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優化課堂教學:方法與實踐 版權信息
- ISBN：9787300192659
- 條形碼：9787300192659 ; 978-7-300-19265-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
優化課堂教學:方法與實踐 本書特色
本書集“國際比較的視野”、“扎根課堂的氣派”、“教學研究的范例”于一身，讓廣大教師系統了解課例研究的方法，親身浸潤課例研究的過程，切實感受課例研究改進課程的力度，自覺掌握課例研究這門工具，常態解決自己教育教學實踐中遇到的各種問題，真正成為教師專業發展的有力助手和進行行動研究的參考指導。
優化課堂教學:方法與實踐 內容簡介
本書集“國際比較的視野”、“扎根課堂的氣派”、“教學研究的范例”于一身，讓廣大教師系統了解課例研究的方法，親身浸潤課例研究的過程，切實感受課例研究改進課程的力度，自覺掌握課例研究這門工具，常態解決自己教育教學實踐中遇到的各種問題，真正成為教師專業發展的有力助手和進行行動研究的參考指導。
優化課堂教學:方法與實踐 目錄
**章 研究成為教師專業發展的需要
**節 教師專業發展運動的關鍵詞
第二節 教師專業發展階段的分水嶺
第三節 推進課程教學改革的必經路
第二章 課例研究成為國際的卓越實踐
**節 課例研究興起日本
第二節 課例研究移植美國
第三節 課例研究傳播全球
第三章 國內的傳統教研活動亟待創新
**節 傳統教研活動的弊端
第二節 日美課例研究的啟示
第三節 國內課例研究的概貌
第四章 優化課堂教學實踐的思路框架
**節 課堂觀察系統的構建
第二節 教學評議標準的創立
第三節 課例研究活動的設計
第四節 本土實踐特色的突顯
第五章 扎根課堂的教學優化專題系列
**節 小學學段的專題系列
第二節 初中學段的專題系列
第三節 高中學段的專題系列
后記
**節 教師專業發展運動的關鍵詞
第二節 教師專業發展階段的分水嶺
第三節 推進課程教學改革的必經路
第二章 課例研究成為國際的卓越實踐
**節 課例研究興起日本
第二節 課例研究移植美國
第三節 課例研究傳播全球
第三章 國內的傳統教研活動亟待創新
**節 傳統教研活動的弊端
第二節 日美課例研究的啟示
第三節 國內課例研究的概貌
第四章 優化課堂教學實踐的思路框架
**節 課堂觀察系統的構建
第二節 教學評議標準的創立
第三節 課例研究活動的設計
第四節 本土實踐特色的突顯
第五章 扎根課堂的教學優化專題系列
**節 小學學段的專題系列
第二節 初中學段的專題系列
第三節 高中學段的專題系列
后記
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優化課堂教學:方法與實踐 作者簡介
胡慶芳，英語語言文學學士，比較教育學碩士，課程與教學論博士。現為上海市教育科學研究院教師發展研究中心的副研究員，主要研究方向為國際與比較教育、課程改革與教師專業發展，代表作品有《捕捉教師智慧：教師成長檔案袋》、《精彩課堂的預設與生成》等，在學術期刊上發表論文150余篇。
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