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中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)發(fā)展論綱 版權(quán)信息
- ISBN：9787509753576
- 條形碼：9787509753576 ; 978-7-5097-5357-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)發(fā)展論綱 本書特色
本書從中國(guó)文藝美學(xué)教研之舶來影響、中國(guó)文藝美學(xué)的發(fā)生與發(fā)展、中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)史研究、中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)的“得”與“失”和中國(guó)文藝美學(xué)之前瞻等方面搜集、整理我國(guó)高等教育文藝美學(xué)教學(xué)史料，以學(xué)科發(fā)展、教學(xué)問題和教學(xué)名師為研究重點(diǎn)，探尋文藝美學(xué)及教學(xué)產(chǎn)業(yè)、成熟和發(fā)展的軌跡，提示文藝美學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。
中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)發(fā)展論綱 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從中國(guó)文藝美學(xué)教研之舶來影響、中國(guó)文藝美學(xué)的發(fā)生與發(fā)展、中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)史研究、中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)的“得”與“失”和中國(guó)文藝美學(xué)之前瞻等方面搜集、整理我國(guó)高等教育文藝美學(xué)教學(xué)史料，以學(xué)科發(fā)展、教學(xué)問題和教學(xué)名師為研究重點(diǎn)，探尋文藝美學(xué)及教學(xué)產(chǎn)業(yè)、成熟和發(fā)展的軌跡，提示文藝美學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。
中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)發(fā)展論綱 目錄
緒 論
**章 中國(guó)文藝美學(xué)教研之舶來影響
**節(jié) 中國(guó)譯介西方文藝美學(xué)概略
第二節(jié) 朱光潛的《西方美學(xué)史》
第三節(jié) 宗白華的《美學(xué)》、《藝術(shù)學(xué)》和《藝術(shù)學(xué)》（講演）
第四節(jié) 文藝美學(xué)研究對(duì)舶來方法的借鑒與融合
第二章 中國(guó)文藝美學(xué)的發(fā)生與發(fā)展
**節(jié) 胡經(jīng)之：中國(guó)文藝美學(xué)學(xué)科的創(chuàng)始人
第二節(jié) 中國(guó)當(dāng)代文藝美學(xué)三大家
第三節(jié) 中國(guó)文藝美學(xué)發(fā)展概況
第三章 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)史研究
**節(jié) 北京大學(xué)與中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)
第二節(jié) 文藝美學(xué)教學(xué)對(duì)文藝美學(xué)研究的直接推動(dòng)
第三節(jié) 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)的幾個(gè)基本問題
第四節(jié) 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)的人本思想
第四章 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)的“得”與“失”
**節(jié) 文藝美學(xué)“教”與“學(xué)”的難題
第二節(jié) 現(xiàn)當(dāng)代文藝美學(xué)教學(xué)名師評(píng)點(diǎn)
第三節(jié) 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)的規(guī)律與模式
第四節(jié) 文藝美學(xué)教學(xué)的局限性
第五章 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)之前瞻
**節(jié) 文藝美學(xué)教學(xué)與kaq人才培養(yǎng)的關(guān)系
第二節(jié) 文藝美學(xué)教學(xué)對(duì)和諧社會(huì)之創(chuàng)建
第三節(jié) 中外文藝美學(xué)教學(xué)之比較
第四節(jié) 文藝美學(xué)教學(xué)：大有可為的“綠色教育”
主要參考文獻(xiàn)
后 記
**章 中國(guó)文藝美學(xué)教研之舶來影響
**節(jié) 中國(guó)譯介西方文藝美學(xué)概略
第二節(jié) 朱光潛的《西方美學(xué)史》
第三節(jié) 宗白華的《美學(xué)》、《藝術(shù)學(xué)》和《藝術(shù)學(xué)》（講演）
第四節(jié) 文藝美學(xué)研究對(duì)舶來方法的借鑒與融合
第二章 中國(guó)文藝美學(xué)的發(fā)生與發(fā)展
**節(jié) 胡經(jīng)之：中國(guó)文藝美學(xué)學(xué)科的創(chuàng)始人
第二節(jié) 中國(guó)當(dāng)代文藝美學(xué)三大家
第三節(jié) 中國(guó)文藝美學(xué)發(fā)展概況
第三章 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)史研究
**節(jié) 北京大學(xué)與中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)
第二節(jié) 文藝美學(xué)教學(xué)對(duì)文藝美學(xué)研究的直接推動(dòng)
第三節(jié) 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)的幾個(gè)基本問題
第四節(jié) 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)的人本思想
第四章 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)的“得”與“失”
**節(jié) 文藝美學(xué)“教”與“學(xué)”的難題
第二節(jié) 現(xiàn)當(dāng)代文藝美學(xué)教學(xué)名師評(píng)點(diǎn)
第三節(jié) 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)的規(guī)律與模式
第四節(jié) 文藝美學(xué)教學(xué)的局限性
第五章 中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)之前瞻
**節(jié) 文藝美學(xué)教學(xué)與kaq人才培養(yǎng)的關(guān)系
第二節(jié) 文藝美學(xué)教學(xué)對(duì)和諧社會(huì)之創(chuàng)建
第三節(jié) 中外文藝美學(xué)教學(xué)之比較
第四節(jié) 文藝美學(xué)教學(xué)：大有可為的“綠色教育”
主要參考文獻(xiàn)
后 記
展開全部
中國(guó)文藝美學(xué)教學(xué)發(fā)展論綱 作者簡(jiǎn)介
魏飴，原名魏怡，男，漢族，1958年8月出生于湖南省石門縣，中共黨員。1974年3月參加工作，研究生學(xué)歷。現(xiàn)為湖南文理學(xué)院校長(zhǎng)，教授，湖南師范大學(xué)文藝美學(xué)碩士生導(dǎo)師；同時(shí)兼任中國(guó)應(yīng)用寫作學(xué)研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，常德市青年聯(lián)合會(huì)副主席、常德市文聯(lián)副主席 1993年被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼，1998年獲曾憲梓基金會(huì)三等獎(jiǎng)，同年，又被中國(guó)湖南省委授予全省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的稱號(hào)，1999年被湖南省教育廳確認(rèn)為全省高校學(xué)術(shù)帶頭人，2001年9月被湖南省人民政府授予湖南省優(yōu)秀中青年專家。
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