驗
9.1 風速、風壓測量實驗
9.2 粉塵分散度測定
9.3 粉塵真密度的測定
9.4 離心沉降法測定粉塵粒度分布
9.5 除塵器（旋風除塵器）性能測定
9.6 扇風機特性測定
第10章 消防工程實驗
10.1 材料的氧指數測定實驗
10.2 C02氣體滅火系統模擬實驗
10.3 濕式自動噴水滅火系統實驗
10.4 火災報警控制系統實驗
10.5 民用建筑防火檢查
安全工程專業課程設計部分
第11章 化工安全工程課程設計
11.1 設計目的
11.2 設計任務及分組要求
11.3 設計內容及要求
11.4 進度安排
11.5 成績的考核與評定辦法
11.6 設計報告實例
第12章 消防工程課程設計
12.1 設計目的
12.2 設計任務及分組要求
12.3 設計內容及要求
12.4 進度安排
12.5 成績的考核與評定辦法
12.6 設計報告實例
第13章 工業通風與除塵課程設計
13.1 設計目的
13.2 設計任務及分組要求
13.3 設計內容及要求
13.4 進度安排
13.5 成績的考核與評定辦法
第14章 安全評價課程設計
14.1 設計目的
14.2 設計任務及分組要求
14.3 設計內容及要求
14.4 設計進度安排
14.5 成績的考核與評定辦法
14.6 設計報告實例
第15章 職業衛生工程課程設計
15.1 設計目的
15.2 設計任務及分組要求
15.3 設計內容及要求
15.4 設計進度安排
15.5 成績的考核與評定辦法
15.6設計報告實例
安全工程專業實習部分
第16章 金工實習
16.1 金工實習目的
16.2 金工實習的基本要求
16.3 金工實習的基本內容及要求
16.4 金工實習進度安排
16.5 成績的考核與評定辦法
16.6 金工實習報告
第17章 認識實習
17.1 認識實習目的和任務
17.2 認識實習的內容和要求
17.3 認識實習進度安排
17.4 認識實習注意事項
17.5 成績的考核與評定辦法
17.6 認識實習報告
第18章 生產與畢業實習
18.1 生產實習
18.2 畢業實習
安全工程專業畢業設計部分
第19章 安全工程專業畢業設計（論文）
19.1 畢業設計（論文）的總體要求
19.2 畢業設計（論文）的專業方向要求與選題
19.3 畢業設計（論文）的規范要求
19.4 畢業設計（論文）成績評定參考標準與規范文本
范例1 畢業設計（論文）任務書
范例2 畢業設計（論文）文獻綜述
范例3 畢業設計（論文）開題報告
范例4 畢業設計論文
參考文獻
1.1 安全工程專業實踐性教學的目的及意義
1.2 安全工程專業綜合實踐課程體系
1.3 安全工程專業綜合實踐課程的教學模式
1.4 引導大學生面向社會積極地思想是實踐課程教學的本質
安全工程專業實驗部分
第2章 安全工程專業實驗安全防護基礎
2.1 實驗室安全守則
2.2 安全工程專業實驗的安全技術
第3章 安全人機工程學實驗
3.1 動作穩定性實驗
3.2 反應時和運動時測試實驗
3.3 注意分配實驗
3.4 視覺、聽覺刺激反應實驗
3.5 深度知覺測定
3.6 多項職業能力測試
第4章 職業健康與安全檢測實驗
4.1 作業場所空氣參數測定
4.2 工業企業噪聲與設備輻射噪聲頻譜測定
4.3 振動測定實驗
4.4 廠區環境惡臭氣體測定實驗
4.5 作業場所空氣中粉塵測定實驗
4.6 工作場所高頻電磁場測定實驗
4.7 照度測定實驗
4.8 溫度及壓力檢測實驗
4.9 氣相色譜氣體成分分析
第5章 危險化學品特性鑒別實驗
5.1 純液體飽和蒸氣壓的測量
5.2 可燃液體閃點、燃點測定實驗
5.3 可燃物燃燒特性實驗
5.4 著火性實驗
5.5 火焰感度實驗
5.6 爆發點和爆發延滯期的測定
5.7 機械撞擊感度實驗
5.8 加熱感度實驗
5.9 差熱分析實驗
5.10 反應性物質熱危險性DSC測定
5.11 粉塵云*低著火溫度測定實驗
第6章 應急與急救技術實驗
6.1 現場急救實驗
6.2 救援現場外傷急救技術實驗
6.3 火災事故現場模擬救援實驗
第7章 電氣安全技術實驗
7.1 惠斯登電橋實驗
7.2 粉塵靜電電荷的測量實驗
7.3 接地電阻測定實驗
7.4 電氣設備泄漏電流測試實驗
第8章 壓力容器安全技術實驗
8.1 超聲波探傷實驗
8.2 聲發射測試實驗
8.3 壓力表校正實驗
8.4 壓力容器涂層厚度檢測實驗
8.5 薄壁容器內壓應力測定實驗
第9章 工業通風與防塵技術實驗
9.1 風速、風壓測量實驗
9.2 粉塵分散度測定
9.3 粉塵真密度的測定
9.4 離心沉降法測定粉塵粒度分布
9.5 除塵器（旋風除塵器）性能測定
9.6 扇風機特性測定
第10章 消防工程實驗
10.1 材料的氧指數測定實驗
10.2 C02氣體滅火系統模擬實驗
10.3 濕式自動噴水滅火系統實驗
10.4 火災報警控制系統實驗
10.5 民用建筑防火檢查
安全工程專業課程設計部分
第11章 化工安全工程課程設計
11.1 設計目的
11.2 設計任務及分組要求
11.3 設計內容及要求
11.4 進度安排
11.5 成績的考核與評定辦法
11.6 設計報告實例
第12章 消防工程課程設計
12.1 設計目的
12.2 設計任務及分組要求
12.3 設計內容及要求
12.4 進度安排
12.5 成績的考核與評定辦法
12.6 設計報告實例
第13章 工業通風與除塵課程設計
13.1 設計目的
13.2 設計任務及分組要求
13.3 設計內容及要求
13.4 進度安排
13.5 成績的考核與評定辦法
第14章 安全評價課程設計
14.1 設計目的
14.2 設計任務及分組要求
14.3 設計內容及要求
14.4 設計進度安排
14.5 成績的考核與評定辦法
14.6 設計報告實例
第15章 職業衛生工程課程設計
15.1 設計目的
15.2 設計任務及分組要求
15.3 設計內容及要求
15.4 設計進度安排
15.5 成績的考核與評定辦法
15.6設計報告實例
安全工程專業實習部分
第16章 金工實習
16.1 金工實習目的
16.2 金工實習的基本要求
16.3 金工實習的基本內容及要求
16.4 金工實習進度安排
16.5 成績的考核與評定辦法
16.6 金工實習報告
第17章 認識實習
17.1 認識實習目的和任務
17.2 認識實習的內容和要求
17.3 認識實習進度安排
17.4 認識實習注意事項
17.5 成績的考核與評定辦法
17.6 認識實習報告
第18章 生產與畢業實習
18.1 生產實習
18.2 畢業實習
安全工程專業畢業設計部分
第19章 安全工程專業畢業設計（論文）
19.1 畢業設計（論文）的總體要求
19.2 畢業設計（論文）的專業方向要求與選題
19.3 畢業設計（論文）的規范要求
19.4 畢業設計（論文）成績評定參考標準與規范文本
范例1 畢業設計（論文）任務書
范例2 畢業設計（論文）文獻綜述
范例3 畢業設計（論文）開題報告
范例4 畢業設計論文
參考文獻
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安全工程專業實踐教程 節選
1．1安全工程專業實踐性教學的目的及意義 1．1．1安全工程專業實踐性教學的目的 目前，我國一方面缺乏符合社會經濟發展需要的大量人才，另一方面又面臨著大學生畢業就業的壓力，這一人才培養的社會矛盾已引起社會各界的高度關注。社會對人才的需求是多層次、多方位的。就我國當前的社會、經濟發展階段，工程應用型創新人才的需求占據相當大的份額，培養工程應用型創新人才是實踐性教學的*終目的。 工程應用創新離不開工程實踐，如何使大學生在專業實踐性教學中提高理論與實踐相結合的綜合能力，產生探索工程問題、尋求解決工程問題的思想與方法、解決工程實際問題、工程問題解決后的反思與頓悟瞬間、工程創新意識的形成與升華，這是專業實踐性教學的目的分解。 (1)實踐的本質 為了更好的實現專業實踐性教學的目的，對實踐的本質要有所了解： ①專業教學實踐是客觀的活動，是人的感官直接或間接感知的物質活動。在教學過程中，學生通過對教師教學的感知，對教材、實驗、實習等的直接感知與體驗，使得主體與客體之間發生物質力量的相互作用。在實踐的活動過程中，構成實踐的各要素和前提是實踐的主體，實踐的對象與手段是可以感知的客體。實踐將產生外在于人的意識而客觀存在的實事(也就是教育*終培養出來的人才這一產品)，教學的實踐水平、廣度、深度和發展過程要受到客觀條件與客觀規律的支配。 ②專業教學實踐是有能力的活動。教學實踐不是一般的客觀活動，而是與主觀密切相關，主觀見之于客觀的社會活動，是人的感性活動。在教學活動中，作為主體的人是有意識、能思維的，并按照其目的實施主體對客體的作用，所引起的客體改變，是為實現某種自覺的意圖和預期的目的。顯然，教學實踐包含主觀與客觀兩種因素，這也決定了教學實踐的客觀現實性與主觀能動性的兩重性。因此，教學實踐活動既是一個客觀過程，又是一個體現人的主觀能動性的客觀過程。 ③專業教學實踐在一定社會條件和社會關系中的主體的現實客觀活動。這種專業教學實踐既不是抽象的精神實體的觀念活動，也不是抽象的人類個體的本能活動。專業教學實踐的本質就是社會實踐。 ……
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