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愉悅鋼琴即興彈奏初級教程 版權信息
- ISBN：9787544453509
- 條形碼：9787544453509 ; 978-7-5444-5350-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
愉悅鋼琴即興彈奏初級教程 本書特色
謝哲邦編著的《愉悅鋼琴即興彈奏初級教程》主要圍繞即興彈奏的能力，采用螺旋式遞升的方式，南簡易的即興伴奏能力逐步遞升到具有一定深度的即興彈奏創作能力。《愉悅鋼琴即興彈奏初級教程》將鋼琴的彈奏技術為車爾尼，599練習曲以上程度。歌曲伴奏的編配要求掌握大小調的正三和弦、屬七和弦、k6/4和弦的運用以及掌握帶旋律的幾種簡易伴奏織體的運用。教程把鋼琴學習與歌曲伴奏編配學習同步發展，以情景教學為主導，始終以情感的審美貫穿學習過程，即使是對練習曲的學習，也是結合音樂美的元素，把鋼琴技術與藝術完美結合，通過對練習曲的旋律、和聲以及織體等方面的分析，讓習琴者準確把握音樂形象，掌握伴奏編配的元素，為歌曲伴奏的編配打下基礎，從而把知識融會貫通，舉一反三，在輕松、愉快的學習中掌握歌曲伴奏編配方法。
愉悅鋼琴即興彈奏初級教程 內容簡介
教程分十四個單元編寫，每個單元里劃分五大板塊：輕松學會——認知樂理；愉悅彈奏——體驗情感；欣然領悟——啟迪智慧；快樂唱彈——娛樂生活；開心創編——激活想象。教程既突出明確各個板塊的學習目標，又緊扣愉悅身心的整體方向。教程主要注重學習者實際編配彈奏能力的提高。所選的曲子與范例，結構較短小，簡單易彈，既能練習手指，又能訓練旋律感覺，并能從中掌握和弦、織體、調式、調性幾個方面的編配基本技巧，使初學者既能較易入門，又能循序漸進地提高即興彈奏的基本技巧。
愉悅鋼琴即興彈奏初級教程 目錄
**單元
一、輕松學會——認知樂理
關于音的一些基礎概念
1．音的性質
2．樂音
3．音名
4．唱名
二、愉悅彈奏——體驗情感
音 苑
寧靜
三、欣然領悟——啟迪智慧
1．迷津點撥：讓你的手指歌唱起來
2．即興彈奏賞析：晨曦
3．小荷才露尖尖角：試一試
四、快樂唱彈——娛樂生活
歌曲伴奏編配范例
1．歌唱體會：劃船
2．伴奏編配示范譜例：劃船
五、開心創編——激活想象
小曲
蝴蝶
第二單元
一、輕松學會——認知樂理
音程(一)
1．旋律音程
2．和聲音程
3．音程的度數
4．單音程與復合音程
二、愉悅彈奏——體驗情感
同樂
小小的歌
三、欣然領悟——啟迪智慧
1．迷津點撥：音樂的靈魂——旋律的進行特點
2．即興彈奏賞析：心語
3．小荷才露尖尖角：試一試
四、快樂唱彈——娛樂生活
歌曲伴奏編配范例
1．歌唱體會：閃爍的小星星
2．伴奏編配示范譜例：閃爍的小星星
五、開心創編——激活想象
瑪麗有只小羊羔
我的小寶寶
第三單元
一、輕松學會——認知樂理
音程(二)
1．音程的音數
2．音程的名稱
二、愉悅彈奏——體驗情感
雀躍
寂靜
三、欣然領悟——啟迪智慧
1．迷津點撥：舒暢與尖銳的音響效果
2．即興彈奏賞析：回憶
3．小荷才露尖尖角：試一試
四、快樂唱彈——娛樂生活
歌曲伴奏編配范例
1．歌唱體會：紅河谷
2．伴奏編配示范譜例：紅河谷
第四單元
第五單元
第六單元
第七單元
第八單元
第九單元
第十單元
第十一單元
第十二單元
第十三單元
第十四單元
附錄
一、輕松學會——認知樂理
關于音的一些基礎概念
1．音的性質
2．樂音
3．音名
4．唱名
二、愉悅彈奏——體驗情感
音 苑
寧靜
三、欣然領悟——啟迪智慧
1．迷津點撥：讓你的手指歌唱起來
2．即興彈奏賞析：晨曦
3．小荷才露尖尖角：試一試
四、快樂唱彈——娛樂生活
歌曲伴奏編配范例
1．歌唱體會：劃船
2．伴奏編配示范譜例：劃船
五、開心創編——激活想象
小曲
蝴蝶
第二單元
一、輕松學會——認知樂理
音程(一)
1．旋律音程
2．和聲音程
3．音程的度數
4．單音程與復合音程
二、愉悅彈奏——體驗情感
同樂
小小的歌
三、欣然領悟——啟迪智慧
1．迷津點撥：音樂的靈魂——旋律的進行特點
2．即興彈奏賞析：心語
3．小荷才露尖尖角：試一試
四、快樂唱彈——娛樂生活
歌曲伴奏編配范例
1．歌唱體會：閃爍的小星星
2．伴奏編配示范譜例：閃爍的小星星
五、開心創編——激活想象
瑪麗有只小羊羔
我的小寶寶
第三單元
一、輕松學會——認知樂理
音程(二)
1．音程的音數
2．音程的名稱
二、愉悅彈奏——體驗情感
雀躍
寂靜
三、欣然領悟——啟迪智慧
1．迷津點撥：舒暢與尖銳的音響效果
2．即興彈奏賞析：回憶
3．小荷才露尖尖角：試一試
四、快樂唱彈——娛樂生活
歌曲伴奏編配范例
1．歌唱體會：紅河谷
2．伴奏編配示范譜例：紅河谷
第四單元
第五單元
第六單元
第七單元
第八單元
第九單元
第十單元
第十一單元
第十二單元
第十三單元
第十四單元
附錄
展開全部
愉悅鋼琴即興彈奏初級教程 作者簡介
謝哲邦，九三學社社員。中國音樂家協會會員，上海音樂家協會理事，上海師范大學音樂學院鋼琴教授，碩士研究生導師。多次應邀擔任國內外重要鋼琴比賽評委，全國及上海鋼琴考級高級考官。曾任上海音樂家協會鋼琴專業委員會副會長，上海師范大學音樂學院鋼琴系主任。 長期從事音樂理論、鋼琴演奏、鋼琴即興伴奏的教學研究工作。從教三十多年，碩果累累，培養了大批優秀的專業人才，被載人《中國專家名人詞典》(第11卷)、《中國專家大辭典》(第12卷)。 在教研中，潛心于高等音樂教學的科學教育理論研究，尤其在鋼琴即興伴奏的教學中，樹立現代教育新理念，在全國首開先河，把鋼琴即興伴奏課程作為一門綜合學科來建構，使其更具有教育的科學性、系統性與學術性；把鋼琴演奏、鋼琴即興伴奏與美育、教育學、心理學、哲學等多門學科相互滲透，使高師即興伴奏的教學由單一的課程結構向綜合性轉變，由技能性的學科本位向人文藝術學科整合轉變，由實用的工具性向審美的創新性轉變，為我國高師鋼琴教育事業的發展開創了一條新的教育之道。近年來，應邀在上海市及全國多個省份(新疆、山東、河南、江西、浙江、云南、湖北、湖南、重慶、廣東等)的十幾個城市，以及多所高校作巡回講座，深受歡迎，其教育思想得到廣泛的傳播，有力地推動了鋼琴教育事業改革的創新發展。 主要專著有《鋼琴即興伴奏實用教程》(列為上海市教委重點課程、上海師范大學精品課程；評為上海市教委、上海師范大學優秀教材；獲上海師范大學校科研成果一等獎)、《鋼琴即興伴奏大綱及教材》、《鋼琴即興伴奏能力訓練》、《琴韻·心蘊——鋼琴即興伴奏精編教程》(一)、(二)，《乘著歌聲的翅膀——經典兒歌伴奏曲集》，并主編了全國高等師范院校教材《鋼琴必修教程》(1—5冊)等。 撰寫并在國家核心刊物上發表學術論文多篇，主要有《談師范音樂教學中即興伴奏的課程建設》(獲全國首屆即興伴奏研討會“優秀論文獎”)、《鋼琴即興伴奏的藝術審美價值》(獲國家教育部“全國論文”三等獎)、《淺析鋼琴演奏中的感覺思維模式》、《鋼琴即興伴奏的藝術形式審美教育》、《談新的教育形勢下的高師鋼琴即興伴奏課程建設》等。
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