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班主任的第一課 版權信息
- ISBN：9787305096792
- 條形碼：9787305096792 ; 978-7-305-09679-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
班主任的第一課 本書特色
《班主任的**課：班主任藝術經典研究》由項時敏編著。 作為班主任，一定想知道：有什么神奇的辦法能讓學生一見面就愛上你？有什么神奇的辦法讓學生愛上學習，讓學生每天都進步一點？有什么神奇的辦法能讓班主任工作變得輕松而愉快起來？ 那就從閱讀《班主任的**課：班主任藝術經典研究》開始！
班主任的第一課 內容簡介
項時敏編著的《班主任的**課：班主任藝術經典研究》列舉了40個典型心理效應例子，書中每一節都以經典的心理學實驗引出心理效應，然后結合實驗、故事和案例闡述班主任在工作中怎樣有效運用某個心理效應。讀來引人人勝，且有很強的實踐指導性，是班主任**的工作指導書。
班主任的第一課 目錄
**部分 如何讓學生愛上你 一見面就讓學生愛上你 “首因效應”：一見面就讓學生愛上你 “威信效應”：樹立自己的威信 “暈輪效應”：以發展的眼光看學生 “換位思考定律”：站在學生立場看問題 “刺猬法則”：距離產生美 “自己人效應”：把學生當自己人 讓學生每天進步一點點 “蘇東坡效應”：引導學生正確認識自己 “暗示定律”：學生需要積極的心理暗示 “期望定律”：說你行你就行 “瓦拉赫效應”：尋找發展的“*佳點” “布朗定律”：找到那把鑰匙 徐徐南風更容易吹進學生心里 “挫折效應”：失敗了，沒關系 以“柔”來克制“潘多拉效應” “進門檻效應”：每天進步一點點 每個學生都有一座屬于自己的天堂 “赫洛克效應”：賞識你的學生 “阿倫森效應”：讓教育另辟蹊徑 “超限效應”：表揚批評須有“度” “布里丹毛驢效應”：讓學生學會選擇 “霍桑效應”：給學生減減壓 “夢想效應”：讓每個學生都有一座屬于自己的天堂第二部分 如何讓自-己愛上自己， 打開自己內心的那扇門 “巴納姆效應”：正確認識自己 “pma黃金定律”：以積極的心態面對難題 “寬容定律”：學會寬容 “情緒定律”：晴雨在我心 打造全新的自己 打破思維定勢，柳暗花明又一村 “狄德羅效應”：不斷激勵自己 避免“貝爾納效應”，把自己的優勢發揮*大化第三部分 如何構建幸福的家園 小問題，大管理 善用“二八定律”，抓住關鍵去管理 教育無小事，關注“蝴蝶效應” “破窗效應”：抓“點”帶“面” “青蛙效應”：不可忽視每個細節 “手表定律”：管理目標要明確 讓學生在班級中健康成長 “鯰魚效應”：激發學生的積極性 “木桶定律”：關注學困生 “酒與污水定律”：向著陽光那方 “馬太效應”：公正地對待每一個學生 “角色效應”：輪流當班干部 “泡菜效應”：創造適宜的環境 “森林效應”：發揮集體的力量參考文獻
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班主任的第一課 作者簡介
項時敏，1973年生，中學高級教師，現為浙江省臺州市黃巖區院橋初級中學校長。多次參加國家級、省級骨干校長培訓，并榮獲“臺州市先進教育工作者”、“臺州市優秀教育管理工作者”等榮譽稱號。編寫過與教材配套的語文輔導用書《原創與經典》（中國大百科全書出版社出版）。主持并完成浙江省規劃課題：“農村初中學生綜合素質評價方案的探索”，在省內外各級刊物上發表論文多篇。
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