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生存.保障.發(fā)展-國家兒童政策體系研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787516133446
- 條形碼:9787516133446 ; 978-7-5161-3344-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
生存.保障.發(fā)展-國家兒童政策體系研究 本書特色
《生存·保障·發(fā)展:國家兒童政策體系研究》的基本觀點有:應(yīng)對現(xiàn)有國家兒童政策體系進(jìn)行系統(tǒng)梳理,梳理的目的在于建構(gòu)國家兒童政策體系模型。我國現(xiàn)有國家兒童政策的梳理要運用定量與定性相結(jié)合的方法進(jìn)行,既要有文獻(xiàn)分析,也要有調(diào)查研究;既要有文本解讀,還要有內(nèi)容分析。
生存.保障.發(fā)展-國家兒童政策體系研究 內(nèi)容簡介
本書由兩個大的范疇組成:一是對新中國成立以來國家兒童政策體系進(jìn)行梳理,從生存政策、保障政策和發(fā)展政策三個維度對這些文本進(jìn)行了模型建構(gòu),并據(jù)此對已經(jīng)出臺的國家兒童政策體系進(jìn)行文本分析和實證調(diào)查;二是對國家兒童政策體系的未來走向,需要完善和補(bǔ)充的內(nèi)容及應(yīng)有的價值訴求進(jìn)行分析。本書的基本觀點有:應(yīng)對現(xiàn)有國家兒童政策體系進(jìn)行系統(tǒng)梳理,梳理的目的在于建構(gòu)國家兒童政策體系模型。我國現(xiàn)有國家兒童政策的梳理要運用定量與定性相結(jié)合的方法進(jìn)行,既要有文獻(xiàn)分析,也要有調(diào)查研究; 既要有文本解讀,還要有內(nèi)容分析。國家兒童政策體系模型由國家兒童總政策和國家兒童具體政策兩個層面構(gòu)成:具體政策是由生存政策、保障政策和發(fā)展政策三個維度構(gòu)成的,每個維度下應(yīng)有相互融合、關(guān)聯(lián)的更為具體的政策,其目的在于實現(xiàn)兒童權(quán)利*優(yōu)化。國家層面兒童政策的未來走向有三:一是體系更加完善,二是途徑具體明確,三是價值多元,但兒童利益*佳將成為政策本位。
生存.保障.發(fā)展-國家兒童政策體系研究 目錄
生存.保障.發(fā)展-國家兒童政策體系研究 作者簡介
張?zhí)煅?969年生,教授,管理學(xué)博士(教育經(jīng)濟(jì)與管理方向),中國教育學(xué)會教育管理分會常務(wù)理事,全國家庭教育委員會理事,浙江師范大學(xué)兒童理論與政策研究所所長,教育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)研究生導(dǎo)師,教育管理專業(yè)學(xué)位點負(fù)責(zé)人。獲全國教育碩士優(yōu)秀導(dǎo)師稱號,浙江省151人才第二層次培養(yǎng)對象,校中青年學(xué)科帶頭人,現(xiàn)就職于浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院,兼職于浙江省基礎(chǔ)教育研究中心、高等教育研究基地、浙江師范大學(xué)烏克蘭研究中心、教育經(jīng)濟(jì)與管理研究中心和兒童文化研究院。主持過多項國家級、省部級課題,著有《校長權(quán)力論公民社會視角下的重構(gòu)》、《基礎(chǔ)教育改革論綱》、《教師流動:基于實證的政策分析》等書,并有60多篇學(xué)術(shù)論文在《教育研究》、《高等教育研究》、《比較教育研究》、《清華大學(xué)教育研究》、《教育發(fā)展研究》等國內(nèi)核心及權(quán)威期刊上發(fā)表,兩次獲浙江省人民政府哲學(xué)社會科學(xué)三等獎,參與《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》的調(diào)研工作。
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