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中國音樂教育與國際音樂教育 版權信息
- ISBN:9787565114816
- 條形碼:9787565114816 ; 978-7-5651-1481-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中國音樂教育與國際音樂教育 本書特色
《中國音樂教育與國際音樂教育》是管建華教授的著作,以論文集的形式呈現。一篇篇頗具分量、閃爍著思想光芒的學術論文,從中外音樂教育思想、教育理念、教育哲學、課程與教學、教育與文化等方面提供了思想上、理論上以及實踐層面的架構,集中體現了作者近些年在音樂教育領域的研究成果。書稿以三個研究專題的形式來架構:音樂教育哲學與文化專題、音樂教育課程與教學專題、世界多元文化因語文教育專題。另把附錄規整為音樂家訪談錄部分。
中國音樂教育與國際音樂教育 內容簡介
本書主要內容包括:21世紀全球文化發展與中國音樂教育;全球性音樂教育時代的來臨;中華文化為母語音樂教育的性質和意義等。
中國音樂教育與國際音樂教育 目錄
總序
音樂教育哲學與文化研究
21世紀全球文化發展與中國音樂教育
全球性音樂教育時代的來臨
中華文化為母語音樂教育的性質和意義
太空時代的音樂教育理念
高等教育國際化視野下的中國高等音樂教育
——中國高等音樂教育面臨的五大問題
音樂文化哲學與音樂教育哲學
音樂教育的國際化發展
——南京2004年世界多元文化音樂教育國際研討會
但昭義鋼琴教育的音樂教育學研究
王光祈的中華民族“根本思想”的音樂文化意義
美國后哲學文化與音樂教育
雷默的后現代音樂教育學思想
音樂教育課程與教學研究
21世紀中國音樂教育面臨的挑戰:課程改革與文化
21世紀中國學校音樂教育及教學范式的轉向:音樂工藝
模式與音樂文化模式
中國傳統音樂教學的理論構想
對以多學科為基礎的中學綜合藝術教育課程的思考
中國音樂課程與教學研究三十年回顧與展望
通過音樂體驗增強認知技能
音樂教育中基礎研究的實踐:聽視知覺研究進人課堂實踐
音樂教育的社會學透視重要性的觀察
美國音樂教育的劃時代文獻:《唐哥伍德宣言》
美國大學的世界音樂教育
威斯廉大學音樂課程的特色264.
美國《探究音樂世界》電視課程簡介
鈴木教學的母語方法
印度今日音樂教育簡報
國際多元文化音樂教育研究
世界多元文化教育視野下的音樂教育
文化策略與世界多元文化音樂教育的思考
音樂教育應面向世界、面向未來
——“十五”、“211工程”多元音樂文化教育研究項目
國際音樂教育學會與多元文化音樂教育
研究世界民族音樂共享世界音樂資源
——第二屆世界民族音樂學會學術研討會紀要
2004年世界多元文化音樂教育國際研討會紀要
附錄:音樂家訪談實錄
威斯廉大學的世界音樂教學:采訪斯婁賓教授
訪美散記:采訪鄭蘇教授
當今美國音樂教育:采訪雷默教授
音樂是鑰匙:全美音樂教育工作者全國會議中對特威德與
喬治的訪談
音樂教育哲學與文化研究
21世紀全球文化發展與中國音樂教育
全球性音樂教育時代的來臨
中華文化為母語音樂教育的性質和意義
太空時代的音樂教育理念
高等教育國際化視野下的中國高等音樂教育
——中國高等音樂教育面臨的五大問題
音樂文化哲學與音樂教育哲學
音樂教育的國際化發展
——南京2004年世界多元文化音樂教育國際研討會
但昭義鋼琴教育的音樂教育學研究
王光祈的中華民族“根本思想”的音樂文化意義
美國后哲學文化與音樂教育
雷默的后現代音樂教育學思想
音樂教育課程與教學研究
21世紀中國音樂教育面臨的挑戰:課程改革與文化
21世紀中國學校音樂教育及教學范式的轉向:音樂工藝
模式與音樂文化模式
中國傳統音樂教學的理論構想
對以多學科為基礎的中學綜合藝術教育課程的思考
中國音樂課程與教學研究三十年回顧與展望
通過音樂體驗增強認知技能
音樂教育中基礎研究的實踐:聽視知覺研究進人課堂實踐
音樂教育的社會學透視重要性的觀察
美國音樂教育的劃時代文獻:《唐哥伍德宣言》
美國大學的世界音樂教育
威斯廉大學音樂課程的特色264.
美國《探究音樂世界》電視課程簡介
鈴木教學的母語方法
印度今日音樂教育簡報
國際多元文化音樂教育研究
世界多元文化教育視野下的音樂教育
文化策略與世界多元文化音樂教育的思考
音樂教育應面向世界、面向未來
——“十五”、“211工程”多元音樂文化教育研究項目
國際音樂教育學會與多元文化音樂教育
研究世界民族音樂共享世界音樂資源
——第二屆世界民族音樂學會學術研討會紀要
2004年世界多元文化音樂教育國際研討會紀要
附錄:音樂家訪談實錄
威斯廉大學的世界音樂教學:采訪斯婁賓教授
訪美散記:采訪鄭蘇教授
當今美國音樂教育:采訪雷默教授
音樂是鑰匙:全美音樂教育工作者全國會議中對特威德與
喬治的訪談
展開全部
中國音樂教育與國際音樂教育 作者簡介
管建華,教授,博士生導師。主要論著:《中國音樂審美的文化視野》、《音樂人類學導引》、《后現代音樂教育學》、《中西音樂文化比較的心路歷程》。譯著:《音樂人類學的視界》、《當代音樂教育》(合譯)。
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