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新理念中學生物學教學論 版權信息
- ISBN：9787566809209
- 條形碼：9787566809209 ; 978-7-5668-0920-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
新理念中學生物學教學論 本書特色
《新理念中學生物學教學論》由刁俊明、廖富林主編，共分11章，內容包括中學生物學課程、教學技能與微格教學、生物學教學基本技能與訓練、新課程生物學課堂教學設計、生物學多媒體組合教學設計等。本書力圖體現(xiàn)生物教學新理念、學科的本質與特征和內容的實用性，注重為高師學生將來成為一名創(chuàng)新型生物教師奠定良好的基礎，并幫助在職生物教師在新課程的實施中提高教學能力。對于生物科學（師范）專業(yè)本科、學科教學論專業(yè)研究生以及生物教師的在職培訓具有較強的實用價值。
新理念中學生物學教學論 內容簡介
本書共分11章，內容包括中學生物學課程、教學技能與微格教學、生物學教學基本技能與訓練、新課程生物學課堂教學設計、生物學多媒體組合教學設計等。本書力圖體現(xiàn)生物教學新理念、學科的本質與特征和內容的實用性，注重為高師學生將來成為一名創(chuàng)新型生物教師奠定良好的基礎，并幫助在職生物教師在新課程的實施中提高教學能力。對于生物科學（師范）專業(yè)本科、學科教學論專業(yè)研究生以及生物教師的在職培訓具有較強的實用價值。
新理念中學生物學教學論 目錄
緒論
**章 中學生物學課程
**節(jié) 中學生物學課程的性質、價值和地位
第二節(jié) 中學生物學課程標準
第三節(jié) 新課程的教學理念與策略
第四節(jié) 中學生物學教科書
第二章 教學技能與微格教學
**節(jié) 教學技能概述
第二節(jié) 微格教學概述
第三節(jié) 新課程背景下的微格教學
第三章 生物學教學基本技能與訓練
**節(jié) 導人技能
第二節(jié) 教學語言技能
第三節(jié) 講解技能與講授法
第四節(jié) 提問技能與談話法
第五節(jié) 變化技能
第六節(jié) 強化技能
第七節(jié) 演示技能
第八節(jié) 板書技能
第九節(jié) 結束（結課）技能
第十節(jié) 課堂組織技能
第四章 新課程生物學課堂教學設計
**節(jié) 新課程理念下的教學設計
第二節(jié) 新課程教學過程設計的四個環(huán)節(jié)
第五章 生物學多媒體組合教學設計
**節(jié) 多媒體組合教學概述
第二節(jié) 現(xiàn)代教育媒體的特點和功能特性
第三節(jié) 教學媒體的選擇與組合方法
第四節(jié) 生物課堂多媒體組合教學設計與應用
第五節(jié) 高等師范生物專業(yè)實習生應用實例
第六節(jié) 媒體教學常見“病”分析
第六章 新課程生物學教學策略和藝術
**節(jié) 教學策略概述
第二節(jié) 教學藝術
第三節(jié) 中學生物學教學中常用的教學策略與藝術手段
第四節(jié) 概念圖教學策略
第七章 新課程生物學教學說課技能
**節(jié) 說課技能概述
第二節(jié) 生物學教學說課
第三節(jié)說課案例
第八章 新課程生物學實驗教學技能
**節(jié) 生物學實驗教學概述
第二節(jié) 生物學實驗教學技能
第三節(jié) 生物學實驗教學案例
第四節(jié) 生物學實驗教學的實施
第九章 新課程生物學教學評價
**節(jié) 生物學教學評價概述
第二節(jié)命題
第三節(jié) 閱卷和評價結果的統(tǒng)計分析
第四節(jié) 實作評價
第五節(jié) 教師課堂教學水平的評價
第十章 生物學教學的誤區(qū)及對策
**節(jié) 生物學教學中探究性學習的誤區(qū)與建議
第二節(jié) 多媒體教學的誤區(qū)與對策
……
第十一章 優(yōu)秀中學生物課例評析
第十二章 生物學教師的教育教學研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展
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